【正文】 十。組織教師業(yè)務(wù)進(jìn)修和青年教師的培訓(xùn)工作，抓好本組教師業(yè)務(wù)進(jìn)修，組織新老教師結(jié)對(duì)子，落實(shí)新教師培訓(xùn)任務(wù)，做好專業(yè)教師的實(shí)習(xí)工作，負(fù)責(zé)對(duì)本組教師的業(yè)務(wù)考核與評(píng)估。十二、對(duì)本組教師的備課、上課、批改作業(yè)、考試等教學(xué)工作經(jīng)常進(jìn)行了解檢查。向?qū)W校匯報(bào)本組教師完成教學(xué)工作的情況和教學(xué)改革、課外學(xué)科活動(dòng)方面有突出成績(jī)的教師的事跡并寫出書面材料，并建議學(xué)校給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。組織并指導(dǎo)教師撰寫教學(xué)研究論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。十、搞好校內(nèi)外的教研活動(dòng)，組織教師深入探討教材和教法研究，積極開展研究課、觀摩課、課后評(píng)議和總結(jié)等課堂教學(xué)和評(píng)議活動(dòng)，不斷探索教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。并擬定本組教研課題，有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施課題研究，每學(xué)期要有階段性成果。七、制定專業(yè)技能訓(xùn)練目標(biāo)和要求，落實(shí)教學(xué)實(shí)習(xí)和綜合實(shí)習(xí)計(jì)劃。做到有培訓(xùn)目標(biāo)，有計(jì)劃及實(shí)施方案、有總結(jié)、有成果。六、指導(dǎo)教師組織學(xué)生開展課外興趣小組活動(dòng)。通過(guò)召開科代表會(huì)議、問(wèn)卷調(diào)查、檢查教案、作業(yè)、試卷等形式，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)意見(jiàn)，并向教務(wù)處、教研室做好反饋工作。檢查各備課組各教師的教學(xué)工作。四、對(duì)本組教師的任課安排預(yù)先提出初步方案以供學(xué)校教務(wù)部門排課時(shí)參考，本組教師因病因事請(qǐng)假，要提前安排或及時(shí)協(xié)助教務(wù)處組織教師代課，努力做到不因教師請(qǐng)假而使學(xué)生停課。二、組織教師學(xué)習(xí)《德育大綱》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確學(xué)科的教學(xué)任務(wù)和各年段的“三基”（基本概念、基本知識(shí)、基本技能）要求及教學(xué)進(jìn)度。第五篇：教研組長(zhǎng)職責(zé)教研組長(zhǎng)職責(zé)教研組長(zhǎng)在教務(wù)處、教研處的指導(dǎo)下，加強(qiáng)教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，組織本教研組教師開展教學(xué)、教研工作，并對(duì)本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)。監(jiān)考人員在考場(chǎng)內(nèi)不準(zhǔn)吸煙，閱讀書報(bào)和談笑；不準(zhǔn)干與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事，不準(zhǔn)抄題做題，不準(zhǔn)以任何理由出考場(chǎng)。監(jiān)考人員對(duì)試題內(nèi)容不作任何解釋，考生試題印刷文字不清楚提出詢問(wèn)時(shí)，應(yīng)予當(dāng)眾答復(fù)。監(jiān)考教師要認(rèn)真做好考場(chǎng)的監(jiān)督檢查工作，既要嚴(yán)肅認(rèn)真地維護(hù)考場(chǎng)紀(jì)律，又要態(tài)度和藹、熱情地關(guān)心考生，發(fā)現(xiàn)考生身體不適及時(shí)報(bào)告處理。考試時(shí)，課桌內(nèi)不得放任何物品、課桌上只有書寫工具，墊板（或白紙本）和草稿紙。（每次作業(yè)前要寫上作業(yè)日期，作文本第一頁(yè)寫目錄，每次作文時(shí)都要另起一頁(yè)）。五、任課教師批改作業(yè)時(shí)一定要認(rèn)真，不許出現(xiàn)誤批現(xiàn)象，更不能出現(xiàn)知識(shí)性的誤批現(xiàn)象。三、自然、美術(shù)、寫字作業(yè)可當(dāng)堂批改完。批改時(shí)要用批改符合把文章中的錯(cuò)別字、錯(cuò)詞病句準(zhǔn)確地勾出。因此教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的布置批改與指導(dǎo)是教學(xué)工作的重要組成部分，因此在批改作業(yè)方面我們要做到：一、數(shù)學(xué)作業(yè)當(dāng)天做完當(dāng)天批改，錯(cuò)題及時(shí)讓學(xué)生反饋，盡可能做到面批面改。每次批閱后，均應(yīng)寫明批閱日期，提倡寫評(píng)語(yǔ)，評(píng)定成績(jī)等級(jí)。作文本第一頁(yè)寫上目錄，每次作文另起一頁(yè)，數(shù)學(xué)作業(yè)、作文每次作業(yè)前都要寫上作業(yè)日期。嚴(yán)格要求獨(dú)立、按時(shí)、認(rèn)真地完成作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生抄襲作業(yè)，要令其重做。嚴(yán)格執(zhí)行《課堂常規(guī)》注重課堂效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。貫徹加強(qiáng)“雙基”的原則，培養(yǎng)和提高學(xué)生的思維能力、表達(dá)能力和應(yīng)用能力。按照平均分、優(yōu)秀率、及格率的比是5：3：2分配，滿分是100分，然后再乘以30%作為權(quán)重。教學(xué)成績(jī)考核：教學(xué)成績(jī)30分。組建文藝隊(duì)（以活動(dòng)和演出為據(jù)）。組建體育代表隊(duì)：包括田徑、籃球、排球、棋類等年級(jí)或校級(jí)代表隊(duì)。音、體、美達(dá)5次以上。七、對(duì)任課教師開展課外活動(dòng)的考核要求：每個(gè)小組每學(xué)期必須活動(dòng)5次以上，要求有活動(dòng)記錄；單項(xiàng)活動(dòng)也必須達(dá)到5次以上；不活動(dòng)扣10分，少活動(dòng)一次扣3分。聽(tīng)課，青年教師10節(jié)，老師中老年教師6節(jié)。承擔(dān)“教改試驗(yàn)”的老師，成績(jī)顯著者加分。凡被采納者，增記加權(quán)分，列表如下：教研組長(zhǎng)，期末交“教研活動(dòng)記錄”，記錄內(nèi)容包括：周次、教研課題、中心發(fā)言人姓名和缺席人姓名等項(xiàng)。不交者扣2分。無(wú)故不去者扣本人1分。教研活動(dòng)。組長(zhǎng)不分工，扣組長(zhǎng)2分。這項(xiàng)工作，在每二周教研活動(dòng)時(shí)分工完畢。全冊(cè)教材，要分成若干單元，每個(gè)任課教師分擔(dān)一份，在集體備課時(shí)做中心發(fā)言。不安排扣組長(zhǎng)1分。相差二節(jié)課以上者扣1分。教學(xué)進(jìn)度要共同遵守。如果是組員不交，扣不交者1分。六、對(duì)任課教師教研活動(dòng)的考核要求：5分教研組長(zhǎng)：在開學(xué)初一周內(nèi)將任課教師個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃與全組的進(jìn)度表交教導(dǎo)處。期中、期末考試卷閱畢，要做出試卷分析，交教導(dǎo)處。然后嚴(yán)格按統(tǒng)一后的標(biāo)準(zhǔn)量分，個(gè)人不得隨意改變量分標(biāo)準(zhǔn)。閱卷：研究標(biāo)準(zhǔn)答案。期中、期末監(jiān)考，要認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)肅對(duì)待，不得遲到、早退、抽煙、看書、看報(bào)，要按時(shí)發(fā)放并收回考卷，不得丟失。每個(gè)學(xué)生一學(xué)期課堂提問(wèn)分至少要有12次，科任課要達(dá)到2次以上。音、體、美不考核輔導(dǎo)次數(shù)，基本分加入第二課?？己?。非考核科目：創(chuàng)造性地開發(fā)作業(yè)（手繪報(bào)、手工科技制作、調(diào)查報(bào)告等）。副科作業(yè)，應(yīng)當(dāng)課上處理完畢，不要再留課外作業(yè)。無(wú)一不及時(shí)批閱、訂正作業(yè)。三、對(duì)任課教師處理作業(yè)的考核要求：以集中和隨堂聽(tīng)課相結(jié)合檢查作業(yè)?？傊?，講課是“五認(rèn)真”教學(xué)中關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，要求每位教師一學(xué)期必須有90%以上的課達(dá)到自己滿意。上課鈴響后1分鐘不進(jìn)課堂。教學(xué)事故：把一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生的缺點(diǎn)，占有大家的時(shí)間在課堂上沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)斥責(zé)，耽誤教學(xué)，造成很多學(xué)生反感。出現(xiàn)上述情況。差課的癥狀：滿堂灌，或者滿堂問(wèn)，或者照本宣科。⑶教學(xué)過(guò)程：教學(xué)準(zhǔn)備充分，正確把握教材，做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破得法 ；用教材教，創(chuàng)造性地使用教材，合理開發(fā)課程資源 ；教學(xué)設(shè)計(jì)合理，具有開放性、靈活性 ；運(yùn)用“自主、探究、合作、等教學(xué)方式，教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)法指導(dǎo)；講、讀、思、疑、練相結(jié)合，講授時(shí)間不超過(guò)二分之一 ；電教、多媒體運(yùn)用適時(shí)有效 ；注重課內(nèi)外聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生收集與處理信息的能力 ；教態(tài)自然，語(yǔ)言規(guī)范、生動(dòng)、精練，應(yīng)變力強(qiáng)；板書科學(xué)、美觀、新穎；課業(yè)負(fù)擔(dān)適當(dāng)，注重興趣與能力的培養(yǎng)。⑵ 對(duì)于教師的要求：50分指導(dǎo)思想：以學(xué)生發(fā)展為中心共同發(fā)展；提倡個(gè)性化學(xué)習(xí)，發(fā)展性評(píng)價(jià)。創(chuàng)新性：善于分析問(wèn)題、勇于提出問(wèn)題、樂(lè)于解決問(wèn)題。自主性：主動(dòng)參與積極探究。得分計(jì)算：作課成績(jī)10%+隨堂聽(tīng)課15%=課堂教學(xué)成績(jī)。板書精美：字跡工整、重點(diǎn)突出。作業(yè)，要經(jīng)過(guò)篩選，嚴(yán)禁題海或懲罰性作業(yè)。進(jìn)度適時(shí)：有案上課、超周備課。好的教案，要具備以下項(xiàng)目，差的方面，要酌情扣分。常規(guī)考核共有九項(xiàng)，共計(jì)100分。只有在教學(xué)的過(guò)程中，不斷改進(jìn)和提高，教學(xué)質(zhì)量才能得到保證。各任課教師要參加教研組和教導(dǎo)處組織的各類型聽(tīng)課活動(dòng)。教導(dǎo)處主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)以上，校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)。教案要規(guī)范，要求超過(guò)一周備課，每?jī)芍芙萄薪M長(zhǎng)審批本組教師教案一次，教導(dǎo)處學(xué)科主管負(fù)責(zé)人審批組長(zhǎng)教案。集體備課要以老帶新，以新促老，發(fā)揮集體智慧，提高集體備課水平。集體備課要圍繞三維目標(biāo)，充分討論、研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容與要求，單元過(guò)關(guān)題目，考核要求，課時(shí)安排（其中難點(diǎn)、習(xí)題、作業(yè)可根據(jù)學(xué)生不同具體情況有所不同），提出改進(jìn)教學(xué)方法的建議。做到學(xué)期備課與單元備課相結(jié)合，單元備課與課時(shí)備課相結(jié)合。教師參加會(huì)議情況，做為教師考勤和業(yè)務(wù)考核的內(nèi)容之一。教導(dǎo)主任要準(zhǔn)時(shí)到位，確實(shí)做到督促、檢查、幫助和指導(dǎo)。技能科周三上午第一節(jié)。（一）會(huì)議制度：按規(guī)定每周三為語(yǔ)文、周四為數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)時(shí)間，部門組長(zhǎng)積極組織本組教師堅(jiān)持每周一次活動(dòng)，每次活動(dòng)事前準(zhǔn)備充分，會(huì)議有記錄，每次活動(dòng)時(shí)間不少于一課時(shí)。組織開展第二課堂指導(dǎo)工作，督促教師采用多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開拓學(xué)生的知識(shí)視野，發(fā)展學(xué)生的智能。有目的、有計(jì)劃組織本組教師，開展以改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果為重點(diǎn)的教材教法研究活動(dòng)，確定教學(xué)研究課題。深入課堂和學(xué)生，了解教師教學(xué)情況，聽(tīng)課每學(xué)期20節(jié)以上。第四篇：教研組長(zhǎng)職責(zé)教研組長(zhǎng)職責(zé)教研組長(zhǎng)是在校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任領(lǐng)導(dǎo)下，全面主持教研組工作，組織本組教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育方針政策，貫徹執(zhí)行學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的決議，嚴(yán)格學(xué)習(xí)和執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃、《課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)本科教學(xué)質(zhì)量全面負(fù)責(zé)。6．負(fù)責(zé)督促指導(dǎo)教師履行職責(zé)，做好指導(dǎo)教師的考評(píng)工作。5．安排各課題組研究所需的校內(nèi)外場(chǎng)所。3．負(fù)責(zé)研究性學(xué)習(xí)學(xué)生課題研究的具體組織工作和教師指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的具體組織工作。篇三：教研組長(zhǎng)的職責(zé)教研組長(zhǎng)的職責(zé)1．負(fù)責(zé)本組教師研究性學(xué)習(xí)的計(jì)劃、組織、實(shí)施、管理和評(píng)價(jià)工作。學(xué)期結(jié)束時(shí)，將活動(dòng)記錄交教導(dǎo)處存檔。六教研組長(zhǎng)，每學(xué)期應(yīng)組織本組教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論并帶頭進(jìn)行教改試驗(yàn)，上教改實(shí)驗(yàn)示范課。四學(xué)期結(jié)束時(shí)，必須總結(jié)本組教改的做法和效果，對(duì)教改成績(jī)特別突出的教師，教研組長(zhǎng)要幫助其總結(jié)專題經(jīng)驗(yàn)，教研組的總結(jié)和專題經(jīng)驗(yàn)都必須在每學(xué)期結(jié)束前交教導(dǎo)處存檔。三深入課堂，每周至少聽(tīng)課1—2節(jié)。小學(xué)教研組長(zhǎng)職責(zé)一教研組長(zhǎng)每學(xué)期應(yīng)組織教師學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)三次以上，并根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的要求，結(jié)合本組的具體情況，制訂教研活動(dòng)計(jì)劃，并協(xié)助校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任審查教師的教學(xué)工作計(jì)劃。九，辦好櫥窗，做好宣傳。七，根據(jù)本組教師的不同情況，通過(guò)以老帶新，作示范課等方式幫助青年教師和教學(xué)上有困難的教師盡快提高教學(xué)水平。研究考試命題的原則，考試后做好質(zhì)量分析工作，提出改進(jìn)意見(jiàn)和彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)缺陷的措施。四，恰如其分地掌握作業(yè)份量質(zhì)量，精選例題和習(xí)題，經(jīng)常分析、交流學(xué)生學(xué)習(xí)思想情況，研究改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。二，組織本組教師學(xué)習(xí)本學(xué)科教學(xué)大綱，明確本學(xué)科的任務(wù)，討論并貫徹本年級(jí)教學(xué)要求，組織本組教師制定學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，安排教學(xué)進(jìn)度。小學(xué)教研組長(zhǎng)職責(zé)教研組長(zhǎng)在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本教研組的活動(dòng)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)本組教師的不同情況，通過(guò)老帶新、先行課、示范教學(xué)等方式幫助青年教師和教學(xué)上有困難的教師盡快提高教學(xué)水平。六、根據(jù)學(xué)校實(shí)際確定教研組和個(gè)人的研究課題及相應(yīng)的進(jìn)度，積極開展學(xué)科研究活動(dòng)，并及時(shí)做好總結(jié)。支持教師參加課題研究，及時(shí)總結(jié)交流，推廣經(jīng)驗(yàn)，讓教師在各種場(chǎng)合發(fā)表研究成果?？荚嚭笞龊觅|(zhì)量分析工作，提出改進(jìn)意見(jiàn)和彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)缺陷的措施。組織本組教師制訂學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，安排教學(xué)進(jìn)度。督促檢查本組教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)情況，做到鉆研課標(biāo)、教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。督促本組教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段，注意信息技術(shù)與學(xué)科的有機(jī)整合。對(duì)活動(dòng)課效果好或參加校以上各項(xiàng)活動(dòng)、比賽取得優(yōu)異成績(jī)的輔導(dǎo)教師和學(xué)生給予表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校設(shè)活動(dòng)課檢查記錄，教導(dǎo)處定期檢查，對(duì)上活動(dòng)課搞形式、走過(guò)場(chǎng)的嚴(yán)肅批評(píng)，期末將活動(dòng)課情況納入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案和考評(píng)。學(xué)校積極創(chuàng)造條件，擴(kuò)大活動(dòng)課的范圍，對(duì)各學(xué)科不可偏廢?；顒?dòng)課制度活動(dòng)課是課堂教學(xué)的補(bǔ)充與延伸，上好活動(dòng)課，有利于學(xué)生各方面的發(fā)展，提高綜合素質(zhì)。學(xué)校每學(xué)年做好教師崗位培訓(xùn)的考核與總結(jié)工作。不合格教師與剛參加工作的青年教師要拜骨干教師為師；骨干教師拜知名的學(xué)科帶頭人為師。凡是課堂教學(xué)不達(dá)標(biāo)的教師，均視為不合格教師，務(wù)必限期提高。教師培訓(xùn)的方式靈活多樣，切實(shí)可行，不槁形式，不走過(guò)場(chǎng)。樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。制定崗位培訓(xùn)計(jì)劃要有針對(duì)性、系統(tǒng)性、可操作性和實(shí)效性。計(jì)劃內(nèi)容包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容與方式、保證措施及培訓(xùn)安排運(yùn)行表。學(xué)校堅(jiān)持以提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為主，提高教師課堂教學(xué)能力為主開展工作。（4）學(xué)校教師各方獲獎(jiǎng)記錄及證書復(fù)印件。（2）學(xué)校處罰記錄單。（3）教師培訓(xùn)總結(jié)。十二、學(xué)校教師培訓(xùn)（1）教師培訓(xùn)計(jì)劃。（4）學(xué)生評(píng)教調(diào)查問(wèn)卷。（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)教師記錄。評(píng)卷后，及時(shí)與授課教師交換意見(jiàn)，評(píng)測(cè)卷由教導(dǎo)處統(tǒng)一存檔，并對(duì)授課教師做出評(píng)價(jià)記錄。十、活動(dòng)課檢查教導(dǎo)處、年級(jí)組、教研組定期檢查活動(dòng)課上課情況，認(rèn)真做好記錄。（2）教導(dǎo)處要有學(xué)校各學(xué)科綜合統(tǒng)計(jì)表。（4）教導(dǎo)主任不定期抽查教研組長(zhǎng)的作業(yè)批改情況，并抽查全校教師的作業(yè)批改情況，認(rèn)真作好綜合記錄。（各學(xué)科按教學(xué)規(guī)定給學(xué)生布置作業(yè)，按學(xué)生差異分層作業(yè)）（2）研究性學(xué)習(xí)作業(yè)。（畢業(yè)學(xué)生總數(shù)、畢業(yè)升學(xué)率、升入重點(diǎn)高中人數(shù)、升入普通高中人數(shù)、其它升學(xué)情況）（3）學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出情況記錄及轉(zhuǎn)學(xué)證明存根。七、學(xué)生學(xué)籍管理（1）建立全校學(xué)生學(xué)籍冊(cè)及學(xué)生素質(zhì)教育手冊(cè)。（4）多媒體教室使用記錄。（2）物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)要有（周）計(jì)劃。（2）教研組（年級(jí)組）、備課組的教學(xué)會(huì)議及活動(dòng)記錄。注：兼課學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課減半。主任每學(xué)期聽(tīng)課至少30節(jié)。（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、主任、教研組長(zhǎng)、教師的聽(tīng)課筆記。四、聽(tīng)課檢查管理（1）教師聽(tīng)課筆記中必須要有聽(tīng)課評(píng)語(yǔ)。三、教師集體備課管理（1）教師集體備課組活動(dòng)有詳細(xì)記錄。（3）教導(dǎo)處、教研組定期檢查教師教案，有全校教師教案檢查記錄。（2）教師備課教案要有一周的余量。（4）工作總結(jié)。（2）教學(xué)進(jìn)度表。教學(xué)常規(guī)管理工作要求：一、學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度、總結(jié)（1）學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、年級(jí)組工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃。嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，既優(yōu)化了學(xué)校的育人環(huán)境，又包含教師良好素質(zhì)的培養(yǎng)和形成，這是一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，只有在這樣的基礎(chǔ)上，素質(zhì)教育才能全面實(shí)施。教學(xué)常規(guī)管理要求學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，是建立和維護(hù)學(xué)校正常秩序的保證，是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的基礎(chǔ)。認(rèn)真做好學(xué)校分配的其他工作，如輔導(dǎo)、開課、實(shí)習(xí)指導(dǎo)、競(jìng)賽輔導(dǎo)、評(píng)比總結(jié)等。并能分層教學(xué)和分層輔導(dǎo)、分層作業(yè)。開拓學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生智能。遵循教學(xué)規(guī)律，貫徹教學(xué)原則，面向全體學(xué)生，改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，積極進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真寫出經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或?qū)嶒?yàn)報(bào)告。按照大綱要求和教研組制定的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。重視組內(nèi)文明建設(shè)，全組團(tuán)結(jié)協(xié)作，文明從教。認(rèn)真做好期中、期末備課組、教研組集體質(zhì)量分析，并提出切實(shí)改進(jìn)措施。組織組內(nèi)大型公開課教學(xué)，一學(xué)期不少于2次（小組一次）并認(rèn)真做好評(píng)課工作。一學(xué)期檢查教案及作業(yè)情