【正文】 。那么，今天我們就到此結束。當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。同時要求家長與幼兒園共同教育幼兒，注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物，防中毒，防拐騙，防交通事故等等，一切安全事故都在防范。培養(yǎng)幼兒自我保護能力，就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時的能力及其應變能力的具體表現。我很想看電視，但是我還沒有做完作業(yè)，那么我就要學會放棄我的愿望，去完成我該做的事情，然后再去看電視。知道什么事情可以做，什么事情不可以做，學會控制自己的愿望。坐車幼兒的安全放學后及時離開，不要在院內逗留四、良好行為的培養(yǎng)培養(yǎng)孩子的獨立意識。(跳繩、花、八寶粥筒、彩筆、作業(yè)本)幼兒安全不夠重視，為了安全起見，幼兒來園前家長朋友們一定要注意查看幼兒的口袋不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。可想而知，幼兒的惰性很強。衛(wèi)生方面時好時壞，呈兩極分化，在老師提出獎勵制時，幼兒能表現的很積極。自我保護意識還較差，特別是喜好跑動的幼兒，經常出現相互碰撞、摔傷現象。有的家長可能不明白這個主題活動是什么?在這里我說明一下，這個主題活動就是孩子的學習課本，每本書有兩個大主題，大主題中又有很多小主題。在上個學期的活動中家長們都積極參與幫助我們收集了許多的資料，而且一些表格都能認真的填寫并及時的交上來。二、本學期的教學安排。在學習方面，上課紀律好了很多，學習的主動性有所加強，學習習慣也有所提高，對老師所提出的問題能主動積極的回答，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信。一、總結前段時間幼兒的表現。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。最后再次感謝家長來參加今天的家長會，相信在我們的共同努力下，孩子或有更大的進步、更好的發(fā)展。1將孩子送到教室交到老師手中。1教會孩子寫自己的名字，注意筆畫順序。1作業(yè)：有的家長認為孩子的作業(yè)好壞是老師的責任，而家長自己不給予指導。如果孩子的身體不好不能來園，希望能和老師請假，電話號碼是***，如果家長通訊方式變更要及時告訴我們，以便我們和您聯系孩子的坐姿問題：現在班內孩子坐姿個別孩子還不算好。為確保幼兒安全，請您在接到幼兒后帶幼兒及時離園。咱們幼兒園一般來園時間為7：30，請家長不要過早的送孩子來園，但一定要在8:20之前入園，以免影響孩子的課程，也不要給其他孩子造成不必要的打擾，影響課堂紀律。所以當孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時候,請正確引導，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。)一個班有二十來個孩子孩子，難免會有矛盾沖突。幼兒帶藥(用紙把藥包好，寫上幼兒名字、服藥劑量及次數，教給本班老師(坐車的交給接孩子的老師)不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮?，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。⑹午睡時請小朋友安靜的進臥室，擺放好衣服、鞋子，午睡后自己簡單的整理床鋪。家長們知道為什么嗎?經常會有孩子忘記帶書、本、鉛筆盒一類的學習用品，老師會問：“你的東西呢?”有的孩子會毫不猶豫的說：“我媽媽沒給我?guī)?。⑸每天上幼兒園請孩子自己背書包，每天自己整理書包內的文具、書籍。⑷在和家長的交流時我們也發(fā)現，孩子做什么都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較，這對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，并相信孩子，給孩子信心。每天都會選取組長整理，去幫助他人。⑶除了自己的事情自己做，還要求別人的事情幫著做，這樣孩子才會幫助他人，有為他人服務的意識。餐后參加一些安靜的活動，一圖書閱讀為主。中午要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面，自實施以來，幼兒自己基本上能完成，而且很用心，做事認真也很快樂。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù)。吃完飯，自己收拾碗桌。一、生活習慣、自理能力再有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統(tǒng)的學習,培養(yǎng)獨立性,：通過這兩個星期的觀察，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理能力、行為習慣需要進一步規(guī)范，這個學期我們將重點從這三方面進行入手。進入了大班，和中班相比，學習任務稍重一些，作為教師我將更耐心、仔細。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。也說明家長足夠重視對孩子的教育。最后祝大家工作順利,天天快樂!幼兒園大班上學期家長會發(fā)言稿【篇二】各位家長：你們好!首先，我對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，當然了，也是對你們孩子的一種關心。總之，對于幼兒園教育方面的疑問，建議，要求或者是指導，我們懇切地希望家長們直接的，及時地和老師溝通，以利于我們及時地改進工作。在生活中不斷豐富孩子的語言，讓孩子學會用完整的言語去表達自己的想法。)，請家長以身作則，讓孩子養(yǎng)成按時入園的好習慣，不隨便缺課，做到有事先請假。請家長能夠按時完成并上交，以有利于我們及時了解孩子的學習情況。為了以后我們能夠更好地合作，我說一下對家長的幾點建議：1.《家園聯系冊》是家長與老師溝通的橋梁。在各個主題中我們要為幼兒準備充足的材料供幼兒去操作,去學習,而這些材料有大部分需要家長和孩子共同去收集,在收集的過程中對于幼兒來說也是一個很好的學習過程。幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，只有家園合作，密切配合，才能把教育孩子 的功效發(fā)揮到極致。當然還是會個別孩子由于自動能力相對較差，上課時沒坐相，不能認真聽講，對老師所授的內容不能較好掌握，下課后喜歡和別的小朋友一起，追追趕趕，打打鬧鬧。每次上完集體舞課他們都會說很開心,還問我們什么時候再來跳。小朋友畫的畫越來越大膽，涂色越來越均勻。而還有一些小朋友在語言和數學這兩方面有了一定的進步,。我們會創(chuàng)設相應的教學情境，提供相應的操作材料，運用相應的教學方式來促進幼兒的數學學習，并去發(fā)掘生活中的數學?？磮D編應用題，并列式計算。另外大班的數學對孩子來說也十分重要，一學年要求孩子掌握10以內的分成與組成。到了大班我們比較重視孩子語言方面的發(fā)展，我們會通過多與孩子交流，鼓勵孩子上課積極回答問題等，我們平時也會照顧一些膽量比較小的幼兒主動叫他們起來回答問題。我班的孩子大多聰明、活潑、和小伙伴們能友好相處，有的孩子還能互相幫助，相互合作。平時在幼兒園，孩子們能用普通話進行交流，能積極主動的參加各項活動，有良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理能力較強，以逐步形成自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法。初步形成個性并表現出明顯的個體差異。他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了。：大班幼兒處于三年學前教育期的晚期，是由學前教育過渡到小學教育的承上啟下的時期。合作，分享，有同情心。體驗數學的重要和有趣。(二)。：(一)，能較好地適應環(huán)境(生病的人明顯比小班少)。通過三個月的相處，我們和孩子一起學習,一同游戲已經有了很深的感情,同樣我們和家長之間有了一定的了解，也十分感謝各位家長在這一學期中對我們工作的支持。所以我們還會繼續(xù)努力去教育好每個孩子。除了跳舞,小朋友還很喜歡唱歌,，每個孩子都有各自的進步，也都有各自的優(yōu)點，我想給我三天時間也說不完,每當發(fā)現他們有一點進步我們都會記錄下來,并及時表揚使他更有自信。小朋友都非常喜歡跳舞，節(jié)奏感也越來越強了。雖然本學期幼兒園沒有開展實驗繪畫和中國舞的興趣班，可我們每周都會輪流組織一次實驗繪畫和集體舞。而且每次作業(yè)都做得有快又對。還要認識一些基本的形體。10以內的加減?，F在我班大多數孩子都能認真聽講能集中注意力傾聽他人說話大多數孩子都能積極舉手發(fā)言，并能用完整的語言進行表達。在爭創(chuàng)小組長活動中，孩子們個個積極認真，努力做好自己的“工作”，如收發(fā)書本、鉛筆，發(fā)勺子，擦桌子等等?，F在就家長最關心的——孩子成長的情況，來說說孩子近階段在幼兒園的表現。懂事了許多，各方面能力都有了一定的提高。他們好學多問，學習能力有了顯著提高，他們能較好地控制自己的行為。他們的身體狀況與中小班幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣。(五)。(四)，有信心。(三)，較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲。有基本的生活自理能力。我先說一下這次家長會的主要內容：。第五篇：幼兒園大班上學期家長會發(fā)言稿幼兒園大班上學期家長會發(fā)言稿幼兒園大班上學期家長會發(fā)言稿【篇一】各位家長朋友：下午好!首先感謝大家在百忙之中抽空參加本次家長半日活動，在這里我代表大(1)班的兩位老師對各位的到來表示熱烈的歡迎。請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。（不要讓幼兒自己拿著，如果家長不把藥