師愛無痕演講稿(參考版)
2024-10-06 03:07本頁面
【正文】 讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會(huì)永守心中這盞希望之燈。耿耿園丁意，拳拳育人心。從小事做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，以無私作詞，用奉獻(xiàn)作曲，高歌一首新世紀(jì)的公仆贊歌！他們以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，詮釋著“愛”的真正含義！不只是他們，在座的每一位，都有著獨(dú)特的魅力。青年教師把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無怨無悔，中年教師將家庭擱置一旁全身心撲在教學(xué)工作上，老教師埋頭苦干而不知疲倦。這種愛，還可以是一種精神：是王校長的兢兢業(yè)業(yè)；吳主任的平易近人；這種愛，更是一種風(fēng)格：是郭老師的精益求精，于老師的豪邁灑脫，更是桂老師的儒雅從容。停下腳步，看看身邊的人，一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘，發(fā)現(xiàn)好老師并不是遙不可及，真正的圣賢，不是在古書里，不是在電視屏幕里，師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，愛就體現(xiàn)在孩子們的身邊，精彩就在我們的隊(duì)伍里。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。背負(fù)記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。匯入江海，則洶涌而澎湃。當(dāng)其為河海，則滾滾而成濤。當(dāng)其為池塘，則包容萬物。當(dāng)其為雨露，則潤物而無聲。”我國古代偉大的哲學(xué)家、思想家老子，曾經(jīng)說過：“上善若水，水善利萬物而不爭。張偉有大愛之心，他愛自己的家人，愛學(xué)生，愛教師，愛學(xué)校，同時(shí)又有一種事業(yè)之愛，這種愛激勵(lì)支撐著他?！叭咧v臺(tái)安身立命，一腔摯愛播地灑天。42年的生命旅程，并沒有驚天動(dòng)地的大事業(yè)，但卻贏得了群眾的泣淚而別、夾道送行。我要用凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌。然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇。我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值。第五篇：《上善若水 大愛無痕》演講稿演講稿《上善若水 大愛無痕》單位：厲莊鄉(xiāng)劉莊小學(xué) 教師：厲 改 紅《上善若水 大愛無痕》尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!我今天演講的題目是《上善若水，大愛無痕》。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。如，在班隊(duì)會(huì)課上組織開展“我理想中的教室”，“心理健康教育”等，既可培養(yǎng)學(xué)生崇敬美好未來的心理，還能引導(dǎo)學(xué)生形成多種能力，鍛煉學(xué)生的口頭能力。積極鼓勵(lì)，引導(dǎo)參與現(xiàn)在的小學(xué)生是跨世紀(jì)的一代，不僅需要未來意識(shí)，更需要社會(huì)參與意識(shí)。于是我在問這個(gè)問題時(shí)，特意留心看了他一會(huì)兒，他不好意思了，趁下課我又對(duì)他說：“老師相信你是一個(gè)信守諾言的人。如：有一次我們?cè)陂喿x一篇課文《去年的樹》，當(dāng)講到鳥兒為了信守諾言，找樹兒，最后對(duì)著燭光唱起了歌，不少同學(xué)都為這樣的鳥兒而感動(dòng)了。順?biāo)浦?，因勢利?dǎo)有位教育學(xué)家曾經(jīng)說過：“沒有人的情感就從來沒有也不可能有真正的人的教育。如：在母親節(jié)時(shí)，首先我給學(xué)生讀了一篇散文《媽媽愛吃魚頭》又讓學(xué)生講了幾個(gè)關(guān)于母親的小故事。利用節(jié)日進(jìn)行教育，往往是難得的良機(jī)，如國慶節(jié)，教師節(jié)，母親節(jié)等。思想教育不同于打仗，是一種情感的教育，但是就選好突破口而言，卻有著同樣的道理。在生活中可能發(fā)生各種各樣的情況，作為教師我們要做生活的有心人，善于捕捉日常生活中的問題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，就能起到事半功倍的作用。有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生的不良行為進(jìn)行教育，即不留教育痕跡，又讓學(xué)生不會(huì)心存芥蒂，很自然地接受并內(nèi)化為自己的行為，達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的境界。其實(shí)，各學(xué)科教材中都蘊(yùn)含著極其豐富的育人因素。例如在教學(xué)《小白兔和小灰兔》時(shí)，讓學(xué)生說說你喜歡誰，為什么？學(xué)生都喜歡小白兔，無形中讓學(xué)生了解做人要勤奮，“
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