【正文】 小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，家長從不包辦代替?！辈⒃谌粘Ｉ钪凶⒁馀囵B(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。他們靠在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，照顧老人。時(shí)間的長短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對(duì)他最好的鼓勵(lì)。讓他參與無疑是對(duì)他最大的信任。每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡單粗暴。最后共同祝愿您的孩子、所有的學(xué)子早日成才！謝謝大家的關(guān)臨。一是感謝，感謝大多數(shù)家長的理解和配合。通過這個(gè)分?jǐn)?shù)，或多或少了解自己孩子學(xué)習(xí)的狀況?，F(xiàn)在我們班很多同學(xué)對(duì)自己考得怎么樣并不在乎的，合格不合格都沒有什么所謂的，因?yàn)闆]有人給他灌輸考試的重要性，成績的重要性，所以他覺得無所謂。相信大家也聽說過5+2《0這個(gè)規(guī)律，也就說5天的學(xué)校教育，而我們需要的是1+1》2的效果。周六上一節(jié)新教師師范課，家長按時(shí)送孩子到學(xué)校，我們班沒有一個(gè)人遲到。特別是一些女的同學(xué)，家長你回去注意觀察一下，在這敏感時(shí)期家長一定要關(guān)注他的成長，及時(shí)給以正確的引導(dǎo)，舉例子，xxx，我就告訴她我對(duì)他的期望值，感動(dòng)于家長的不懈付出。五年級(jí)小學(xué)家長會(huì)家長發(fā)言稿9淺談如何培養(yǎng)孩子的閱讀能力首先感謝夫小老師對(duì)孩子的辛勤培育和關(guān)心，同時(shí)也感謝于老師給我提供了這次交流的機(jī)會(huì)。我畢業(yè)于重慶建筑工程學(xué)院，學(xué)的是理工科?；旧鲜菃l(fā)，培養(yǎng)興趣和良好習(xí)慣，不扼殺童真，不要求死讀書，讀死書，讓他在學(xué)習(xí)中找到樂趣，同時(shí)培養(yǎng)他獨(dú)立生活及自我學(xué)習(xí)的能力。周澗湫喜歡讀書，四年級(jí)以前讀兒童文學(xué)及名人故事，從四年級(jí)開始閱讀大量的“大部頭”的書，如《中國上下五千年》、《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》、《說岳全轉(zhuǎn)》、《軍事揭密》、《封神演義》、《呂氏春秋》、《戰(zhàn)國策》等。他讀書的時(shí)間來源于回家以后基本沒有作業(yè)了，很少見到七點(diǎn)以后還在做作業(yè)。早期閱讀對(duì)孩子智慧發(fā)育和培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。在孩子剛出生不久，就可以念書給他聽，在她七八個(gè)月時(shí)我就給他訂了《嬰兒畫報(bào)》，拿回家后孩子對(duì)上面的圖畫、色彩特別感興趣，于是我和愛人就每天堅(jiān)持輪流給他講，結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)孩子聽得津津有味，而且有時(shí)當(dāng)我們忙的時(shí)候，就把書給他自己看，我們發(fā)現(xiàn)他看得很專注，有時(shí)還依依哇哇的說幾句，從那時(shí)起我們就一直隨著他的年齡增長，依次給他訂過《嬰兒畫報(bào)》、《幼兒畫報(bào)》、《幼兒智力世界》，同時(shí)還買了幼兒識(shí)字、識(shí)數(shù)卡，以及適合他年齡的兒歌，猜謎語、童話、迷宮等方面的書籍，只要孩子喜歡的，我們家長覺得有益的，一般都會(huì)滿足他。另外，就是父母要以身作則，自己要有讀書的習(xí)慣，這對(duì)孩子能起到很大的熏陶作用。其次，要給孩子創(chuàng)造閱讀的環(huán)境。第三、要了解孩子閱讀的特點(diǎn)，弱化閱讀的功利性。家長如果硬將其發(fā)展為一種單純的教育工具，那么，孩子對(duì)它的態(tài)度就會(huì)像對(duì)待課本一樣了。所以我們?cè)谥笇?dǎo)孩子閱讀上，沒有急功近利，沒有從提高學(xué)習(xí)成績上要求孩子閱讀，也沒有限制孩子的閱讀面。幫孩子選適合他閱讀的書。相反，如果孩子不喜歡閱讀，可以選擇略低于孩子實(shí)際水平的書籍。培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。長篇的書也做不到出聲閱讀。培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣。針對(duì)文章的內(nèi)容和寫法，建議孩子多問自己“為什么”，可以由表及里，深入思索；同時(shí)建議孩子要多問自己“為什么不”，可以培養(yǎng)逆向思維，克服思維定勢(shì)的影響，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。孩子的問題是無窮的，而我們家長的知識(shí)面是有限的，所以讓孩子學(xué)會(huì)利用工具書是十分有益的。經(jīng)常與孩子交流。當(dāng)孩子提出問題時(shí)，引導(dǎo)孩子從書籍中尋找答案。讓孩子看到你閱讀。即使家長不愛閱讀或沒有時(shí)間閱讀，至少也要翻翻報(bào)紙、雜志，給孩子感覺到讀書的樂趣。有個(gè)性是雙刃劍，是優(yōu)點(diǎn)也是缺點(diǎn)，感謝于老師能去用心去愛孩子，認(rèn)識(shí)孩子，感悟孩子！謝謝大家。我覺得無論是數(shù)學(xué)還是語文，都需要我們課前做好預(yù)習(xí)，上課的時(shí)候認(rèn)真聽講，課后消化所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。我按照媽媽的這個(gè)竅門來做，認(rèn)認(rèn)真真地完成作業(yè)，爭取每次數(shù)學(xué)作業(yè)都取得“A”。我喜歡閱讀，博覽群書能讓我積累很多好詞好句，它們都儲(chǔ)存在我的腦海里，寫作文的時(shí)候隨時(shí)可以“提取”出來，文章自然不會(huì)枯燥乏味。每次預(yù)習(xí)單元作文的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備、事先寫好提綱，然后根據(jù)課堂上區(qū)老師提醒我們的寫作要點(diǎn)，進(jìn)一步修改提綱。所以列好寫作提綱是寫好作文的第一步。五年級(jí)小學(xué)家長會(huì)家長發(fā)言稿11各位家長：大家好！我是五（5）班的數(shù)學(xué)老師。這可能是家長們都愿意聽的一個(gè)話題，因?yàn)槊總€(gè)家長都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)。同學(xué)們對(duì)計(jì)算方法都能夠掌握，但就是缺少計(jì)算時(shí)的細(xì)心。這樣的話哪怕你學(xué)得再好，你的方法都對(duì)，但那個(gè)題一分都得不到。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。）三個(gè)重視重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。有部分同學(xué)，不會(huì)聽課，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會(huì)受到影響。同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣。另外我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問我們就怎么答。我通過了解發(fā)現(xiàn)：班級(jí)中有些同學(xué)幾個(gè)在一起互相對(duì)答案，或者通過手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等通訊工具互相對(duì)答案，甚至抄襲他人的作業(yè)。我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范，而且要嚴(yán)格要求、長期堅(jiān)持。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路。要求孩子說完整的話。計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)聽算練習(xí)。別看一個(gè)簽名，對(duì)孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對(duì)他在家學(xué)習(xí)的肯定，孩子對(duì)此非常在意，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名，你簽了，我們就知道你的孩子這個(gè)作業(yè)完成了，對(duì)于書面作業(yè)，有時(shí)我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。我每次改作業(yè)有錯(cuò)誤的我都會(huì)讓孩子訂正，下次改作業(yè)前我都是先看是否訂正正確，所以家長一定要督促孩子去訂正。我會(huì)在題目下劃紅線或算錯(cuò)的地方圈個(gè)圈，就是提醒孩子訂正前把我做記號(hào)的地方看看。所以訂正非常非常重要。有的家長可能說我太忙了，顧不上，這也是非常實(shí)際的困難，但對(duì)我們來說最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點(diǎn)時(shí)間你就能顧上孩子了，家長們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學(xué)回家，你讓他先獨(dú)立做作業(yè)，你可以看看他書寫認(rèn)真嗎，如果不認(rèn)真你要提醒他書寫認(rèn)真，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，一定讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時(shí)家里要安靜，作業(yè)做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會(huì)到，我的家長很重視我的學(xué)習(xí)，到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué)，比你跟孩子說“學(xué)習(xí)是有多么多么重要，要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會(huì)強(qiáng)一百倍，希望家長們能天天給點(diǎn)時(shí)間，多多關(guān)心孩子。還可能談成績進(jìn)步嗎？正確認(rèn)識(shí)孩子考試的分?jǐn)?shù)。孩子訂正完試卷后你再簽字。我有時(shí)候在學(xué)生的試卷上寫“這次考試有進(jìn)步，如果字再寫漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。魯迅和王大偉都說過：男孩子的記性是長在屁股上的。有的孩子作業(yè)正確率一直不是很高。如果我們從心理學(xué)的角度來分析的話，孩子出現(xiàn)諸如————“低級(jí)錯(cuò)誤”的心理原因是分心。孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要。在保證孩子有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境的前提下，您可以按照下列順序?qū)⒆舆M(jìn)行輔導(dǎo)或訓(xùn)練：（1）幫助孩子制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。有了這份計(jì)劃后，可使孩子能夠進(jìn)行有序地學(xué)習(xí)。千萬不能讓學(xué)習(xí)計(jì)劃形同虛設(shè)。家長代他們進(jìn)行復(fù)查的做法對(duì)孩子的發(fā)展并不有利。（4）結(jié)合家庭生活對(duì)孩子進(jìn)行集中注意力的訓(xùn)練。家長成心“低級(jí)錯(cuò)誤”，讓孩子批評(píng)，這時(shí)對(duì)孩子也是一種教育，將來他們做題時(shí)也會(huì)防止“低級(jí)錯(cuò)誤”。我的號(hào)碼應(yīng)該都有吧？最后，我用這樣一句話來結(jié)尾：“你可以不是天才，但您可以成為天才的父母！”相信你的孩子，也相信你自己！謝謝大家！五年級(jí)小學(xué)家長會(huì)家長發(fā)言稿12尊敬的老師、親愛的家長朋友們：大家上午好!今天我們聚集在新密市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五五班，共同探討孩子的問題，是件幸福又美妙的事情。作為孩子的母親，我總是沖鋒在廚房這片“陣地”里，把愛融入一刀一式中，為孩子制作出精美的菜肴。我們每個(gè)家庭有一個(gè)孩子，就夠讓我們頭痛的了，全班90位孩子，可想老師的工作量之大，工作之繁重。課下寫作業(yè)時(shí)，要集中精力，不磨蹭，不受外界干擾，快速準(zhǔn)確地獨(dú)立完成。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我家孩子業(yè)余時(shí)間愛讀書，讀書成了他每天必不可少的必修課。孩子與孩子的差異就在于業(yè)余時(shí)間。慢慢地孩子就會(huì)由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。我總是教育孩子要尊重老師，尊重老師的勞動(dòng)。孩子身體好了，干啥啥行，干啥啥中，咱做家長的何樂而不為呢。要想身體好，就要嚴(yán)把入口關(guān)。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議，我也誠懇希望大家提出來，以便我能更好地改進(jìn)以后的工作。（5）讓孩子考家長。而家長代為復(fù)查，孩子雖然也能知道出錯(cuò)的地方和出錯(cuò)的原因，但容易產(chǎn)生復(fù)查的依賴性，自己缺乏主動(dòng)反省的意識(shí)。（3）要求孩子自己對(duì)作業(yè)進(jìn)行復(fù)查。（2）讓孩子養(yǎng)成按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他們要完成老師布置的作業(yè)和預(yù)習(xí)明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還要根據(jù)自己的興趣愛好或家長的安排學(xué)習(xí)其它的一些東西。因此，要使孩子在學(xué)習(xí)過程中專心致志，我們要為他們提供良好的條件。如果孩子在作業(yè)或考試的過程中解具體的一道題目時(shí)，注意力不完全集中在這道題目上，而是想著另外一道題或其它的事情，那么結(jié)果就產(chǎn)生了實(shí)際的計(jì)算結(jié)果與書寫的結(jié)果不一致的現(xiàn)象。每個(gè)孩子的智商都是差不多的，真正的天才和弱只占千分之三。這里我不敘開講，我說的主要是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長要有耐心。每個(gè)孩子都喜歡表揚(yáng)，所以請(qǐng)各位家長教育孩子一定要注意方法，當(dāng)然表揚(yáng)和鼓勵(lì)絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯(cuò)誤，那是一定要讓他知道自己錯(cuò)在哪兒，一定要改正的。一千頂帽子準(zhǔn)備一千頂“高帽子”。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。數(shù)學(xué)中每天孩子都會(huì)做題，可能會(huì)出現(xiàn)有很多錯(cuò)題，老師在課堂上都評(píng)講過的，但您的孩子有可能因?yàn)殚_小差等原因沒有及時(shí)修改。家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí)。做十道題都不如把錯(cuò)題做兩遍。如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問題，那么第二天我肯定會(huì)在課堂上把這道題集中講解，講完孩子還不會(huì)訂正，那么他可能就沒聽。如果這樣的話，我覺得家長簽字就是去了意義。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。重視孩子熟練計(jì)算能力的培養(yǎng)。對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣。（2）重視數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。（1）父母不要以大人的眼光來看待孩子。（6）及時(shí)檢驗(yàn)的習(xí)慣。（5）獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。書寫工整、格式規(guī)范，是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面，也是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。愛因斯坦說過：“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要”。首先，課堂四十分鐘專心聽講是最重要的，也是最有效的。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。作為數(shù)學(xué)教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。比如：做填空題或應(yīng)用題中明明一個(gè)題目中出現(xiàn)了多種單位，像這類題首先第一步就應(yīng)該把單位化統(tǒng)一，再來計(jì)算。其中一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固。我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說。多讀書、多留意、多思考、多練習(xí)、多修改，就是我的寫作秘訣。好的內(nèi)容就如同滿樹的綠葉。同時(shí)，媽媽還教我留意觀察、感受周圍的39。媽媽總是說：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”，只要平時(shí)養(yǎng)成好習(xí)慣，就能取得優(yōu)秀的成績。另外，我以前做數(shù)學(xué)題，總是粗心大意，好幾次期末考試都因?yàn)檫@個(gè)原因，而不能取得理想的成績。其實(shí)，我還有很多有待提高的地方，下面是我的一些體會(huì)，希望今后和大家一起進(jìn)步。各個(gè)孩子情況不一，要因材施教，在這里我要特別感謝于老師，五年級(jí)期間周澗湫進(jìn)步了。我愛人喜歡讀近代名著及美文，我喜歡讀哲學(xué)、管理和烹飪，孩子喜歡古代名著、歷史、軍事、兒童文學(xué)。第五、家長自己要熱愛閱讀。如果孩子在閱讀中提出問題，盡量和孩子討論，不能用我們家長有限的知識(shí)應(yīng)付孩子。有目的地閱讀能提高閱讀的效率。閱讀時(shí)碰上生字或不理解的字詞意思的時(shí)候，不要去幫助孩子解決，要著重培養(yǎng)孩子帶工具書閱讀的習(xí)慣。從本質(zhì)上講，閱讀過程就是思維過程。培養(yǎng)讀書動(dòng)筆的習(xí)慣。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該專心致志，游戲時(shí)應(yīng)該盡情地玩。只要沒有“精神污染”的書，買什么書最好隨孩子的心愿，不要強(qiáng)迫他去閱讀他不愿意讀的書。要根據(jù)孩子的閱讀能力來選擇書籍。第四、家長要指導(dǎo)孩子閱讀。所以，當(dāng)孩子閱讀文學(xué)作品時(shí)，我們要注重對(duì)孩子藝術(shù)方面的教育和啟發(fā)。娛樂是孩子成長的需要，沒有娛樂活動(dòng)，孩子不能得到很好的發(fā)展。千萬不要把孩子的閱讀局限在課本上，要舍得花錢為孩子買一些兒童讀物和報(bào)刊雜志（我家藏書約有五百冊(cè)，不含雜志類）。如“你真棒，你真聰明，你真了不起”等。然后就是每天選擇一個(gè)固定的時(shí)間給孩子讀書，每次要保持10—30分鐘，我們一般是在睡覺前。培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣最好是從小開始，準(zhǔn)確的說我們是從胎教開始的。他是如何養(yǎng)成喜歡閱讀的習(xí)慣的呢？下面我談?wù)勎覀兊南敕ê妥龇āＫ钕矚g的一句話:多讀書、讀好書、好讀書。因此他在學(xué)習(xí)時(shí)，遇到能夠通過工具書解決的困難從來不找我們。我父親也是一位教育工作者。我出身理工科，文字功底不怎么樣，但老師布置的“作業(yè)”又不能不完成，因?yàn)槲覍?duì)孩子也是這樣要求的，作為家長理應(yīng)率先垂范。三是希望，希望繼續(xù)得到各位家長的理解、支持和配合，希望一分耕耘一分收獲，在大家的共同努力和付出下，我的學(xué)生，你們的孩子能取得好的成績。二是感動(dòng)，感動(dòng)于學(xué)生的懂事，這班學(xué)生很單純，講道理他都會(huì)接受的。自然他就重視。記得我開學(xué)初也講過，