暑期三下鄉(xiāng)支教日記13篇(編輯修改稿)
2024-11-18 22:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 這么一個(gè)不太“溫柔”的“小霸王”，因?yàn)樗?，我“靜止”了好一會(huì)，早已被他這種單純的夢(mèng)想所震撼。也許當(dāng)一名司機(jī)談不上什么感動(dòng)，他的愿望只是為了讓更多的爸爸早點(diǎn)回家，僅此而已。我無從知道他的家境如何，我只曉得他是千千萬萬留守兒童中的一個(gè)，有著平凡的夢(mèng)想，成長(zhǎng)在一個(gè)需要被人關(guān)愛的世界里，卻有著以服務(wù)他人為己任的偉大夢(mèng)想，一個(gè)寫錯(cuò)字的男孩，書寫著不平凡的人生……意外的發(fā)現(xiàn)第六天 2011年7月21日今天上英語的時(shí)候，老早就趕到了教室，前面上了幾次課，感覺實(shí)際效果與我想象中的還是相差很遠(yuǎn)，不止是我這么覺得，其他的老師也感受到了一種無形的壓力，壓得我們有點(diǎn)喘不過氣。盡管有時(shí)候課堂紀(jì)律不是很好，他們學(xué)到的知識(shí)也不多，但我還是想要堅(jiān)持下去，以最飽滿的激情去傳授每堂課，不管有多累，還是得堅(jiān)持下去，不放棄他們中的任何一個(gè)。所以從一開始上課的時(shí)候我還是很有禮貌的向他們問好，他們總算沒辜負(fù)我的苦心，也學(xué)著用英語向我回禮，真是皇天不負(fù)有心人！今天上課的主題是：我愛我的家！問了他們幾個(gè)簡(jiǎn)單的問題之后發(fā)現(xiàn)他們對(duì)這個(gè)話題還是挺感興趣的，而結(jié)果最終如我所料，這堂課是他們學(xué)得更好的。也許我講的課并不是很好，但是我找到了另他們感興趣的話題，引起了他們心靈的共鳴，這一點(diǎn)值得授課教師好好去反思。由于上課的時(shí)候我在部分單詞下面標(biāo)了一些漢字，看著這些漢字我都覺得好笑，不過事實(shí)證明諧音法是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)英語的方法，當(dāng)讀到那些不會(huì)的單詞時(shí)，看到那些熟悉的漢字馬上就能聯(lián)想到讀音，而事實(shí)再次證明：諧音法有助于對(duì)單詞的記憶！每個(gè)人都是老師，也許一堂課結(jié)束之后會(huì)讓你輕松很多，感覺自己又完成了一個(gè)任務(wù)，可以置之不理了，其實(shí)不然，作為一名教師應(yīng)當(dāng)深刻的反省當(dāng)天的授課方法是否欠妥，尋找一種更適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)摸索出一套更有效的教學(xué)方案。amp。[1][2][3]下一頁第二篇：暑期“三下鄉(xiāng)”——支教暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐報(bào)告作為一名參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的大學(xué)生，我參加了“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)——關(guān)愛留守兒童小分隊(duì)?；顒?dòng)得到了很多領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，得到了許多熱心人的幫助，從而使我們順利地完成了此次實(shí)踐活動(dòng)。這次三下鄉(xiāng)我們隊(duì)去了“合川區(qū)臨渡村——臨渡小學(xué)”主要的任務(wù)是為留守兒童帶去愛和希望。雖說都是留守兒童，可我們?cè)谒麄兡樕峡匆姷氖歉嗟奶煺鏌o邪的微笑。原本想象中的寂寞，孤僻，內(nèi)向的孩子們，完全出乎意料，他們遠(yuǎn)比我們?cè)O(shè)想的開朗，也比我們想象的堅(jiān)強(qiáng)。也許他們沒有得到最好的照顧，但孩子們一個(gè)個(gè)衣著樸素整潔，看到我們時(shí)會(huì)熱情的喊：“大哥哥！姐姐好！”去到孩子們家中，叔叔阿姨對(duì)我們都很熱情。我們“陽光小分隊(duì)”的活動(dòng)是在一個(gè)叫“劉薇”的小女孩家里展開的，“劉薇”的爸爸在外鄉(xiāng)工作，而“劉薇”媽媽則是一名樸實(shí)的農(nóng)民，阿姨對(duì)我們能到其家里來開展這項(xiàng)活動(dòng)很是歡迎，在原本條件就不富裕的條件下還每天熱情為我們提供了桌椅、風(fēng)扇和解暑茶，我們很是感動(dòng)?！爸x謝你們，為了這群可愛的孩子！”一開始我們讓孩子們完成假期作業(yè)，如果有什么不懂的就問我們?？粗@些孩子們認(rèn)真的檢查作業(yè)我們打心底里高興。當(dāng)他們有不會(huì)做，或不是很明白的問題時(shí)，就會(huì)問我們，在那一刻讓徹底我們感受到了，我們便是他們知識(shí)的源泉，我們不能出錯(cuò)，他們會(huì)相信我們說的每一句話，相信我們講的每一道習(xí)題。在那里的很大一部分小孩都是五六年級(jí)的學(xué)生，當(dāng)我們向他們問及英語時(shí)。他們都一臉茫然的搖了搖頭，由于學(xué)校的師資力量的薄弱，學(xué)校并沒有開設(shè)英語課。這群如此可愛的小朋友們卻沒有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)英語，但是他們的求知欲讓我們感動(dòng)。都要求讓我們教英語。我們就只有從最簡(jiǎn)單的26個(gè)英文字母教起，教他們?cè)趺醋x，怎么寫。最后還教了一首簡(jiǎn)單的英文歌。一個(gè)個(gè)都學(xué)得很認(rèn)真，“娃，你們真的很棒！”這群可愛的孩子，最喜歡的其中一件事就是畫畫。一方鄉(xiāng)土，一方人。合川的兒童畫很是特色?；顒?dòng)中看著他們畫的畫,我們心里真的有種成就感,真的!就覺得自己很開心!和他們?cè)谝黄鸬拿恳惶於己芸鞓?每一個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的地方,看著他們童真的一張張笑臉，讓我們羨慕不已!真懷念和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候!雖然知道并不是通過這一次的活動(dòng)就可以讓這些孩子們的心理有很大的改變，但是至少可以讓這些平時(shí)缺少
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