【正文】 。，記錄下規(guī)定時(shí)間內(nèi)正確完成轉(zhuǎn)換的語句，就可以開展小組間競賽了。，可以請其他學(xué)生幫忙更正。步驟與規(guī)則，每列為一組。，傳達(dá)句子過程中如果有學(xué)生忘記了句子，可以請教師重復(fù)一遍句子。教師可以結(jié)合當(dāng)時(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)的句型。最先寫出正確句子的小組得分。注意句子一旦傳向下一位學(xué)生，就不能再向前面的學(xué)生追問。要求學(xué)生記在心中。步驟與規(guī)則，每列為一組。，還要寫對，才能得到卡片。猜對單詞數(shù)最多的小組獲勝。用英語描述卡片中詞匯的含義，但描述中不得出現(xiàn)這個(gè)單詞，學(xué)生B根據(jù)對方的描述猜測單詞。步驟與規(guī)則。、是否允許看書查字典等。堅(jiān)持到最后的小組獲勝。（如：means of transport之下包括car, bicycle, scooter, coach等），教師將單詞寫在黑板上。話題詞頭腦風(fēng)暴游戲名稱 Word Blizzard 目的 開展頭腦風(fēng)暴活動，激活學(xué)生的相關(guān)話題詞匯，構(gòu)建詞匯圖式。（如：Red makes me think of yellow.）如果學(xué)生水平較高，則可以提高要求，不允許停頓，不允許下一個(gè)單詞與上一個(gè)單詞在同一范疇。堅(jiān)持到最后的學(xué)生獲得勝利。（如學(xué)生A接著教師，說：“Banana makes me think of fruit.”）學(xué)生B接著學(xué)生A繼續(xù)聯(lián)想，以此類推。（如教師說：“Magic banana.”則學(xué)生從banana開始聯(lián)想。1單詞接龍游戲名稱 Magic Banana / A makes me think of 訓(xùn)練學(xué)生反應(yīng)速度，復(fù)習(xí)已學(xué)詞匯。這些游戲形式，小、初、高全學(xué)段通用，適合大班授課開展。在英語課堂上適當(dāng)采用游戲的形式開展學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)活動，不僅能夠活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生的積極性，還能夠讓學(xué)生在娛樂中潛移默化地掌握語言。s in the bag ”,學(xué)生一起回答:“It39。 colour clothes does he(she)wear ,十個(gè)問題這個(gè)游戲可由一人出題一人猜,也可以一人出題多人猜,也可將學(xué)生編成每組10人的兩個(gè)組,在兩組中間比賽,出題的可以想出任何一樣?xùn)|西,例如一種動物,植物,一種交通工具,或一個(gè)人等,把它寫在紙上,并將紙扣放在講臺上,猜的學(xué)生可以問10個(gè)問題,但只能問一般疑問句,如:”Is it an animal “ Have it four legs ”:“ Yes”或“No”如果問了10個(gè)問題還猜不出來,由一組出題另一組答,則猜的組可以每人輪流問一個(gè)問題,傳話每一縱排為一組,上面寫一句話,在教師說“開始”后,最后一排的學(xué)生即用耳語所紙上的話告訴前面的學(xué)生,這位學(xué)生再把聽到的話告訴前面的學(xué)生…,傳得最快,人教版小學(xué)英語課本的前言中,可以調(diào)節(jié)學(xué)生注意的分配,保證課堂學(xué)習(xí)的效率,培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的直接興趣,創(chuàng)造真實(shí)多變的教學(xué)環(huán)境,提供新奇有趣的操練形式,一直在課堂教學(xué)中被廣泛采用,隨機(jī)的,掌握了其中最常用的,完全可以自己編出新穎有趣的游戲來.目前在我們課堂上使用的游戲可分為詞匯游戲,句型游戲,聽說游戲, 詞匯游戲詞匯游戲易于組織,操作簡便,靈活機(jī)動,適合在各種課中應(yīng)用,較普遍的有:(1),Word martch(單詞接龍)即由老師給出一單詞,由學(xué)生接上另一單詞,卻十分有效,可迅速調(diào)動課堂氣氛,:morninggooddearreason(2),Crossword puzzle(縱橫字謎)在方格中給出年部分字母,由學(xué)生填上其他字母,使之縱橫皆成單詞,如:MARCNOGOUNDERLSDROVe該游戲可訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維,歸納思維等能力,可熟悉固定單詞,且有一定難度,具有挑戰(zhàn)性,對高年級學(xué)生較有吸引力.(3), Flash cards(卡片閃動)教師準(zhǔn)備好單詞卡片,卡片上寫上單詞,或畫上單詞的圖片,在學(xué)生面前閃動,讓學(xué)生迅速熟悉所學(xué)的生詞,也可用于新課開始前復(fù)習(xí)上一課所學(xué)單詞.(4),Magic eyes(魔力眼)在黑板上貼上所教生詞的圖片,老師站在旁邊,往黑板上瞟一眼,然后讓學(xué)生猜老師剛才看了哪個(gè)圖片,可使學(xué)生大量參加,“Flash cards”交替使用,效果等同.(5),謎語英語中有大量有趣的謎語,可挑選一些簡單的,適合小學(xué)生水平的,或自己編造一些,在課堂中以一種即興,隨機(jī)的方式出現(xiàn),吸引學(xué)生的注意力, 句型游戲(1), 連鎖反應(yīng):“What39。第四篇：英語課堂游戲英語課堂游戲大全教師先讓第一組猜謎的人到前面來,背對全班,然后讓一位學(xué)生站起來再坐下,猜的學(xué)生轉(zhuǎn)過臉來接受第二組隨便哪個(gè)學(xué)生的提問,如:“Is the one a boy What row is he(she)in 39。游戲重新開始，直到剩下最后 兩個(gè)人，給這兩個(gè)組記 10 分。s a pleasure．操作過程：（1）教師創(chuàng)設(shè)情景：外 出游玩時(shí)，你的同伴（或弟弟、妹妹）不見了，你焦急地向路人詢問 他們的下落；（2）學(xué)生兩人一組，A 扮演尋人者，B 扮演好心的路人 或警察，自編一段對話，并配以相應(yīng)的表情和動作；3）準(zhǔn)備好的小 組在全班表演；（4）其 他學(xué)生和教師根據(jù)表演情況，評選出“最佳 表演獎(jiǎng)”“最佳表情獎(jiǎng)”“最佳對話獎(jiǎng)”和“最佳內(nèi)容獎(jiǎng)”等。Could you help me，please？／I can39。 ，如果問了五個(gè)問題還猜不出來，就算輸了。）4同?？蜅｜c(diǎn)菜記 食物類的單詞的時(shí)候讓他們來做這個(gè)游戲的老師在黑板上寫上 大大的：同?？蜅＃ele！找一個(gè)演佟湘玉當(dāng)老板！主要臺詞是 “we have…………”向別人介紹自己店里的菜和飲料；一個(gè)演白展 堂 在 門 口 當(dāng) 跑 堂 的 ` 主 要 臺 詞 是 “ may I help ？ This ~”客官進(jìn)門的時(shí)候這樣給別人打招呼；一個(gè)演呂秀才專 門記賬，當(dāng)客人問點(diǎn)過菜問多少錢的時(shí)候把錢給算出來~并用英文說 出錢的數(shù)目； 然后就是一個(gè)郭芙蓉一個(gè)陸無雙~專門上菜的~一個(gè)上飲 料一個(gè)上菜，上菜的時(shí)候報(bào)出菜的名稱和價(jià)錢`用英文報(bào)；其他的同 學(xué)可以當(dāng)客官去點(diǎn)菜了，老師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生說一些句子，比如： want I some……，how much is it？還應(yīng)該鼓勵(lì)他們自己說些其他的句子，由于是《武林外傳》的改變，學(xué)生們玩的很開心，中間還喜歡加點(diǎn)經(jīng) 典臺詞，有的同學(xué)看菜太貴了還說“餓滴神??！”！50、聽音猜人 教師讓猜迷的人到前面來，背對全班，然后讓一位學(xué)生站起來 用英語跟他說一句話。（說明：要用用過的火柴棒，避免出現(xiàn)危險(xiǎn)。如果 猜中的，就可以獲得一根火柴，最后看那組獲得的火柴棒多，就是勝 方。（說明： 打電話的內(nèi)容可由老師自定。如有學(xué)生撥錯(cuò)電話號碼，他或她就必須重?fù)堋．?dāng)聽到自己的電話號碼時(shí)，就做接電話 的動作并跟打電話人進(jìn)行對話。并告訴他們，紅色的卡片上寫的電話號碼是他們自己的，綠色的是其它同學(xué)的。（說明： 必須是學(xué)生較熟悉的電話號碼。4電話游戲（Telephone Game）聽、懂得數(shù)字的順序；學(xué)習(xí)如何用英語接電話；學(xué)習(xí)接打電話的技巧。這個(gè)游戲也可以在兩個(gè)組之間競賽,站隊(duì)站得快 和準(zhǔn)的組獲勝。游戲開始,教師將這六張卡片發(fā)給六位學(xué)生,然后說一句話,如“這是 一枝紅色的鋼筆嗎?”(或用英語說： “Is this a red pen?”), 這 6 位學(xué)生聽到后應(yīng)立即按句子次序排好隊(duì)并將卡片高高舉起。教師根據(jù)句子的 長短準(zhǔn)備若干卡片。s a...用 來回答。 一起提問他： What39。方法： 聯(lián)系單詞的各種物品放進(jìn)布袋或紙箱。s a...”體會 this 的距離感。4百寶箱 百寶箱 練習(xí)“What39。讓學(xué)生猜測他戴的是哪種顏色 的小帽子?？梢远鄿?zhǔn)備 幾套作為給學(xué)生的獎(jiǎng)品。4帽子戲法 帽子戲法 猜顏色目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。拿錯(cuò)的同學(xué)再試一下。 上來，蒙住她的眼睛，用英語告訴她“Find the blue....” 根據(jù)自己的記憶，走向相應(yīng)顏色的五品，并將它拿起。方法： 一排。4找帽子 找帽子： 找帽子 練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。警察抓小偷 教師選擇一名學(xué)生做警察，并讓其面向黑板，之后在學(xué)生中間選擇一 名小偷，將物品放入他的桌子，讓警察尋找，學(xué)生讀句子給提示，遠(yuǎn) 就小，近就大。3Simon says: 教師在說單詞前加上 “Simon says”，則學(xué)生必須跟著說這個(gè)單詞并 且做動作，=直接說單詞，前面沒有“Simon says”指令不成立，學(xué) 生不需要說此單詞也不需要做此動作。3順風(fēng)耳 教師不出聲音說出單詞，學(xué)生依據(jù)教師的唇形讀出教師所說的內(nèi)容，正確回答著就得分，也可以利用分組來進(jìn)行對抗，甚至由學(xué)生來做小 教師給全班猜，增加游戲的趣味性。注意事項(xiàng)： 需事先規(guī)定好分組后輪流答題的順序，其余同學(xué)不能幫忙?？梢苑磸?fù)練習(xí)。練句型的時(shí)候，可以讓她們用今天所學(xué) 的句型來問你。s missing?讓學(xué)生猜，當(dāng)然你拿了之前要讓學(xué)生先讀以 遍你手上的卡片，之后要把所剩的圖片給學(xué)生看，然后再問她們。然后老師做動作給第一個(gè)學(xué)生看，然后第二個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)過來跟第一個(gè)學(xué)生面對面，第一個(gè)學(xué)生做動作給第 二個(gè)學(xué)生看，做完以后第一個(gè)學(xué)生再轉(zhuǎn)回來，然后第二個(gè)做動作給第 三個(gè)學(xué)生看，如此類推，一直到最后一個(gè)學(xué)生，讓最后一個(gè)學(xué)生猜這 個(gè)動作代表什么單詞，猜對加分。如何競爭呢？方法有：讓學(xué)生 猜拳決定誰選；數(shù)一二三看誰最先坐好誰選；把鞋子脫掉放教室最后 面，學(xué)生在講臺前面轉(zhuǎn)兩圈后看誰最先跑到后面把鞋子穿好，跑回講 臺前，就誰選。（該游戲用于復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)單詞及句型）3利用 ppt 做成啟動器，玩游戲。）3幸運(yùn)盒游戲： 先把學(xué)生分組，讓每組學(xué)生根據(jù)老師的要求，發(fā)揮其想象，寫出 單詞，并把寫有單詞的紙張放入盒子中。這個(gè)轉(zhuǎn)盤用以讓學(xué)生選擇他們本節(jié)課學(xué)的新詞或者選擇獎(jiǎng)勵(lì)。3大轉(zhuǎn)盤游戲： 準(zhǔn)備一張卡紙，做成一個(gè)帶刻度的類似鐘表的轉(zhuǎn)盤，可根據(jù)需要畫出 刻度。不能讓大家光顧 著看表演