【正文】 。 請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。（不要讓幼兒自己拿著，如果家長不把藥交給老師，出現(xiàn)什么情況，老師一概不負責(zé)任）。 幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。 五、家長配 合的內(nèi)容及要求 嚴格使用接送卡。 nbsp。 二、班級情況 我班原有幼兒 42 名，本學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué) 6 名，又插入 6 名幼兒，現(xiàn)有幼兒 42 名，男孩 22 人，女孩 20 人，其中大多數(shù)幼兒是獨生子女。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。在這里我要感謝家長們對我們工作的支持和幫助，使我們的工作能順利地開展。希望到時請我們的家長們?yōu)榱撕⒆觽?，能與我們老師一起來收集資料與材料，這樣能使孩子們的知識面更廣些。 三、活動材料收集問題 開展主題活動需要有充足的材料供幼兒操作和布置環(huán)境，幼兒操作性強，故需要增設(shè)、添加的材料也多，在材料的收集方面我們的能力有限，所以需要家長們的配合和幫助。進入大班我們會在集體榮譽感，在關(guān)愛他人，文明禮貌等方面加以重視，大家看到我們的紅花榜一欄我們將每周五的下午定為我們的班會活動。 二、教育教學(xué)為了做好幼小銜接工作，這學(xué)期我們著重開設(shè)了潛能閱讀、蒙氏數(shù)學(xué)、洪恩英語為主的教學(xué)內(nèi)容以及這學(xué)期新?lián)Q的教材整合課程是一套結(jié)合 5 大領(lǐng)域的主題課程，分 5 個主題每月上一個主題，同時保教結(jié)合，培養(yǎng)孩子自己動手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。發(fā)展幼兒健康的個性 。但孩子們這間還是有一定的差異的，比如有些孩子自制力不強，個別孩子自我中心仍較嚴重，有幾個小朋友做事較拖拉等，這些均需要我們予以引導(dǎo)，克服。第四篇：幼 兒園大班上學(xué)期家長會發(fā)言稿 幼兒園大班上學(xué)期家長會發(fā)言稿 幼兒園大班上學(xué)期家長會發(fā)言稿各位家長，大家好 !為了孩子成長得更好這一目標，在開學(xué)之初我們相聚在一起，讓我感到很高興。那么，今天我們就到此結(jié)束。 當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。 如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。 幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。 培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。同時要求家長與幼兒園共同教育幼兒，注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物，防中毒，防拐騙，防交通事故等等，一切安全事故都在防范。 培養(yǎng)幼兒自我保護能力，就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。我很想看電視，但是我還沒有做完作業(yè)，那么 我就要學(xué)會放棄我的愿望，去完成我該做的事情，然后再去看電視。知道什么事情可以做，什么事情不可以做，學(xué)會控制自己的愿望。坐車幼兒的安全放學(xué)后及時離開，不要在院內(nèi)逗留 四、良好行為的培養(yǎng) 培養(yǎng)孩子的獨立意識。 (跳繩、花、八寶粥筒、彩筆、作業(yè)本 ) 幼兒安全不夠重 視，為了安全起見，幼兒來園前家長朋友們一定要注意查看幼兒的口袋不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園?？上攵?，幼兒的惰性很強。 衛(wèi)生方面時好時壞，呈兩極分化，在老師提出獎勵制時，幼兒能表現(xiàn)的很積極。 自我保護意識還較差，特別是喜好跑動的幼兒，經(jīng)常出現(xiàn)相互碰撞、 摔傷現(xiàn)象。有的家長可能不明白這個主題活動是什么 ?在這里我說明一下，這個主題活動就是孩子的學(xué)習(xí)課本，每本書有兩個大主題，大主題中又有很多小主題。在上個學(xué)期的活動中家長們都積極參與幫助我們收集了許多的資料，而且一些表格都能認真的填寫并及時的交上來。 二、本學(xué)期的教學(xué)安排 。在學(xué)習(xí)方面，上課紀律好了很多，學(xué)習(xí)的主動性有所加強，學(xué)習(xí)習(xí)慣也有所提高，對老師所提出的問題能主動積極的回答，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信。 一、總結(jié)前段時間幼兒的表現(xiàn) 。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝 你們的熱情支持。 最后再次感謝家長來參加今天的家長會，相信在我們的共同努力下，孩子或有更大的進步、更好的發(fā)展。 1將孩子送到教室交到老師手中。 1教會孩子寫自己的名字，注意筆畫順序。 1作業(yè)：有的家長認為孩子的作業(yè)好壞是老師的責(zé)任，而家長自己不給予指導(dǎo)。 如果孩子的身體不好不能來園，希望能和老師請假，電話號碼是 18769779527，如果家長通訊方式變更要及時告訴我 們，以便我們和您聯(lián)系 孩子的坐姿問題：現(xiàn)在班內(nèi)孩子坐姿個別孩子還不算好 。為確保幼兒安全，請您在接到幼兒后帶幼兒及時離園。 咱們幼兒園一般來園時間為 7： 30，請家長不要過早的送孩子來園，但一定要在 8:20 之前入園，以免影響孩子的課程，也不要給其他孩子造成不必要的打擾，影響課堂紀律。所以當孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時候 ,請正確引導(dǎo)，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。 ) 一個班有二十來個孩子孩子，難免會有矛盾沖突。 幼兒帶藥 (用紙把藥包好，寫上幼兒名字、服藥劑量及次數(shù)，教給本班老師 (坐車的交給接孩子的老師 ) 不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮?，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。⑹午睡時請小朋友安靜的進臥室，擺放好衣服、鞋子，午睡后自己簡單的整理床鋪。家長們知道為什么嗎 ?經(jīng)常會有孩子忘記帶書、本、鉛筆盒一類的學(xué)習(xí)用品，老師會問：“你的東西呢 ?”有的孩子會毫不猶豫的說：“我媽媽沒給我?guī)?。⑸每天上幼兒園請孩子自己背書包，每天自己整理書包內(nèi)的文具、書籍。⑷在和家長的交流時我們也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動 、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的， (拿別的孩子和自己的孩子比較，這對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，并相信孩子，給孩子信心。每天都會選取組長整理，去幫助他人。⑶除了自己的事情自己做，還要求別人的事情幫著做，這樣孩子才會幫助他人，有為他人服務(wù)的意識。餐后參加一些安靜的活動，一圖書閱讀為主。中午要求幼兒在進餐后，讓幼兒學(xué)會自己整理桌面，自實施以來，幼兒自己基本上能完成，而且很用心，做事認真也很快樂。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。吃完飯，自己收拾碗桌。 一、生活習(xí)慣、自理能力再有一年孩子們就要畢業(yè)了 ,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活 ,老師需要和家長共同努力 ,相互配合 ,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準備 ,在思想上克服以往漫無目的的玩耍 ,開始關(guān)注有目的的 ,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí) ,在生活方面 .克服依賴性 ,培養(yǎng)獨立性 ,提高生活自理能力 .在這里我要重點說一下關(guān)于這方面的問題：通過這兩個星期的觀察，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理能力、行為習(xí)慣需要進一步規(guī)范，這個學(xué)期我們將重點從這三方面進行入手。進入了大班，和中班相比，學(xué)習(xí)任務(wù)稍重一些，作為教師我將更耐心、仔細。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。也說明家長足夠重視對孩子的教育。最后祝大家工作順利 ,天天快樂 !幼兒園大班上學(xué)期家長會發(fā)言稿【篇二】各位家長：你們好 !首先，我對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你 們對我們工作的理解和支持，當然了，也是對你們孩子的一種關(guān)心?？傊?，對于幼兒園教育方面的疑問，建議，要求或者是指導(dǎo)，我們懇切地希望家長們直接的，及時地和老師溝通，以利于我們及時地改進工作。 。 ，多和孩子交流。 (我發(fā)現(xiàn)我班的家長大都比較負責(zé)，對于以上兩項內(nèi)容都能認真完成。 學(xué)到的知識。為了以后我們能夠更好地合作，我說一下對家長 的幾點建議： 1.《家園聯(lián)系冊》是家長與老師溝通的橋梁。在各個主題中我們要為幼兒準備充足的材料供幼兒去操作 ,去學(xué)習(xí) ,而這些材料有大部分需要家長和孩子共同去收集 ,在收集的過程中對于幼兒來說也是一個很好的學(xué)習(xí)過程。四 .家園合作情況大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，只有家園合作，密切配合，才能把教育孩子 的功效 發(fā)揮到極致。當然還是會個別孩子由于自動能力相對較差，上課時沒坐相，不能認真聽講，對老師所授的內(nèi)容不能較好掌握，下課后喜歡和別的小朋友一起，追追趕趕，打打鬧鬧。每次上完集體舞課他們都會說很開心 ,還問我們什么時候再來 跳。小朋友畫的畫越來越大膽，涂色越來越均勻，如何可盈 .單雪涵 .馮奕鴻 .湯雯雯 .張心怡 .吳靜湯恩欽 .何文濤等。而還有一些小朋友在語言和數(shù)學(xué)這兩方面有了一定的進步 ,像是周亮亮 .周哲鵬 .蔣晗 .謝玲 .孫銘成 .施葭穎 .張怡 .王偉 .湯宇鋮 .黃蘇 .單希賢 .朱晨茜 .花駿南 .吳馨怡 .喻碩 .潘錦楓 .史明輝 .張嘉憶等。我們會創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)情境，提供相應(yīng)的操作材料，運用相應(yīng)的教學(xué)方式來促進幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，并去發(fā)掘生活中的數(shù)學(xué)?？磮D編應(yīng)用題，并列式計算 。另外大班的數(shù)學(xué)對孩子來說也十分重要，一學(xué)年要求孩子掌握 10 以內(nèi)的分成與組成 ?，F(xiàn)在我班大多數(shù)孩子都 能認真聽講能集中注意力傾聽他人說話大多數(shù)孩子都能積極舉手發(fā)言，并能用完整的語言進行表達。像謝佳儀 .謝迪 .吳苑 .李嘉欣 .陸江赟 .周涵 .張慧 .宗雨安 .蔣心怡 .蔣梓軒等小朋友都會十分主動地為班級做力所能及的事。我班的孩子大多聰明、活潑、和小伙伴們能友好相處，有的孩子還能互相幫助，相互合作。平時在幼兒園，孩子們能用普通話進行交流，能積極主動的參加各項活動，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力較強，以逐步形成自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異。他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了 。二 .大班幼兒年齡特點：大班幼兒處于三年學(xué)前教育期的晚期，是由學(xué)前教育過渡到小學(xué)教育的承上啟下的時期。 (五 )藝術(shù) 地參與藝術(shù)活動。 ，合作，分享，有同情心。，體