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正文內(nèi)容

小學(xué)感恩教育主題班會教案(參考版)

2024-10-06 01:17本頁面
  

【正文】 “感恩”是一個人的基本素質(zhì),一個缺乏愛心,不懂得感恩惜福的人,長大后不可能懂得體諒、關(guān)心他人,不懂得孝敬父母,尊敬師長,也難以與人交往、融入社會,更談不上愛同學(xué)、愛母校、愛國家、愛民族了。學(xué)會感恩,不要再認(rèn)為你所擁有的一切是理所當(dāng)然的,盡管他們的得來,也包含著你的心血,你的努力,但也不都是你一個人的,因?yàn)闆]有他人的心血和努力,世界就無法像現(xiàn)在這般絢麗。我們要感謝為我們服務(wù)的人,以學(xué)校為例,如果沒有老師、圖書館員、印刷工、花工、水電工、校醫(yī)、門衛(wèi)、炊事員等等的工作保障,我們的校園生活和學(xué)習(xí)就難以維持。感謝我們的老師,因?yàn)槟銈兊闹笇?dǎo)和教育,于是,我們懂得了用知識來武裝自己。我們有太多值得感恩的事情和理由。女兒從母親手中接過新文具、新衣服、好吃的食品時(shí),她都會懂事的以微笑和“謝謝”來感謝父母對她的關(guān)愛。有這樣一位母親,女兒每年生日時(shí),媽媽總是帶她到醫(yī)院去看望當(dāng)年的產(chǎn)科醫(yī)生,感謝他將孩子帶領(lǐng)到這個世界上。在課堂上,教師上課他打瞌睡,上語文課他看外語,教師苦口婆心的規(guī)勸他視為耳邊風(fēng),不知感恩教師。一些以自我為中心的學(xué)生,在家里,吃飯時(shí)最好的菜他一人獨(dú)享;電視遙控器他一人主宰;同學(xué)聚會,要設(shè)法把父母打發(fā)出去,或時(shí)不時(shí)給父母臉色等等,不知感恩父母。在這一天,具有各種信仰和各種背景的美國人,共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝,虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福?!?對任何一個人來說,失盜絕對是不幸的事,而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。據(jù)說有一次家里失盜,被偷去了許多東西,一位朋友聞訊后,忙寫信安慰他。這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠地、大聲地說一聲:“爸爸媽媽,感謝你們,你們辛苦了!”(同學(xué)自覺起立,高呼)我們以青春的名義宣誓:珍愛寶貴的生命,感謝父母的養(yǎng)育之恩;勤奮努力學(xué)習(xí),拼搏今天實(shí)現(xiàn)夢想;從現(xiàn)在開始,在思想品德上讓你們安心;在學(xué)習(xí)上讓你們放心;在生活上讓你們省心;我們決不辜負(fù)你們的一片苦心!下面給大家展示幾個小故事:在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。他們的臉上爬上了幾條皺紋,頭發(fā)中映出幾根銀絲。不知不覺,我們長大了。我們感恩父母,他們給予我們幸福生活。親愛的同學(xué)們,我們父母的期望并不多,我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝,我們的爸爸媽媽就滿足了。,父母只會愛孩子,決不會害孩子。多向父母說說自己的情況,自己的愿望;多傾聽父母的心聲;遇上煩惱,告訴父母,尋求父母的幫助。,站在父母的角度上去想一想。學(xué)生分組展示答案學(xué)會和父母溝通小貼士走近父母的方法:。(主持人評價(jià))思考:請大家結(jié)合自己的經(jīng)歷,想想你今后打算怎么做,讓自己和父母更融洽、更和諧地相處。游子吟(全班同學(xué)集體背誦)慈母手中線,:有心的同學(xué)可以把答案寫在一張紙寄給你父母評分。父愛是路,無論你走到哪里,他都伴你延伸,為你指點(diǎn)迷津,護(hù)你一路走好。我們自身也會因?yàn)檫@種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來,生命將得到滋潤。感恩是一種文明,感恩是一種素質(zhì),感恩是一種品質(zhì)。因此,通過本次班會,努力喚回學(xué)生回報(bào)愛心的良知,并引導(dǎo)學(xué)生通過抒發(fā)真情實(shí)感來重新構(gòu)筑健全的人格,懂得愛的無私、偉大、純潔,激發(fā)學(xué)生愛的情感。對父母之恩,熟視無睹者有之,麻木不仁者有之,貪得無厭者有之,以怨報(bào)德者亦有之,唯獨(dú)知恩圖報(bào)者鮮有之。只有我也把全部的愛給她,她才一定會幸福,:媽媽需要的是我那一百萬。盡管他一次次地說“我終于用鏡頭留下了爹娘”,但他同時(shí)也一次次地問自己“我真的把爹娘留下了嗎”。焦波用照相機(jī)和攝像機(jī)記錄下了兩位老人離開這個世界的瞬間,為爹娘一生的故事畫上了句號。就這樣照相機(jī)、攝像機(jī)一直不停的拍著。而這些都是生活中再平常不過的細(xì)節(jié)了。用什么辦法才能留住爹娘?只有照相機(jī)和攝像機(jī)才能留住活生生的爹娘。我終于用鏡頭留住了俺爹俺娘。“歲月無情,爹娘老了。俺把鏡頭對準(zhǔn)了俺爹俺娘,記錄了他倆20年間的生活片斷,真實(shí)、質(zhì)樸,影印出一個個真情瞬間,編織出一段兩個世紀(jì)老人平平常常的故事。醫(yī)生進(jìn)行例行檢查時(shí),發(fā)現(xiàn)在包被中裹著一部手機(jī),下意識的一瞥,看見屏幕上是一條寫好的短信”親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛你”.瞬間,眼淚滑下醫(yī)生的臉,,而提醒救援隊(duì)長的是她匍匐的姿勢,那古禮跪拜一樣的姿勢,不是對死亡的敬畏,而是對生命的祈愿,想保護(hù)著什么.《為了留住爹娘》在山東省淄博市東南山區(qū)一個叫天津?yàn)车男〈謇?,住著俺的爹娘。忽然,救援?duì)長轉(zhuǎn)身向回跑去,邊大喊“快過來”,他回到她的尸體前,費(fèi)力的在女人的身子底下摸索著,而后高喊起來“有人,有個孩子,還活著!”人們小心的清理開她身邊的廢墟,從她的身下抱出個4個月大的孩子。父母物質(zhì)方面最大的愿望是(),現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了嗎?如果沒有,為什么?自己寫一寫,再問問父母,對比一下,想一想。每次離家父母常說的一句話()我們做了令父母傷心的事后,父母有會說(),但他們心里卻想()。老師這里有一篇文章就寫了這樣一位母親。四、布置作業(yè)自古以來,父母為了孩子可以說是
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