小學(xué)語文五年級教案——憶鐵人教學(xué)設(shè)計之二(參考版)
2024-10-06 04:00本頁面
【正文】 2．(作業(yè)本》40 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文五年級教案——《憶鐵人》教學(xué)設(shè)計之二
教學(xué)目標(biāo)
1．懂得閱讀寫人的文章，要注意人物的言行，初步學(xué)會抓住人物的言行，看出人物的特點
（2）不上串的事指哪些事
（3）2．說說咱們不能把馬列主義和黨的政策，光放{書架上文件夾子里嘛
（4）(2)在文中找出回憶鐵人行動、語言、神態(tài)的句子
（5）3．運用方法，學(xué)習(xí)第3節(jié)
（6）1．說說課文著重寫了一件什么事
（7）(2)小女孩的言行說明她是一個怎樣的一個人
（8）2．(作業(yè)本》40
9?！ ∷摹⒄n堂作業(yè)?！ ?1)用_______劃出文章中寫小女孩說的話，用～～～劃出寫小女孩行動的句子?！ ∪?、結(jié)合訓(xùn)練點，運用鞏固?！ ?1)找出文中鐵人言行的句子，讀一讀?！ ?．說說課文著重寫了一件什么事? 2．從課文中找出這些句子，說說鐵人這些動作、語言、神態(tài)分別表現(xiàn)了他的什么特點? (課后題(1)(2)(3)(4)(5)) 二、閱讀提示，概括方法： 1．讀提示，明確本單元的訓(xùn)練重點：(注意人物的言行，概括人物特點?！ ?．填表格： ┌────────┬───────┬─────┐ │ 時間 │鐵人的語言行動│說明了什么│ ├────────┼───────┼─────┤ │ 第一次去托
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