小學(xué)四年級上冊語文第四單元測試卷(參考版)
2024-10-06 01:40本頁面
【正文】 六、教學(xué)課時：《白鵝》兩課時《白公鵝》一課時《貓》兩課時《母雞》一課時《語文園地四》三課時。語文園地中的“口語交際”和“習(xí)作”，是說、寫自己觀察和發(fā)現(xiàn)的動物。還可以從課文中了解作者觀察的方法，積累文中優(yōu)美的句段。言語訓(xùn)練是語文學(xué)習(xí)的必要途徑，因此對口語交際、習(xí)作等進(jìn)行精心設(shè)計，讓學(xué)生在聽說寫的實踐中切實感受語言，學(xué)習(xí)語言，發(fā)展語言。強化口語表達(dá)和寫作實踐。言語訓(xùn)練是語文學(xué)習(xí)的必要途徑，因此對口語交際、習(xí)作等進(jìn)行精心設(shè)計，讓學(xué)生在聽說寫的實踐中切實感受語言，學(xué)習(xí)語言，發(fā)展語言。重視學(xué)生語言的積累，課文中的精彩片斷讓學(xué)生熟讀背誦強化口語表達(dá)和寫作實踐。增強自主學(xué)習(xí)的能力，用一篇課文學(xué)會的方法自己學(xué)習(xí)相關(guān)的課文，舉一反三，學(xué)習(xí)更靈活，興趣更強。情感、態(tài)度與價值觀：體會作者對動物由衷的喜愛之情，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣。，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動地領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，尋找動物描寫的一般方法和規(guī)律。、觀察、實踐探究的能力、口頭和書面表達(dá)自己的探究結(jié)果、體驗和感受的能力。、流利、有感情地朗讀課文，并積累課文中的精彩語段、《語文園地》中的“日積月累”描寫動物的詞語及課外搜集的相關(guān)資料。三、單元教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：“頸、鄭”等25個生字，會寫“頸、鄭”等25個生字。二、教學(xué)設(shè)計理念本單元教學(xué)按照整組教學(xué)的思路來進(jìn)行綜合設(shè)計：用綜合觀察貫穿整個教學(xué)單元的教學(xué)過程，把課文學(xué)習(xí)、語文園地和積累運用的教學(xué)有機地排在觀察的各個環(huán)節(jié)，使單元教學(xué)過程成為一次融課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外實踐活動于一體、語文學(xué)習(xí)與熱愛動物教育融為一體的系列化綜合活動過程。他用擬人化的語言將性格古怪的貓和慈愛盡職的母雞刻畫的栩栩如生，可親可愛?！栋座Z》和《白公鵝》，同一種動物有不同作家來寫，雖然選材不同，語言風(fēng)格不一樣，但他們筆下的“鵝”都是一樣的高傲和活潑，讓人喜愛。學(xué)習(xí)了《獻(xiàn)你一束花》，寫出你對課文最后一段話的理解。、的人為人處世。這句話告訴我們：八、課內(nèi)研究。這句話告訴我們：天時不如地利。七、把下列句子補充完整。②這是一種誠摯、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶幨缿B(tài)度?！斑@已經(jīng)超出了準(zhǔn)則的含義，而帶著人類理想、精神和正義的光彩。②我們應(yīng)正確對待勝利?！笆『蛣倮麑τ谀阃瑯又匾?，讓失敗屬于過去，勝利才屬于未來。五、默寫古詩《登幽州臺歌》：悠悠：愴然：涕：請解釋詩意：。哥哥（）已經(jīng)上高一樂，（）每天看動畫片是他的必修課。（）遇到什么問題，他（）有辦法解決。（改病句）我高興得坐立不安。（擴句）小草終于掀翻了阻止它生長的石頭。nɡ()cu225。n（）()（）（）二、開心詞典：（1）組詞： 檐（）澈（）躥（）閣（）糟（）瞻（）撤（）竄（）擱（）遭（）（2）把成語補充完整：出（）意（）一（）糊（）一（）千（）欣（）若（）氣（）吁（）十（）火（）（3）A、寫下列詞語的反義詞 沮喪（）濃郁（）充實（）模仿（）輕盈（）B、寫下列詞語的近義詞：及時（）羨慕（）估量（）急促（）責(zé)怪（）（4）在括號填上適當(dāng)?shù)脑~語：（）的歡迎（）的冰凌（）的積雪（）的印象（）的節(jié)目（）的眼睛（）的太陽（）的太陽光（5）多音字組詞：jiē（）xīnɡ()zǎn（）結(jié)興攢ji233。ɡ224。nɡp233。（）（）（）（）jǔs224。nɡch232。nchuǎn q236。（）（）（）（）du236。nɡzǎnznɡh233。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。人們只能在神話中用“千里眼”、“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。（7分）人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個依賴自然的農(nóng)耕社會。（）主人在睡覺前，只要按一下開關(guān)，整棟房子便進(jìn)入“休息狀態(tài)。（）除走廊等處留有必要的燈光外，其
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