【正文】 隨著實(shí)踐活動(dòng)的開展，結(jié)合自身的反思，自己一定會(huì)在實(shí)踐中去解決問題并不斷的發(fā)現(xiàn)新的問題，使實(shí)踐活動(dòng)不斷走向深入。讓自己在教育道路上能有一個(gè)質(zhì)的飛越。有很多練習(xí)題做起來就非常的困難。用它來創(chuàng)設(shè)情境、解決用傳統(tǒng)手段不易解決的問題。信息技術(shù)是一種工具，是服務(wù)于課堂教學(xué)的，目的是為了實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化，多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，是一種積極的，合作的教學(xué)模式，在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng)、正確地使用多媒體手段來輔助教學(xué)，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn)，對(duì)優(yōu)化課堂教學(xué)起著顯著的作用。因此做到信息技術(shù)與課程的整合關(guān)鍵要明確信息技術(shù)的工具性。信息技術(shù)與課程的整合，使我們的教學(xué)更加省時(shí)，更好的為我們的教學(xué)服務(wù)，這種整合的目的必須與教學(xué)為主。把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合，可以改變陳舊的教材觀和教學(xué)觀，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法，變革教學(xué)模式，也有利于面向全體同學(xué)，有利于學(xué)生獲取信息，處理信息，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。篇五：教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)感言信息技術(shù)與學(xué)科整合是本次培訓(xùn)的主體。最后，感謝為我們一線教師搭建了這樣一個(gè)讓我們可以展示自我、完善自我的平臺(tái)。每次的模塊學(xué)習(xí)，既刺激又緊張，我們都是在和時(shí)間賽跑。我學(xué)習(xí)，我成長(zhǎng)。這次培訓(xùn)既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇。我還學(xué)會(huì)了制作主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站、研究性學(xué)習(xí)方案等等，對(duì)今后的教學(xué)工作很有實(shí)用性。為自己提供了一個(gè)展示自我、與人交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我認(rèn)識(shí)到很多的同行，學(xué)習(xí)到別人的很多有用的做法，產(chǎn)生很多思想上的靈感和火花。教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)，就像一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我們枯竭的思想得以充實(shí)，讓我們工作、學(xué)習(xí)兩不誤。層層深入的技能操作、理論與實(shí)際相結(jié)合，內(nèi)容豐富、形式多樣的案例分析、同學(xué)精彩的帖子和老師精彩的點(diǎn)評(píng)，實(shí)在是收獲多多。同時(shí)，我深知，在學(xué)習(xí)的道路上，我不能自滿，前面的路還長(zhǎng)著，我將繼續(xù)努力，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度完成這次教學(xué)技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)?？偟膩碚f，在前階段的培訓(xùn)中，我取得了階段性的進(jìn)步。通過一個(gè)個(gè)培訓(xùn)任務(wù)的完成，我增強(qiáng)了自信心，同時(shí)，通過一次次培訓(xùn)任務(wù)和作業(yè)，我不斷地完善自己、超越自己，對(duì)自己來說，這也是一種磨煉。三、增強(qiáng)了信心，磨練了意志。二、教學(xué)理念理解更加透徹，教學(xué)概念更加明確。在接下來的培訓(xùn)中，我更加投入，積極思考，認(rèn)真完成培訓(xùn)的作業(yè)，積極參與討論，敢于發(fā)表不同的意思，積極與其它教師交流，我發(fā)覺自己慢慢的喜歡上這次培訓(xùn)。隨著培訓(xùn)的漸漸深入，我也隨著教學(xué)進(jìn)度完成了培訓(xùn)作業(yè)任務(wù)。但不管怎么樣，既然參加了培訓(xùn)，就盡力做好自己吧，也當(dāng)對(duì)自己是一種挑戰(zhàn)，一種超越。老實(shí)說，從一開始我對(duì)教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)就有著一種抗拒的心理，從另一個(gè)層次應(yīng)該說是一種害怕。一、端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)教育技術(shù)的操作更加熟練。篇三：教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)感言參加教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)，從一開始的抗拒狀態(tài)漸漸的轉(zhuǎn)入了喜歡的狀態(tài)。培訓(xùn)的時(shí)間有限，只能將我們領(lǐng)進(jìn)教育技術(shù)這扇大門里，至于門的背后究竟隱藏了怎樣的風(fēng)景，每個(gè)人又能看到多少美麗的風(fēng)景，這就需要靠每一個(gè)人各自在今后的教學(xué)實(shí)踐中去努力探索了。通過一個(gè)個(gè)培訓(xùn)任務(wù)的完成，我增強(qiáng)了自信心，同時(shí)，通過一次次培訓(xùn)任務(wù)和作業(yè)，我不斷地完善自己、超越自己，對(duì)自己來說，這也是一種磨煉。五、增強(qiáng)了信心，磨練了意志。四、教學(xué)理念理解更加透徹，教學(xué)概念更加明確。可以改變陳舊的教材觀和教學(xué)觀，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法，變革教學(xué)模式，也有利于面向全體同學(xué)，有利于學(xué)生獲取信息，處理信息，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在這里我們見識(shí)了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點(diǎn)撥下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。特別設(shè)立研討小組，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，為后續(xù)培訓(xùn)打下基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)作為新型的教學(xué)媒體，他們與學(xué)科之間的深刻聯(lián)系，它們?yōu)榻虒W(xué)創(chuàng)造的不一般的教學(xué)環(huán)境，這都是信息技術(shù)和學(xué)科整合的重要所在，信息技術(shù)改進(jìn)課堂教學(xué)也會(huì)是當(dāng)前教育改革的一個(gè)必要出路。篇二：教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)感言一、在培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到作為一名教師，提高自身教育技術(shù)能力迫在眉睫。不能說這次培訓(xùn)能讓我的實(shí)際教學(xué)產(chǎn)生翻天覆地的變化，但至少應(yīng)該是讓我的教育思想和教學(xué)觀念接受一次洗禮，使教學(xué)效率產(chǎn)生得到大幅提升。改變教師的教育思想，教育手段，更快，更好的提高教師的教學(xué)水平。現(xiàn)代課堂教學(xué)，緊跟時(shí)代步伐和知識(shí)更新現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)、知識(shí)更新迅速，學(xué)生獲取知識(shí)途徑多樣，致使教師的教學(xué)方法與手段與時(shí)俱進(jìn)，才能更好地為教學(xué)實(shí)際服務(wù)。信息技術(shù)目的是服務(wù)于課堂教學(xué)、是為了實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化，多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，是一種積極的，互相滲透的教學(xué)模式，在實(shí)際教學(xué)中恰當(dāng)、合理地使用多媒體手段來輔助教學(xué)，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn)，對(duì)優(yōu)化課堂教學(xué)起著顯著的作用。信息技術(shù)與學(xué)科的整合，使我們課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)更簡(jiǎn)約、銜接更緊湊，故而更加省時(shí)，更好地為我們的教學(xué)服務(wù)，這種整合的出發(fā)點(diǎn)必須是服務(wù)于實(shí)際教學(xué)?；叵胝麄€(gè)培訓(xùn)的過程，既充滿了快節(jié)奏、高效率，又伴隨著成功與收獲的喜悅。不是枯燥乏味的理論簡(jiǎn)單堆砌，而是學(xué)員們與授課教師的精彩互動(dòng)，整個(gè)培訓(xùn)過程中，既有實(shí)用的教育理論、技術(shù)，還提供了各種教學(xué)工具和軟件。這個(gè)寒假我要全力以赴了，喜酒沒喝成，但這個(gè)證書一定要拿到手，也不枉了我的一番苦心。操作主題資源制作平臺(tái)時(shí)，我細(xì)心記錄了曹老師的講解，但實(shí)際操作過程中還是有些吃力，好在我們小組幾位女生楊玉芳、趙云還有袁媛很熱情，及時(shí)指導(dǎo)我，真是打心眼里感激她們。我們青年教師一定要成為信息化教學(xué)的先鋒。培訓(xùn)第一天我的小本子上就記得滿滿的內(nèi)容，這極大地豐富了我的信息技術(shù)知識(shí)，提高了我的計(jì)算機(jī)操作水平。我更多的想給學(xué)員們狂野的自信。我為我們六組設(shè)計(jì)了“任信”這一組名，其實(shí)我覺得這不僅是2014年的熱詞，更多的能體現(xiàn)學(xué)員們能夠在求知的道路上，解放思想，大膽地爭(zhēng)論，不縮手縮腳的，大有“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的曠達(dá)之意。我看到其他同事在講臺(tái)前落落大方地表演、字正腔圓地演說，許多女教師還能歌善舞的，我真是佩服得五體投地。曹老師讓我們?cè)O(shè)計(jì)組名、口號(hào)和才藝展示。我們的主講老師是美麗端莊的曹麗娟老師，她的聲音很好聽，開課的第一句話就是：“既來之，則安之。兒子5歲了，但閨女才9個(gè)月，我不在家，妻子一人在家估計(jì)早飯會(huì)吃得不及時(shí)，我提前把這些準(zhǔn)備工作做好才踏上開往縣城的車。這一說，讓我心里好受了些，2月9日一大早，我5點(diǎn)多就悄悄起床了，我淘好米放在電飯煲里了，加上適量的水。妻子安慰我說，男子漢大丈夫，懂得通融，方能從容。一直在翹首期盼，掰手期待。面授課結(jié)束了，但我們一定會(huì)繼續(xù)努力，在下面的學(xué)習(xí)中，更多、更好、更扎實(shí)地學(xué)習(xí)教育技術(shù)！悲喜交加的一次教育技術(shù)培訓(xùn)陳維兵說實(shí)話，在獲知此次教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)日程安排時(shí)，我內(nèi)心特別惱火。我為大家唱了一首歌，機(jī)房里瞬間響起了熱烈的掌聲??我陶醉在這培訓(xùn)的樂趣里，接下來兩天的學(xué)習(xí)中，雖然身體不太好，但我也為了小組的榮譽(yù)在努力“戰(zhàn)斗”！我認(rèn)真聽課，徐老師設(shè)計(jì)的每一個(gè)活動(dòng)，我都能積極討論、深入研討，讓我們智慧的火花碰撞出絢爛的色彩，積極發(fā)言。課堂從分組開始，分組過后就是緊張忙碌而又充滿快樂的半小時(shí)：分小組，取組名，想口號(hào)，設(shè)計(jì)海報(bào)、宣傳語(yǔ)，準(zhǔn)備才藝展示??這讓我們互不相識(shí)的組員們來不及寒暄，迅速忙成一片，雖然互不相識(shí)，但是大家都能積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策！牛文君、劉玉梅、王紅娟、咸艷艷幾位老師為小組的名字、口號(hào)設(shè)計(jì)了好幾條方案；高倩老師是美術(shù)老師，主動(dòng)挑起海報(bào)制作的重?fù)?dān)；劉蒙蒙、劉謙、史長(zhǎng)云三位老師更是沒閑著，幫涂色、找工具??熱火朝天而又秩序井然，而我的任務(wù)是為小組才藝展示。心想怎么還會(huì)有這樣的美女老師，雖然我也是女的，但視線始終不愿意離開老師。一走進(jìn)機(jī)房，老師早已等在教室里，這是一個(gè)年輕、美麗、高挑的時(shí)髦老師。精彩的學(xué)習(xí)生活——教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)感言2015年3月21日，我走進(jìn)了連云港市中小學(xué)教師教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)東?？h64班的機(jī)房里。多一點(diǎn)少一點(diǎn)，我都這樣過，這些年就這樣過來的，呵呵。本人年輕時(shí)也是，好強(qiáng)唄，誰都不想服輸！要做就想做好，就想做得最好！我們這個(gè)班，可能數(shù)我年齡大，但是在教室里坐著時(shí)，我一點(diǎn)也沒感到不好意思呢，相反，我覺得自己能和年輕人在一起學(xué)習(xí)先進(jìn)的東西，心里很高興。好在本人觀念還不落后，能學(xué)多少就學(xué)多少吧。才藝展示時(shí)，他們年輕人能唱會(huì)跳啊，我不行，他們就照顧我，叫我只說一句話——簡(jiǎn)單的我！我是組里最后一個(gè)說的，我當(dāng)然說得陽(yáng)氣十足了，嘿，還贏來了一片掌聲呢，這證明我們這個(gè)班的年輕人沒有把我這個(gè)老頭子看輕！接下來，就是聽老師講課了。老師叫我們?cè)O(shè)計(jì)組報(bào)，這當(dāng)然是年輕人的事了。真的想學(xué)點(diǎn)東西發(fā)表日期:20150309作者：孫克恩3月7日和8日兩天，本人以五十高齡參加了市教育局組織的中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)，說實(shí)話，我原本不想?yún)⒓拥?，但是聽說這個(gè)培訓(xùn)證和以后的評(píng)職稱和漲工資有關(guān)系，也就無奈了。最后，這次培訓(xùn)讓我過得是既緊張又充實(shí)，雖然培訓(xùn)的節(jié)奏很快，但讓我真正學(xué)到了很多內(nèi)容，也讓我學(xué)到了一種新的思想和新的理念。其課堂效果是可想而知的。信息技術(shù)非常好，但并非用得越多越好。其次，通過這兩天的學(xué)習(xí)，我對(duì)信息技術(shù)這門學(xué)科也有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。能讓我們這些學(xué)員馬上投入到課堂教學(xué)中來。孫老師組織的教學(xué)活動(dòng)也是非常好的。這些都讓我體會(huì)了我身邊的這些老師是多么的多才多藝。我們組的每個(gè)人都能各揮所長(zhǎng)，在很短的時(shí)間內(nèi)就順利的完成了任務(wù)。我們的主講老師是孫海濤老師，在剛開始上課的時(shí)候就給我們分成六組，并且各個(gè)小組的成員要坐在一起。本來我以為這次的培訓(xùn)應(yīng)該和以前的培訓(xùn)差不多，我們肯定又要在枯燥無聊中度過。隨著實(shí)踐活動(dòng)的開展，結(jié)合自身的反思，自己一定會(huì)在實(shí)踐中去解決問題并不斷的發(fā)現(xiàn)新的問題，使實(shí)踐活動(dòng)不斷走向深入。讓自己在教育道路上能有一個(gè)質(zhì)的飛越。有很多練習(xí)題做起來就非常的困難。用它來創(chuàng)設(shè)情境、解決用傳統(tǒng)手段不易解決的問題。信息技術(shù)是一種工具，是服務(wù)于課堂教學(xué)的，目的是為了實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化，多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，是一種積極的，合作的教學(xué)模式，在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng)、正確地使用多媒體手段來輔助教學(xué)，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn)，對(duì)優(yōu)化課堂教學(xué)起著顯著的作用。因此做到信息技術(shù)與課程的整合關(guān)鍵要明確信息技術(shù)的工具性。信息技術(shù)與課程的整合，使我們的教學(xué)更加省時(shí)，更好的為我們的教學(xué)服務(wù)，這種整合的目的必須與教學(xué)為主。把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合，可以改變陳舊的教材觀和