小學六年級思品上冊教學計劃(參考版)
2024-10-06 01:01本頁面
【正文】 引導學生在成長過程中善于學習，樂于思索，嘗試不同的方法實現(xiàn)探究活動，努力走好成長中的每一步。通過展示自己的成長過程，看到自己的成長比賽。通過討論使學生了解做事拖拉的危害，抓緊時間的快樂，學會珍惜時間。能在老師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗和信息。分享交流，鍛煉觀察能力、表達能力。四、教學措施：通過表演，指導學生提出問題、探索問題，獲得生活體驗和智慧。教育會正確使用簡單的工具。能與他人合作、交流、分享感受、想法或活動成果。第四單元：教育學生學習與生活遇到問題時愿意想辦法解決。能初步認識規(guī)則和紀律的作用，遵守學校紀律。自己能做的事自己做，做事認真，不敷衍，有耐心，有毅力。能欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處。能與他人合作，交流，分享感受，想法或活動成果。教育會正確使用簡單的工具。知道家鄉(xiāng)的風景名勝和資源，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。樂于幫助別人，特別是老年人和殘疾人。喜歡和同學，老師交往，高興地學，愉快地玩。尊敬國旗、國徽，會唱國歌，崇敬人民英雄，為自己是中國人感到自豪。能看到自己的成長和變化，并為此而高興。第四單元（13—16課）、教學目標： 第一單元：教育學生在學校里情緒安定，心情愉快。二、教材分析：本冊教材大體分為四個單元: 第一單元（第1—4課）學做文明人； 第二單元（5—8課）春姐姐的腳步。這就要求利用品德與生活課做好思想教育工作，教育學生樹立正確的人生觀，學會做人，樹立班集體榮譽心。提倡同學們 “多養(yǎng)一盆花，認養(yǎng)一棵樹、愛惜每一片綠地，讓我們周圍充滿綠色”。充分利用參考資料和書上的習題開拓創(chuàng)新。五、教學措施：準確地把握教材，從認知和行為兩方面，對學生進行思想教育。具有初步的辨別能力、觀察能力、動手能力、探究能力等相關(guān)技能。能描述秋天的特征、了解種子與果實的關(guān)系和種子成長的里程。了解我國傳統(tǒng)節(jié)日。熟悉校園及居住環(huán)境中的消防通道。能發(fā)現(xiàn)并理解不安全的情景。在各類探究活動中學習提問題、探索問題及從多種途徑收集資料的方法，在與他人交流合作中學習表達自我的方法，在人際交往活動中學習贊賞鄙人和向人致歉的方法。在模擬外出、面對災害的過程中，學會應對麻煩的方法，學會一定的防災方法。選擇生活和學習物品時有自己的判斷，不盲從，能細心觀察生活，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處，并虛心向別人學習。積極參與實驗、觀賞等活動，學會簡單的技能。積極參加小組合作活動。能發(fā)現(xiàn)并能自己設想外出活動是的麻煩，能處理常見的困難，并對處理方法進行評價。能真誠地與人相處，尊重他人的獨特價值。感受并喜愛秋天的獨特魅力，愿意用自己的實際行動珍惜人們的勞動成果。能積極加入到節(jié)日的活動中去，體會節(jié)日的色彩與樂趣。能從成果的展示中發(fā)現(xiàn)自己的收獲。能積極地預防、應對外出時可能出現(xiàn)的麻煩。四、學期教學目標態(tài)度與情感體會快樂可以由自己創(chuàng)造，并愿意創(chuàng)造快樂。我同時，本冊教科書還試圖以社會技能、探究過程和方法的指導作為編寫的暗線。三、教材分析本冊教科書共有三個單元，根據(jù)小學二年級兒童心理發(fā)展特點，從兒童經(jīng)過前三期的過度，逐漸開始在更大的生活空間里嘗試獨立生活的需要出發(fā)，設計主題單元。同時，二年級的小學生一種責任感和自尊心逐漸產(chǎn)生形成，要求自己的一切應比過去做得更好，更認真，就可利用思想品德課，抓住這個極好的時機，有目的、有計劃地培養(yǎng)學生良好的情感和意志品質(zhì)。二、學生基本情況分析：
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