【正文】 我家孩子業(yè)余時間愛讀書，讀書成了他每天必不可少的必修課。孩子與孩子的差異就在于業(yè)余時間。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。慢慢地孩子就會由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí)。課下寫作業(yè)時，要集中精力，不磨蹭，不受外界干擾，快速準(zhǔn)確地獨立完成。我總是教育孩子要尊重老師，尊重老師的勞動。我們每個家庭有一個孩子，就夠讓我們頭痛的了，全班90位孩子，可想老師的工作量之大，工作之繁重。孩子身體好了，干啥啥行，干啥啥中，咱做家長的何樂而不為呢。作為孩子的母親，我總是沖鋒在廚房這片“陣地”里，把愛融入一刀一式中，為孩子制作出精美的菜肴。要想身體好，就要嚴把入口關(guān)。我的號碼應(yīng)該都有吧？最后，我用這樣一句話來結(jié)尾：“你可以不是天才，但您可以成為天才的父母！”相信你的孩子，也相信你自己！謝謝大家！五年級小學(xué)家長會家長發(fā)言稿12尊敬的老師、親愛的家長朋友們：大家上午好!今天我們聚集在新密市實驗小學(xué)五五班，共同探討孩子的問題，是件幸福又美妙的事情。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，我也誠懇希望大家提出來，以便我能更好地改進以后的工作。家長成心“低級錯誤”，讓孩子批評，這時對孩子也是一種教育，將來他們做題時也會防止“低級錯誤”。（5）讓孩子考家長。（4）結(jié)合家庭生活對孩子進行集中注意力的訓(xùn)練。而家長代為復(fù)查，孩子雖然也能知道出錯的地方和出錯的原因，但容易產(chǎn)生復(fù)查的依賴性，自己缺乏主動反省的意識。家長代他們進行復(fù)查的做法對孩子的發(fā)展并不有利。（3）要求孩子自己對作業(yè)進行復(fù)查。千萬不能讓學(xué)習(xí)計劃形同虛設(shè)。（2）讓孩子養(yǎng)成按照計劃進行學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有了這份計劃后，可使孩子能夠進行有序地學(xué)習(xí)。他們要完成老師布置的作業(yè)和預(yù)習(xí)明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還要根據(jù)自己的興趣愛好或家長的安排學(xué)習(xí)其它的一些東西。在保證孩子有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境的前提下，您可以按照下列順序?qū)⒆舆M行輔導(dǎo)或訓(xùn)練：（1）幫助孩子制訂一份切實可行的學(xué)習(xí)計劃。因此，要使孩子在學(xué)習(xí)過程中專心致志，我們要為他們提供良好的條件。孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要。如果孩子在作業(yè)或考試的過程中解具體的一道題目時，注意力不完全集中在這道題目上，而是想著另外一道題或其它的事情，那么結(jié)果就產(chǎn)生了實際的計算結(jié)果與書寫的結(jié)果不一致的現(xiàn)象。如果我們從心理學(xué)的角度來分析的話，孩子出現(xiàn)諸如————“低級錯誤”的心理原因是分心。每個孩子的智商都是差不多的，真正的天才和弱只占千分之三。有的孩子作業(yè)正確率一直不是很高。這里我不敘開講，我說的主要是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，家長要有耐心。魯迅和王大偉都說過：男孩子的記性是長在屁股上的。每個孩子都喜歡表揚，所以請各位家長教育孩子一定要注意方法，當(dāng)然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯誤，那是一定要讓他知道自己錯在哪兒，一定要改正的。我有時候在學(xué)生的試卷上寫“這次考試有進步，如果字再寫漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。一千頂帽子準(zhǔn)備一千頂“高帽子”。孩子訂正完試卷后你再簽字。不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分數(shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。還可能談成績進步嗎？正確認識孩子考試的分數(shù)。數(shù)學(xué)中每天孩子都會做題，可能會出現(xiàn)有很多錯題，老師在課堂上都評講過的，但您的孩子有可能因為開小差等原因沒有及時修改。有的家長可能說我太忙了，顧不上，這也是非常實際的困難，但對我們來說最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點時間你就能顧上孩子了，家長們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學(xué)回家，你讓他先獨立做作業(yè)，你可以看看他書寫認真嗎，如果不認真你要提醒他書寫認真，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，一定讓孩子獨立完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時家里要安靜，作業(yè)做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學(xué)習(xí)，到學(xué)校里我也得認真學(xué)，比你跟孩子說“學(xué)習(xí)是有多么多么重要，要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會強一百倍，希望家長們能天天給點時間，多多關(guān)心孩子。家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識。所以訂正非常非常重要。做十道題都不如把錯題做兩遍。我會在題目下劃紅線或算錯的地方圈個圈，就是提醒孩子訂正前把我做記號的地方看看。如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問題，那么第二天我肯定會在課堂上把這道題集中講解，講完孩子還不會訂正，那么他可能就沒聽。我每次改作業(yè)有錯誤的我都會讓孩子訂正，下次改作業(yè)前我都是先看是否訂正正確，所以家長一定要督促孩子去訂正。如果這樣的話，我覺得家長簽字就是去了意義。別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學(xué)習(xí)的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間簽上這個名，你簽了，我們就知道你的孩子這個作業(yè)完成了，對于書面作業(yè)，有時我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。計算的練習(xí)方式多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個聽算練習(xí)。重視孩子熟練計算能力的培養(yǎng)。要求孩子說完整的話。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達習(xí)慣。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。（2）重視數(shù)學(xué)語言表達能力的培養(yǎng)。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。（1）父母不要以大人的眼光來看待孩子。我認為該規(guī)范的時候要規(guī)范，而且要嚴格要求、長期堅持。（6）及時檢驗的習(xí)慣。我通過了解發(fā)現(xiàn)：班級中有些同學(xué)幾個在一起互相對答案，或者通過手機、網(wǎng)絡(luò)等通訊工具互相對答案，甚至抄襲他人的作業(yè)。（5）獨立作業(yè)的習(xí)慣。另外我多次強調(diào)題目怎么問我們就怎么答。書寫工整、格式規(guī)范，是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面，也是提高數(shù)學(xué)計算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣。愛因斯坦說過：“提出一個問題比解決一個問題更重要”。有部分同學(xué)，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。首先，課堂四十分鐘專心聽講是最重要的，也是最有效的。）三個重視重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。作為數(shù)學(xué)教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。這樣的話哪怕你學(xué)得再好，你的方法都對，但那個題一分都得不到。比如：做填空題或應(yīng)用題中明明一個題目中出現(xiàn)了多種單位，像這類題首先第一步就應(yīng)該把單位化統(tǒng)一，再來計算。同學(xué)們對計算方法都能夠掌握，但就是缺少計算時的細心。其中一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實、牢固。這可能是家長們都愿意聽的一個話題，因為每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個。我們召開這個家長會，主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說。五年級小學(xué)家長會家長發(fā)言稿11各位家長：大家好！我是五（5）班的數(shù)學(xué)老師。多讀書、多留意、多思考、多練習(xí)、多修改，就是我的寫作秘訣。所以列好寫作提綱是寫好作文的第一步。好的內(nèi)容就如同滿樹的綠葉。每次預(yù)習(xí)單元作文的時候，我會認真準(zhǔn)備、事先寫好提綱，然后根據(jù)課堂上區(qū)老師提醒我們的寫作要點，進一步修改提綱。同時，媽媽還教我留意觀察、感受周圍的39。我喜歡閱讀，博覽群書能讓我積累很多好詞好句，它們都儲存在我的腦海里，寫作文的時候隨時可以“提取”出來，文章自然不會枯燥乏味。媽媽總是說：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”，只要平時養(yǎng)成好習(xí)慣，就能取得優(yōu)秀的成績。我按照媽媽的這個竅門來做，認認真真地完成作業(yè)，爭取每次數(shù)學(xué)作業(yè)都取得“A”。另外，我以前做數(shù)學(xué)題，總是粗心大意，好幾次期末考試都因為這個原因，而不能取得理想的成績。我覺得無論是數(shù)學(xué)還是語文，都需要我們課前做好預(yù)習(xí)，上課的時候認真聽講，課后消化所學(xué)的知識點。其實，我還有很多有待提高的地方，下面是我的一些體會，希望今后和大家一起進步。有個性是雙刃劍，是優(yōu)點也是缺點，感謝于老師能去用心去愛孩子，認識孩子，感悟孩子！謝謝大家。各個孩子情況不一，要因材施教，在這里我要特別感謝于老師，五年級期間周澗湫進步了。即使家長不愛閱讀或沒有時間閱讀，至少也要翻翻報紙、雜志，給孩子感覺到讀書的樂趣。我愛人喜歡讀近代名著及美文，我喜歡讀哲學(xué)、管理和烹飪，孩子喜歡古代名著、歷史、軍事、兒童文學(xué)。讓孩子看到你閱讀。第五、家長自己要熱愛閱讀。當(dāng)孩子提出問題時，引導(dǎo)孩子從書籍中尋找答案。如果孩子在閱讀中提出問題，盡量和孩子討論，不能用我們家長有限的知識應(yīng)付孩子。經(jīng)常與孩子交流。有目的地閱讀能提高閱讀的效率。孩子的問題是無窮的，而我們家長的知識面是有限的，所以讓孩子學(xué)會利用工具書是十分有益的。閱讀時碰上生字或不理解的字詞意思的時候，不要去幫助孩子解決，要著重培養(yǎng)孩子帶工具書閱讀的習(xí)慣。針對文章的內(nèi)容和寫法，建議孩子多問自己“為什么”，可以由表及里，深入思索；同時建議孩子要多問自己“為什么不”，可以培養(yǎng)逆向思維，克服思維定勢的影響，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。從本質(zhì)上講，閱讀過程就是思維過程。培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣。培養(yǎng)讀書動筆的習(xí)慣。長篇的書也做不到出聲閱讀。學(xué)習(xí)時應(yīng)該專心致志，游戲時應(yīng)該盡情地玩。培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。只要沒有“精神污染”的書，買什么書最好隨孩子的心愿，不要強迫他去閱讀他不愿意讀的書。相反，如果孩子不喜歡閱讀，可以選擇略低于孩子實際水平的書籍。要根據(jù)孩子的閱讀能力來選擇書籍。幫孩子選適合他閱讀的書。第四、家長要指導(dǎo)孩子閱讀。所以我們在指導(dǎo)孩子閱讀上，沒有急功近利，沒有從提高學(xué)習(xí)成績上要求孩子閱讀，也沒有限制孩子的閱讀面。所以，當(dāng)孩子閱讀文學(xué)作品時，我們要注重對孩子藝術(shù)方面的教育和啟發(fā)。家長如果硬將其發(fā)展為一種單純的教育工具，那么，孩子對它的態(tài)度就會像對待課本一樣了。娛樂是孩子成長的需要，沒有娛樂活動，孩子不能得到很好的發(fā)展。第三、要了解孩子閱讀的特點，弱化閱讀的功利性。千萬不要把孩子的閱讀局限在課本上，要舍得花錢為孩子買一些兒童讀物和報刊雜志（我家藏書約有五百冊，不含雜志類）。其次，要給孩子創(chuàng)造閱讀的環(huán)境。如“你真棒，你真聰明，你真了不起”等。另外，就是父母要以身作則，自己要有讀書的習(xí)慣，這對孩子能起到很大的熏陶作用。然后就是每天選擇一個固定的時間給孩子讀書，每次要保持10—30分鐘，我們一般是在睡覺前。在孩子剛出生不久，就可以念書給他聽，在她七八個月時我就給他訂了《嬰兒畫報》，拿回家后孩子對上面的圖畫、色彩特別感興趣，于是我和愛人就每天堅持輪流給他講，結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)孩子聽得津津有味，而且有時當(dāng)我們忙的時候，就把書給他自己看，我們發(fā)現(xiàn)他看得很專注，有時還依依哇哇的說幾句，從那時起我們就一直隨著他的年齡增長，依次給他訂過《嬰兒畫報》、《幼兒畫報》、《幼兒智力世界》，同時還買了幼兒識字、識數(shù)卡，以及適合他年齡的兒歌，猜謎語、童話、迷宮等方面的書籍，只要孩子喜歡的，我們家長覺得有益的，一般都會滿足他。培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣最好是從小開始，準(zhǔn)確的說我們是從胎教開始的。早期閱讀對孩子智慧發(fā)育和培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。他是如何養(yǎng)成喜歡閱讀的習(xí)慣的呢？下面我談?wù)勎覀兊南敕ê妥龇?。他讀書的時間來源于回家以后基本沒有作業(yè)了，很少見到七點以后還在做作業(yè)。他最喜歡的一句話:多讀書、讀好書、好讀書。周澗湫喜歡讀書，四年級以前讀兒童文學(xué)及名人故事，從四年級開始閱讀大量的“大部頭”的書，如《中國上下五千年》、《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》、《說岳全轉(zhuǎn)》、《軍事揭密》、《封神演義》、《呂氏春秋》、《戰(zhàn)國策》等。因此他在學(xué)習(xí)時，遇到能夠通過工具書解決的困難從來不找我們?；旧鲜菃l(fā)，培養(yǎng)興趣和良好習(xí)慣，不扼殺童真，不要求死讀書，讀死書，讓他在學(xué)習(xí)中找到樂趣，同時培養(yǎng)他獨立生活及自我學(xué)習(xí)的能力。我父親也是一位教育工作者。我畢業(yè)于重慶建筑工程學(xué)院，學(xué)的是理工科。我出身理工科，文字功底不怎么樣，但老師布置的“作業(yè)”又不能不完成，因為我對孩子也是這樣要求的，作為家長理應(yīng)率先垂范。五年級小學(xué)家長會家長發(fā)言稿9淺談如何培養(yǎng)孩子的閱讀能力首先感謝夫小老師對孩子的辛勤培育和關(guān)心，同時也感謝于老師給我提供了這次交流的機會。三是希望，希望繼續(xù)得到各位家長的理解、支持和配合，希望一分耕耘一分收獲，在大家的共同努力和付出下，我的學(xué)生，你們的孩子能取得好的成績。特別是一些女的同學(xué)，家長你回去注意觀察一下，在這敏感時期家長一定要關(guān)注他的成長，及時給以正確的引導(dǎo)，舉例子，xxx，我就告訴她我對他的期望值，感動于家長的不懈付出。二是感動，感動于學(xué)生的懂事，這班學(xué)生很單純，講道理他都會接受的。周六上一節(jié)新教師師范課，家長按時送孩子到學(xué)校，我們班沒有一個人遲到。自然他就重視。相信大家也聽說過5+2《0這個規(guī)律，也就說5天的學(xué)校教育，而我們需要的是1+1》2的效果。記得我開學(xué)初也講過，你不能依靠補習(xí)老師，孩子是你自己的，家長的作用，家庭教育的作用誰也替代不了，你的言傳身教是孩子最好的學(xué)習(xí)榜樣。現(xiàn)在我們班很多同學(xué)對自己考得怎么樣并不在乎的，合格不合格都沒有什么所謂的，因為沒有人給他灌輸考試的重要性，成績的重要性，所以他覺得無所謂。從每次的測驗卷中我也能看出那些家長是真正的去了解和關(guān)注自己的孩子。通過這個分數(shù)，或多或少了解自己孩子學(xué)習(xí)的狀況。（舉例：李x的家長督促孩子的實例）還有我每次單元測試完講評后要求學(xué)生改正錯題并且要家長簽名，加意見。一是感謝，感謝大多數(shù)家長的理解和配合。那么這次家長會的目的主要有兩個，一個是學(xué)期的總結(jié)以及做好期末的復(fù)習(xí)工作。最后共同祝愿您的孩子、所有的學(xué)子早日成才！謝謝大家的關(guān)臨。（我的電話號碼是———————）有時間常帶孩子們接觸社會、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、編手抄報、等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。每天與孩子進行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理