【正文】 教師作。我國于１９９３年１０月３１日第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》。第五篇：學(xué)習(xí)教師法、義務(wù)教育法心得體會學(xué)習(xí)教師法、義務(wù)教育法心得體會有人說教師是人類靈魂的工程師，游人說教師是園丁，有人說教師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人……教師是一個不同于其他的工作的工作，她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語都可以用在她身上。作為教師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己；黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。預(yù)防未成年人犯罪。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護(hù)。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。而我們的學(xué)生亦是如此，因?yàn)槿伺c人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個學(xué)生的個性特點(diǎn)。教書和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習(xí)得者。尊重每一個學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。學(xué)習(xí)教師法、義務(wù)教育法心得體會在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認(rèn)為教師就是為社會為學(xué)生服務(wù)的，吃點(diǎn)虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會再怎么認(rèn)為了，因?yàn)?，每個人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認(rèn)識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師得到她的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。D．中小學(xué)心理健康教育的主要內(nèi)容是以普及心理健康教育知識為主09年中小學(xué)教師入編考試教育法規(guī)試題及答案第四篇：教師法》《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》心得體會學(xué)習(xí)《教師法》《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》心得體會教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊(duì)伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。B．提高中小學(xué)心理健康教育實(shí)效的關(guān)鍵是加強(qiáng)學(xué)校的硬件投入，每所學(xué)校都要建立一個標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢室。10．教育部先后于1999年和2002年分別頒布了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》與《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》兩個重要文件，對中小學(xué)心理健康教育的目的、任務(wù)、方法、形式和具體內(nèi)容都作出了明確的規(guī)定。C．責(zé)任。9．《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定：教師進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)，從事科學(xué)研究，是每個教師的：（A）A．權(quán)利。C．情緒心理。如果小芳同學(xué)找你訴說心中的煩惱時，你認(rèn)為應(yīng)該從什么角度來進(jìn)行輔導(dǎo)：（D）A．學(xué)習(xí)心理。8．小芳的父母均為大學(xué)畢業(yè)，從小受家庭的影響，很重視學(xué)習(xí)，初中期間，當(dāng)她自己在看書學(xué)習(xí)時，旁邊如果有人講話，就特別反感。C．學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生。7．為了保護(hù)未成年人的身心健康及其合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人健康成長，根據(jù)憲法，我國制定了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，下列描述與《未成年人保護(hù)法》不一致的是：（A）A．保護(hù)未成年人，主要是學(xué)校老師和家長共同的責(zé)任。C．經(jīng)濟(jì)處罰。（D）A．批評教育。學(xué)校對其進(jìn)行了多次批評教育，仍然不改。6．某學(xué)校英語老師王老師輔導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)非常豐富，不少家長托人找王老師輔導(dǎo)孩子。C、課程標(biāo)準(zhǔn)。5．在中小學(xué)校，教師從事教育教學(xué)的“施工藍(lán)圖”是：（D）A．教育方針。C．情感態(tài)度價值觀目標(biāo)。在課堂教學(xué)中，教師必須注意加強(qiáng)學(xué)校文化和學(xué)科文化建設(shè)，這主要有利于落實(shí)課程三維目標(biāo)中的：（C）A．知識與技能目標(biāo)。D．一種專業(yè)引領(lǐng)的研修方式。B．一種群體研修的學(xué)習(xí)方式。D．學(xué)校管理。B．教學(xué)工作。D．教育結(jié)果機(jī)會均等。B．教育過程機(jī)會均等。，既是一項(xiàng)長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略任務(wù)，又是一項(xiàng)緊迫的一現(xiàn)實(shí)任務(wù)？高中教師招聘部分試題1．在構(gòu)建和諧社會的今天，實(shí)現(xiàn)“教育機(jī)會均等”已經(jīng)成為教育改革追求的重要價值取向。（）六、論述題（每小題5分，共10分）：實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略是黨和國家的一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)。（）。凡是違犯黨紀(jì)的行為，都必須受到追究；應(yīng)當(dāng)受到黨紀(jì)處分的，必須給予相應(yīng)的處分。（）、領(lǐng)導(dǎo)敵視政府或者危害國家安全的非法組織的策劃者、37組織者和骨干分子，只要本人承認(rèn)錯誤，作了深刻檢查，保證以后不再重犯的，可以免予處分。（）49.《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，如何組織和個人不得隱匿、毀棄未成年人的信件。（），隨其注冊入學(xué)而產(chǎn)生，并隨其停止學(xué)籍而終止。、判斷題（每小題1分，“√”，錯的打“”）、教師及其他職工的合法權(quán)益，這是學(xué)校的一項(xiàng)基本權(quán)利。42.《黨章》規(guī)定：黨員受到警告和嚴(yán)重警告處分，____年內(nèi)不得在黨內(nèi)提升職務(wù)和向黨外組織推薦擔(dān)任高于其原任職務(wù)的黨外職務(wù)？《條例》規(guī)定：利用職務(wù)上的便利操辦婚喪喜慶事宜，在社會上造成不良影響，情節(jié)嚴(yán)重的，給予_____處分。、_______、________、_______的方針。，就是黨的全部理論和工作要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿能否始終做到這一點(diǎn)，決定著黨和國家的前途命運(yùn)。、___________、______________是我黨在新世紀(jì)的三大歷史任務(wù)。33.《基礎(chǔ)教育課程改革綱人》第十六條規(guī)定：為保障和促進(jìn)課程適應(yīng)不同地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的要求，實(shí)行______、___________三級課程管理。A、關(guān)鍵 B、核心 C、本質(zhì)，不屬于教育法規(guī)的是（）A、《義務(wù)教育法》 B、《學(xué)校體育工作條例》C、《教師法》 D、《勞動法》（B）①、《教育法》1995②、《教師法》199③、《義務(wù)教育法》198④、《未成年人保護(hù)法》1991⑤、《預(yù)防未成年人犯罪法》A、①②③④⑤； B、③④②①⑤C、⑤④③②①； D、③④①②⑤（A）A、學(xué)校校長 B、學(xué)校黨委書記C、國家 D、主管學(xué)校的上級機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人（）A、國家司法機(jī)關(guān) B、國家立法機(jī)關(guān)C、國家行政機(jī)關(guān) D、國有企業(yè)（ABCD）A、教育與被教育的關(guān)系B、管理與被管理的關(guān)系 C、保護(hù)與被保護(hù)的關(guān)第 D、相互尊重的關(guān)系 （BCD）A、廉潔從政B、依法執(zhí)教C、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D、尊重家長，應(yīng)當(dāng)（ABD）A、證據(jù)確鑿 B、遵循程序規(guī)則C、聽取被處分學(xué)生的意見D、將處分決定送達(dá)被處分學(xué)生并告知其救濟(jì)權(quán)利三、填空（，共15分）31.《教育法》是調(diào)整各級各類_____________的法律規(guī)范的總稱。Ａ、正確的輿論Ｂ、開放的輿論Ｃ、新潮的輿論 (A)全過程，納入精神文明建設(shè)全過程，使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。Ａ、先導(dǎo)性前瞻性Ｂ、先導(dǎo)性全局性Ｃ、基礎(chǔ)性全局性 （D）A、校長B、教職工代表大會C、學(xué)校工會D、學(xué)校董事會 ，人民享有接受良好教育的機(jī)會，基本普及(A)階段教育，消除文盲，促進(jìn)人的全面發(fā)展。Ａ、《全面貫徹“三個代表”重要思想，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村基層組織建設(shè)》Ｂ、《堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，努力實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)》Ｃ、《黨的作風(fēng)建設(shè)的核心問題是保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系》 ，單杠因年久失修突然斷裂，王某從單杠上落在硬地上，造成骨折，誰應(yīng)對王某的傷害負(fù)擔(dān)責(zé)任（C）A、王某自己責(zé)任 B、王某的父母或其它監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé) C、學(xué)負(fù)責(zé)校 D、以上各方均不負(fù)責(zé)，一個民族，沒有振奮的精神和(C)，不可能自立于世界民族之林。⑸對學(xué)校教育教學(xué),管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議,通過教職工代表大會或者其他形式,參與學(xué)校的民主管理。⑶指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績。⑷)遵守法律,法規(guī).(2)貫徹國家的教育方針,執(zhí)行國家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),保證教育教學(xué)質(zhì)量.(3)維護(hù)受教育者,教師及其他職工的合法權(quán)益.(4)以適當(dāng)方式為受教育者及其監(jiān)護(hù)人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績及其他情況提供便利.(5)按照國家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開收費(fèi)項(xiàng)目.(6):⑴進(jìn)行教育教學(xué)活動,開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)。⑵管理和被管理的關(guān)系。(2)法律原則。 ？《預(yù)防未成人防罪法》的立法目的。、少年免費(fèi)提供教科書并補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)，鼓勵按照國家有關(guān)基金會管理的規(guī)定設(shè)立義務(wù)教育基金。，并根據(jù)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展?fàn)顩r適時調(diào)整。寓德育于教育教學(xué)之中，開展與學(xué)生年齡相適應(yīng)的社會實(shí)踐活動，形成學(xué)校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。在這一點(diǎn)上，義務(wù)教育同非義務(wù)教育有所不同。答:《義務(wù)教育法》規(guī)定不得開除學(xué)生，是由義務(wù)教育的性質(zhì)決定的，目的是為保障學(xué)生接受義務(wù)教育的權(quán)利。5中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容是什么？答：依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)；熱愛學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作；尊重家長；廉潔從教；為人師表。5按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，實(shí)行助學(xué)金制度的具體辦法，由哪級人民政府規(guī)定？ 由省級人民政府規(guī)定。5按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，應(yīng)不應(yīng)當(dāng)酌情減免雜費(fèi)？ 應(yīng)當(dāng)酌情減免雜費(fèi)。5按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校可收取費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)和具體辦法，誰提出方案？誰批準(zhǔn)？其他單位是否有權(quán)自行制定收費(fèi)的項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)和向?qū)W生亂收費(fèi)用？收取雜費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)和具體辦法，由省級教育、物價、財(cái)政部門提出方案，報(bào)省級人民政府批準(zhǔn)。4按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，適齡兒童、少年因?qū)W業(yè)成績優(yōu)異而提前達(dá)到與規(guī)定年限義務(wù)教育相應(yīng)的初等教育或者初級中等教育畢業(yè)程度的，可否視為完成義務(wù)教育？ 可以視為完成義務(wù)教育。4義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則規(guī)定的對受完規(guī)定年限義務(wù)教育的兒童、少年的標(biāo)志是什么？對受完規(guī)定年限義務(wù)教育的兒童、少年，由學(xué)校發(fā)給完成義務(wù)教育的證書。4按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，適齡兒童、少年如何到非戶籍所在地接受義務(wù)教育？經(jīng)戶籍所在地的縣級教育主管部門或者鄉(xiāng)級人民政府批準(zhǔn)，可以按照居住地人民政府的有關(guān)規(guī)定申請借讀。（3）緩學(xué)期滿仍不能就學(xué)的，應(yīng)當(dāng)重新提出緩學(xué)申請。4義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則在適齡兒童、少年需免學(xué)、緩學(xué)的辦理程序上是如何規(guī)定的？（1）、適齡兒童、少年需免學(xué)、緩學(xué)的，由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人提出申請，經(jīng)縣級以上教育主管部門或者鄉(xiāng)級人民政府批準(zhǔn)。4按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，哪個部門最遲在新學(xué)年開始前十五天，將應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的兒童、少年的入學(xué)通知發(fā)給其父母或者其他監(jiān)護(hù)人？由當(dāng)?shù)鼗鶎尤嗣裾蛘咂涫跈?quán)的實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校。地方各級人民政府和其他辦學(xué)單位應(yīng)當(dāng)積極采取措施，不斷改善實(shí)施義務(wù)教育的條件。上述單位自行實(shí)施義務(wù)教育教學(xué)工作，需經(jīng)縣級以上教育主管部門批準(zhǔn)。根據(jù)中華人民共和國義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，承擔(dān)實(shí)施義務(wù)教育任務(wù)的機(jī)構(gòu)有那些？地方人民政府設(shè)置或者批準(zhǔn)設(shè)置的全日制小學(xué)，全日制普通中學(xué)，九年一貫制學(xué)校，初級中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，各種形式的簡易小學(xué)或者教學(xué)點(diǎn)（班或者組），盲童學(xué)校，聾啞學(xué)校，弱智兒童輔讀學(xué)校（班），工讀學(xué)校等。3義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則對盲、聾啞、弱智兒童和少年接受義務(wù)教育的入學(xué)年齡和在校年齡是如何確定？盲、聾啞、弱智兒童和少年接受義務(wù)教育的入學(xué)年齡和在校年齡可適當(dāng)放寬。3義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則由誰制定的？什么時間實(shí)施的？ 原國家教委制定的，于1992年3月14日實(shí)施的。3義務(wù)教育法對義務(wù)教育的財(cái)產(chǎn)是如何保護(hù)的？任何組織或者個人不得侵占、破壞學(xué)校的場地、房屋和設(shè)備。對違反規(guī)定的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分，行政處罰；造成損失的，責(zé)令賠償損失；情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。3根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定，對招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或者個人，采用什么處罰措施？對招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或者個人，由當(dāng)?shù)厝嗣裾o予批評教育，責(zé)令停止招用；情節(jié)嚴(yán)重的，可以并處罰款、責(zé)令停止?fàn)I業(yè)或者吊銷營業(yè)執(zhí)照。2義務(wù)教育法對地方各級人民政府在適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育方面的責(zé)任是如何要求的？地方各級人民政府必須創(chuàng)造條件，使適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育。2義務(wù)教育法對教師的權(quán)利是如何保護(hù)的？全社會應(yīng)當(dāng)尊重教師。（3）國家鼓勵教師長期從事教育事業(yè)。（2）國家建立教師資格考核制度，對合格教師頒發(fā)資格證書。2義務(wù)教育法對少數(shù)民族地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育有何特殊規(guī)定？ 國家在師資、財(cái)政等方面，幫助少數(shù)民族地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育。2義務(wù)教育法對國家用于義務(wù)教育的財(cái)政撥款的增長比例，是如何規(guī)定的？國家用于義務(wù)教育的財(cái)政撥款的增長比例，應(yīng)當(dāng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長比例，2義務(wù)教育法對經(jīng)濟(jì)困難地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)有何特殊規(guī)定？ 國家對經(jīng)濟(jì)困難地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)，予以補(bǔ)助。21義務(wù)教育法對招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)是如何規(guī)定的？禁止任何組織或者個人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)。1義務(wù)教育法規(guī)定，誰承擔(dān)”必須使適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)？ 適齡少年兒童的父母或者其他監(jiān)護(hù)人。1義務(wù)教育法對接受義務(wù)教育學(xué)生的收費(fèi)是怎么規(guī)定的？ 國家對接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)費(fèi)。1按照義務(wù)教育法規(guī)定，國家對社會力量舉辦的義務(wù)教育學(xué)校采取什么政策？（國家鼓勵企業(yè)、事業(yè)單位和其他社會力量，在當(dāng)?shù)厝嗣裾y(tǒng)一管理下，按照國家規(guī)定的基本要求，舉辦義務(wù)教育法規(guī)定的各類學(xué)校。1義務(wù)教育法規(guī)定由哪一級政府合理設(shè)置小學(xué)、初級中等學(xué)校，使兒童、少年就近入學(xué)？ 由地方各級人民政府。1義務(wù)教育法規(guī)定由誰確定義務(wù)教育的教學(xué)制度、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置，審訂教科書？（國務(wù)院教育主管部