暑期三下鄉(xiāng)—支教感想(編輯修改稿)
2024-10-06 05:34 本頁面
【文章內容簡介】 這些孩子的感情強烈而真摯。揮淚惜別的情景我會畢生難忘。包括現(xiàn)在有些孩子還給我們打電話和寫信。我想這些情感的收獲是我最大的財富。在這13天當中，我們是一個團隊，我們就是一個整體，每個人的每一句話、每一個步伐，無不透漏出一種隊友間的關懷。我們每天在同一個時間，同個桌子上，共享一樣的伙食；每個早上，我們在同一個地點集合，沿著同一條路線，一樣的腳步，一起往返。在吃飯時，我們從不曾因為餓的原因而“拋棄”每一個后到的隊友，也不會因為口糧少的原因而“忽略”每一個未歸的同志。這就是一個團隊，一個真正理解了團隊的內涵的隊伍！第三篇：暑期三下鄉(xiāng)支教個人感想暑期三下鄉(xiāng)支教個人感想七月的天空蔚藍，七月的綠樹幽幽，在這個七月我們山西師范大學18名志愿者和農民公子弟學校的孩子們共同度過了快樂的15天，15天里我們一起學習，一起游戲，他們歡樂的笑容一直是我們最大的欣慰。短短15天，我不知道自己帶給了孩子們多少，但他們卻給了我很多的感悟。首先，我想談談在孩子和他們父母身上感受到的巨大社會壓力，我體會到為了自己下一代在較好的環(huán)境下成長多努力都是不夠的。那些家庭相對較差的孩子由于各種原因只能在教學質量較差的環(huán)境學習，而這樣的環(huán)境下不論是他們的基礎知識、視野見識還是性格養(yǎng)成都在一定程度上受了限制，與同齡孩子產生差距。如果差距無法解除，那么在他們以后的人生中差距將會更加擴大，他們的后代將繼續(xù)他們的人生，這種惡性循環(huán)給他們及其父母產生了巨大的社會壓力。這也是我們每個人會遇到的。在支教期間我主要負責二升三年級的孩子們，他們的班主任為我和另一位隊友安排了5個學生，其中有2個在臨汾市小學讀書，假期來這所學校補課，還有一個來自村里的小學。在對他們進行暑假作業(yè)輔導的時候，我明顯發(fā)現(xiàn)了他們的不同。來自村里的小孩由于自己不會說普通話，一直不和我們交流也不和其他小朋友玩，有很明顯的自卑傾向。同時，他的學習習慣和基礎知識的掌握與別的同學有著明顯差異，他的漢字書寫筆畫順序幾乎全是錯誤的，所以字的結構寫的很難看讓人無法辨認，更為嚴重的是他雖然能知道字的部首卻數(shù)不出有多少劃，因此無法快速、準確的查字典，這對他以后的學習有巨大的阻礙作用。而那兩個在市小學上學的孩子，除了補課還學跳舞畫畫，非常自信，學習習慣相對較好，作業(yè)布局在老師的訓練下非常工整漂亮。而且他們會和我們聊網(wǎng)絡游戲，聊新型武器，這是農民公子弟學校孩子所沒有的視野。那么在以后的社會競爭中，他們就相對處在了弱勢的地位，而且這種弱勢是很難改變但卻很容易惡性循環(huán)的。那么對于農民工子弟學校這樣特殊的環(huán)境，每一層都有著自身的無奈。我們只能是希望學?？梢蕴嵘布O施，開闊學生視野，豐富課余生活；希望老師可以認真負責，在重視孩子學習成績的同時，關注他們的心理健康，幫助孩子們樹立自信，建立正確的世界觀、人生觀和價值觀；希望家長們可以多關心自己的孩子，給他們充分的愛讓他們享受作為孩子的美好童年。其次，談一下對于這所學校我發(fā)現(xiàn)的兩個問題。第一，安全問題。農民公子弟學校招收的是一年級到六年級的學生，孩子們的年齡層次不同，年齡較小的孩子應該受到足夠的安全教育，而且學校應該有最基本的醫(yī)護服務和設施，在孩子們生病和受傷后及時進行簡單治療和護理。在和孩子們做游戲的時候，發(fā)現(xiàn)好多孩子身上都有針逢過蜈蚣形的傷疤。一個孩子是下課后著急往樓下跑，摔下樓又被后面的同學踩的，以至于兩條胳膊都骨折，縫合數(shù)十針，現(xiàn)在孩子手臂力量遠不如同齡的孩子，體育運動受到限制。還有孩子從床鋪上摔下來摔傷了胳膊。9歲的孩子們跟著高年級孩子們追著玩耍極有可能摔倒受傷，還有的小孩子爬樹、怕籃球架這些都有很大的安全隱患。其中，還有一個孩子脖子后邊的皮膚龜裂，血痕縱橫，但是卻沒有人發(fā)現(xiàn)，沒有人來管。所以，我覺得這兒很有必要建立一個醫(yī)務室，孩子們有什么頭痛、發(fā)燒、感冒的小問題可以及時醫(yī)治，小孩子摔傷后也可以做一些清洗消毒，對于孩子來說安全遠比學習更重要，畢竟身體是革命的本錢，好身體是他們一輩子奮斗的資本和財富。第二，生活問題。孩子本應該是受父母照顧的，學校應該多增加幾個責任心強并且最好專業(yè)的生活老師，在生活上照顧他們，心理上關心他們，給他們正確的引導，填補他們母愛、父愛的空缺。農民工是一個敏感話題，農民工子弟的學習更是敏感話題，它的敏感說明了它的特殊性，它的弱勢性。據(jù)了解，這兒的好多孩子一年都見不到父母幾次，思念過度孩子就會自閉，會憂郁。支教第一天，午飯時間一個女孩在那抹眼淚說想媽媽了，她不喜歡吃食堂的涼面。還有好多小孩都有輕微的自閉傾向，一個人玩耍，不和陌生人說話。學校墻上的一句話非常感動我：孩子不要怕，校長在樓下。他們除了缺失母愛的滋潤，日常生活也應該有人更細心的照顧。孩子們的衣服不僅有些臟，有的孩子衣服破了沒人給補，有個孩子褲子的繃帶斷了，他每天一只手拎著褲子和大家玩。有的孩子身體不舒服，都沒有人知道，沒有人管。整個學校只有一個生活老師，而且這個老師還負責食堂的打掃工作，她根本就忙不過來，根本沒有足夠多經歷去照顧
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