暑期三下鄉(xiāng)—支教感想(存儲(chǔ)版)
【正文】 校非常有必要增加幾個(gè)生活老師來更好地保障孩子們的生活質(zhì)量?；顒?dòng)得到了很多領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，得到了許多熱心人的幫助，從而使我們順利地完成了此次實(shí)踐活動(dòng)。當(dāng)他們有不會(huì)做，或不是很明白的問題時(shí)，就會(huì)問我們，在那一刻讓徹底我們感受到了，我們便是他們知識(shí)的源泉，我們不能出錯(cuò)，他們會(huì)相信我們說的每一句話，相信我們講的每一道習(xí)題。一方鄉(xiāng)土，一方人。親身地服務(wù)于群眾，服務(wù)于社會(huì)，真的很有意義，我想以后我還會(huì)一如既往地支持大學(xué)生的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學(xué)得的知識(shí)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才。多年來，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。也對(duì)自己一直十分想了解的電腦知識(shí)有了更進(jìn)一步的深入。社會(huì)實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉，是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。假期實(shí)踐 增強(qiáng)了我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”，有利于增長才干。過大學(xué)學(xué)習(xí)后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，適應(yīng)社會(huì)的需要，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備．這是我參加“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的目的之一．這個(gè)假期我沒有選擇自己所學(xué)的專業(yè)去實(shí)踐，而是和同學(xué)一起進(jìn)行了騎自行車的旅行，過的十分充實(shí)。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。社會(huì)實(shí)踐彌補(bǔ)了理論與實(shí)際的差距和不足，社會(huì)實(shí)踐的意義也在于此。最后還教了一首簡單的英文歌?！爸x謝你們，為了這群可愛的孩子！”一開始我們讓孩子們完成假期作業(yè)，如果有什么不懂的就問我們。真心希望這所學(xué)校越辦越好，讓這些孩子能享有同齡孩子的一切，也希望孩子們都能努力奮進(jìn)給自己一個(gè)美好的未來，給后代一個(gè)美好的未來。有的孩子身體不舒服，都沒有人知道，沒有人管。孩子本應(yīng)該是受父母照顧的，學(xué)校應(yīng)該多增加幾個(gè)責(zé)任心強(qiáng)并且最好專業(yè)的生活老師，在生活上照顧他們，心理上關(guān)心他們，給他們正確的引導(dǎo)，填補(bǔ)他們母愛、父愛的空缺。農(nóng)民公子弟學(xué)校招收的是一年級(jí)到六年級(jí)的學(xué)生，孩子們的年齡層次不同，年齡較小的孩子應(yīng)該受到足夠的安全教育，而且學(xué)校應(yīng)該有最基本的醫(yī)護(hù)服務(wù)和設(shè)施，在孩子們生病和受傷后及時(shí)進(jìn)行簡單治療和護(hù)理。同時(shí)，他的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與別的同學(xué)有著明顯差異，他的漢字書寫筆畫順序幾乎全是錯(cuò)誤的，所以字的結(jié)構(gòu)寫的很難看讓人無法辨認(rèn)，更為嚴(yán)重的是他雖然能知道字的部首卻數(shù)不出有多少劃，因此無法快速、準(zhǔn)確的查字典，這對(duì)他以后的學(xué)習(xí)有巨大的阻礙作用。短短15天，我不知道自己帶給了孩子們多少，但他們卻給了我很多的感悟。然而經(jīng)過幾天的接觸，我們?cè)诜謩e時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，這些孩子的感情強(qiáng)烈而真摯。看著自己的勞動(dòng)成果，開心之情充溢了我們的心！做飯是我們最難忘的事。報(bào)名人數(shù)達(dá)到156人，大家雖然很累，但看著有156人報(bào)名，大家都忘記了疲憊，工作的動(dòng)力更足了！第二天我們就開始給學(xué)生們上課了，我們根據(jù)報(bào)名學(xué)生的年紀(jì)分成了幼兒、一二年級(jí)班，三四年級(jí)班，五六年級(jí)班和初高中班四個(gè)班，每個(gè)班都有班主任。之前的一切擔(dān)憂都隨著那車站的身影慢慢遠(yuǎn)去??7月2號(hào)早上，我們順利抵達(dá)祿馬村小學(xué)，當(dāng)我們看到一幢破舊的三層小樓，聽到隊(duì)長說這就是我們未來半個(gè)月生活的地方時(shí)，我心里感到一絲擔(dān)心。說到收獲，躺在那里仔細(xì)想想，或許不久以后在自己的記憶里僅剩下支教這件事，已記不起那些酸甜苦辣的生活，最明顯的收獲就數(shù)我們共患難的隊(duì)友吧，雖然呆在一起的時(shí)間不多，但在一起經(jīng)歷的事卻數(shù)不清，從簡簡單單的同學(xué)成為了無話不談的知心朋友。在路上的時(shí)候，有個(gè)孩子給我發(fā)了信息問候我，讓我真的好感動(dòng)。七月五日，支教生活依然進(jìn)行著，本來預(yù)計(jì)的是七月七日返校，由于一些事情，今天卻是我們支教生活的最后一天。到上課時(shí)間的時(shí)候，他們很聽話，會(huì)很認(rèn)真的聽完每個(gè)老師的課程，他們接受能力很強(qiáng)，回答問題的積極性也愈來愈高。為了讓更多的孩子參與進(jìn)來，我們將音樂課調(diào)到了第一節(jié)，這個(gè)艱巨的任務(wù)瞬間就交給了我。七月二日，那天是孩子們拿通知書的日子，也是我第一次與孩子們見面。就這樣懷揣著一顆忐忑的心到達(dá)了目的地。雖然剛開始那些孩子們不與我們說話，而且總是躲著我們，但是在我們的努力下還是從那些調(diào)皮的孩子口中得知，他們普遍比較喜歡音樂。有些家長在校外看了一會(huì)，議論著，看得出他們挺滿意的。不管是何種結(jié)果，他們的付出我們看得見。那一刻我不舍了。畢竟是遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)，生活的困難是難免的，工作中也會(huì)有一些坎坷，但是想起孩子們那燦爛的笑容，支教給我的記憶還是快樂的。在下鄉(xiāng)之前，我一直在想，下鄉(xiāng)會(huì)不會(huì)真的像學(xué)長說的那樣很辛苦？我會(huì)不會(huì)堅(jiān)持的??？可是，等到那一天那一刻踏上了開往許昌縣祿馬村的公交車時(shí)，我只記得心里只有一種莫名的興奮！我知道，從那一刻起我的下鄉(xiāng)日子即將開始了。報(bào)名
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