【正文】 八、獎(jiǎng)勵(lì)本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，團(tuán)體獎(jiǎng)2名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)4名。（五）個(gè)人、團(tuán)隊(duì)精神10%：包含個(gè)人精神面貌和整體默契以及各個(gè)隊(duì)員的融入程度。（四）技巧30%：朗誦感情豐富，起伏處理到位，動(dòng)作表情協(xié)調(diào)自然。（二）字音30%：普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢，音色優(yōu)美、吐字清晰、聲音洪亮，獨(dú)誦、團(tuán)體誦的和諧度、對(duì)詩(shī)中情味的掌握及展現(xiàn)。）七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本次比賽計(jì)分采用十分制，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取得的平均分為最后得分。五、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：比賽時(shí)間：11月26日（周四）下午三、四節(jié)。三、參賽對(duì)象：全校學(xué)生四、報(bào)名方式：以班級(jí)為單位組織報(bào)名，各班級(jí)上報(bào)2部參賽作品。詩(shī)歌以歌頌祖國(guó)、感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內(nèi)容，鼓勵(lì)原創(chuàng)作品。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)感恩的涵義，從小學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛(ài)與被愛(ài)，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母、老師和社會(huì)，在感恩的情感中體驗(yàn)愛(ài)的真諦?；顒?dòng)步驟及過(guò)程：任課老師宣布詩(shī)歌朗誦會(huì)的意義、活動(dòng)設(shè)想及注意事項(xiàng)；每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩(shī)歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩(shī)歌的原因。選手朗誦時(shí)間為3——5分鐘各同學(xué)可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂(lè)，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。參賽選手必須脫稿朗誦。從詩(shī)詞內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)等方面綜合評(píng)分。參賽對(duì)象：六（2）班班所有學(xué)生。活動(dòng)主題：吟誦詩(shī)詞，書(shū)香校園。五、活動(dòng)總結(jié)輔導(dǎo)員講話：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我們的朋友。（四）名言誦讀主持人：下面我們來(lái)背誦你知道的名人名言。（三）輔導(dǎo)員小結(jié)要多看，多動(dòng)筆墨寫(xiě)一寫(xiě)體會(huì)。請(qǐng)同學(xué)來(lái)談?wù)劊??（可以介紹主要內(nèi)容，可以講一個(gè)書(shū)中有趣的故事，可以說(shuō)說(shuō)你為什么覺(jué)得這本書(shū)好看??）（二）、怎樣讀一本好書(shū)主持人：剛才同學(xué)們說(shuō)得很好，我們不光要讀書(shū)，還要有方法的讀書(shū)?！毕旅娲蠹叶夹袆?dòng)起來(lái)，把你讀過(guò)的好書(shū)寫(xiě)在讀書(shū)卡上。主持人宣布六一班中隊(duì)《好書(shū)推薦會(huì)》現(xiàn)在開(kāi)始：二、活動(dòng)內(nèi)容（一）推薦一本好書(shū)：主持人：莎士比亞說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。準(zhǔn)備一張卡片?；顒?dòng)準(zhǔn)備：帶一本想向大家推薦的書(shū)，想想為什么要推薦這本書(shū)。通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ)。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。”華生百思不得奇解，他又是怎么知道的呢？好書(shū)啟迪你的智慧，成就你的未來(lái)；讓你終身受益！讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)吧！用書(shū)香浸潤(rùn)童年，讓雅行伴我成長(zhǎng)！——《好書(shū)推薦會(huì)》班會(huì)活動(dòng)方案活動(dòng)宗旨：為了增強(qiáng)我校學(xué)生讀好書(shū)、好讀書(shū)的積極性，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一位學(xué)生都親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣,在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中，為精神打底，為人生奠基，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野，同時(shí)更好地促進(jìn)學(xué)生健全心理的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變, 促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的和諧發(fā)展?！薄拔沂呛畈?，維伯讓我來(lái)轉(zhuǎn)告你暗號(hào)是，九到七，七到五，我還有事，先告辭了，晚上１１點(diǎn)，山上不見(jiàn)不散。”沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，果然有一個(gè)中年男子手提一個(gè)黑包，一瘸一拐的進(jìn)來(lái)，問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)是福爾摩斯先生嗎？”說(shuō)著，拿出了一張紙，問(wèn)道。第一次接觸他時(shí)，我就愛(ài)不釋手?！陡柲λ固桨讣分械母柲λ咕褪枪适碌闹魅斯?，他身高六英尺多，又十分瘦削，看起來(lái)格外修長(zhǎng)；他目光銳利鷹鉤鼻細(xì)長(zhǎng)，給人以機(jī)警果斷的影響。是?。￠_(kāi)卷有益，讀書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，更能豐富課余生活。我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)，憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，取得最后的勝利,努力創(chuàng)造自己的未來(lái)。讀完這本書(shū)，我覺(jué)得我又長(zhǎng)大了許多，我變得能夠勇敢地面對(duì)困難，不再像以前一樣膽小，而且，我會(huì)自己制造東西了，譬如，自己堆雪人，拿木頭做書(shū)架。在現(xiàn)實(shí)的生活中，我們被父母嬌生慣養(yǎng)，沒(méi)有機(jī)會(huì)鍛煉我們的自理能力，我們飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，最后什么事都做不成。我趕忙站起來(lái)，虛心向老師請(qǐng)教，經(jīng)過(guò)一次次的嘗試我都失敗了，我氣餒了，原來(lái)的信心都沒(méi)了，學(xué)翻跟頭真是太難了。這本小說(shuō)主要寫(xiě)了魯賓遜不顧父親的勸說(shuō)跟著朋友航海流浪到了無(wú)人的荒島上面，他在森林中打獵食物，在山洞里吃飯睡覺(jué)，去研究發(fā)現(xiàn)了許多東西，他還自己動(dòng)手做了桌椅，衣服等等物品，他游海四方，吃遍小島，在這里住了整整二十八年，戰(zhàn)勝了種種困難，遇到了千變?nèi)f化的事物，最后回到故鄉(xiāng)的故事。魯賓遜不怕吃苦，敢于創(chuàng)造，在荒島上自力更生的精神深深吸引打動(dòng)著我，讓我非常敬佩他。我就是要讓人去回味，去認(rèn)識(shí)到很多問(wèn)題，在我的作品中不會(huì)尖銳對(duì)立，不是非要把人打倒。我寫(xiě)作的時(shí)候?qū)芏嗟膯?wèn)題思考是很深入的，但我們的讀者是兒童，作家的思維不能原封不動(dòng)地搬上來(lái)。同時(shí)她認(rèn)為，由于她是用兒童的筆觸來(lái)描寫(xiě)，很多問(wèn)題和矛盾在孩子眼中就應(yīng)該是那個(gè)樣子。對(duì)此她毫不避諱：“我的東西就是理想天國(guó)，讓大家去奔吧?！边@個(gè)體會(huì)，是從她的女兒由看她的書(shū)開(kāi)始愛(ài)上閱讀而得到的。讀東西一開(kāi)始愉快、輕松，他就會(huì)一直讀下去。因此她說(shuō)，她不怕別人說(shuō)她寫(xiě)的東西淺、沒(méi)水平，她就是寫(xiě)給孩子看的，孩子喜歡，她就很滿足了。楊紅櫻作品的很大一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是對(duì)兒童天性的尊重，語(yǔ)言幽默生動(dòng)，其間更是沒(méi)有明顯的說(shuō)教。三班的壞小子》這樣的書(shū)名，《漂亮老師和壞小子》中那樣顛覆性的前衛(wèi)老師。這樣的結(jié)果多少出乎她的意料，因?yàn)樗緭?dān)心自己的書(shū)會(huì)有些麻煩，會(huì)引來(lái)一些老師或家長(zhǎng)的非議。在這樣的熱度之下，想不關(guān)注楊紅櫻，實(shí)在很難。楊紅櫻的校園小說(shuō)系列還成為影視改編的熱門(mén)對(duì)象，她的《女生日記》、《五《中華上下五千年》這本書(shū)能讓我們領(lǐng)略到中華上上下下五千年?duì)N爛的輝煌變化，認(rèn)識(shí)許許多多不同性格的君王、臣子、將軍，體會(huì)到這五千年悠久歷史的高深美妙《楊紅櫻童話》——推薦一本好書(shū)六二班 楊莉或許在成人世界里，楊紅櫻并不是一個(gè)多么讓人熟悉的名字，但如果去問(wèn)如今的小學(xué)生們?cè)诳凑l(shuí)的書(shū)，他們大多會(huì)告訴你：楊紅櫻。藺相如用巧計(jì)將和氏璧送回趙國(guó)，以死相逼，逼得秦王無(wú)處可退，這是叫人拍手叫絕，藺相如也因此功而被提升為大夫。鮑叔牙此等的熱血情懷讓人敬佩不已。書(shū)中印象最深刻的故事是《管鮑之交》，這個(gè)故事中最讓人佩服的人是鮑叔牙，他處處為管仲著想，什么好處都讓著他，直到后來(lái)齊桓公要命鮑叔牙為相國(guó)時(shí)，鮑叔牙卻將這個(gè)很高的職位讓給了管仲。這本書(shū)講述了無(wú)數(shù)英雄豪杰、仁人志士和暴君昏王、亂臣賊子。讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)開(kāi)拓了視野，讀書(shū)增長(zhǎng)了閱歷，讓書(shū)籍伴隨著我們快樂(lè)地成長(zhǎng)吧。在閱讀這些作品中，能產(chǎn)生一種愉悅的心情！能有一種美妙的享受?！栋餐缴挕芬载S富的想象、美麗的憧景、善良的心靈和高尚的情操給人以啟迪。正因如此，安徒生被譽(yù)為“童話大王”，其作品自問(wèn)世一百多年以來(lái)，已被譯成八十多種語(yǔ)言，在世界各地廣為流傳。曾有人評(píng)價(jià)：“好的童話應(yīng)該是八歲到八十歲的人都喜歡讀的作品。上了學(xué)，才開(kāi)始真正地學(xué)會(huì)了看書(shū)、讀書(shū)。歷史上曾有多少人，就因?yàn)闀?huì)讀書(shū)、善讀書(shū)，而功成名就。它將伴我成長(zhǎng)，伴我從書(shū)海蕩漾到無(wú)邊無(wú)際的書(shū)的天際之中??我愛(ài)書(shū)，愛(ài)它給我的知識(shí)、智慧，愛(ài)它為我鋪設(shè)的成功大道！好書(shū)伴我成長(zhǎng)六一班 劉宇凡西漢文學(xué)家劉向曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。因?yàn)闀?shū)，人們對(duì)我的看法改變了：他不再是當(dāng)初調(diào)皮的孩子了，如今已是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子了。書(shū)豐富了我的知識(shí)：它帶我上天，了解宇宙廣闊；它帶我入海，了解海洋神秘；它又帶我回到過(guò)去，了解鮮為人知的事情??課外知識(shí)豐富了，自身修養(yǎng)提高了，遇事能以理服人。之后，我每日與書(shū)相伴，見(jiàn)不到書(shū)，就覺(jué)得缺了什么。我從書(shū)中找到了許多樂(lè)趣，對(duì)其他書(shū)也十分喜愛(ài)。他把書(shū)遞給我，說(shuō)：“你要好好看這本書(shū)，對(duì)你的教育很大！”我沒(méi)辦法，在父母的督促下，每天勉強(qiáng)坐在書(shū)桌前看上幾篇。把他們的苦口婆心當(dāng)作“驢肝肺”。人家常叫我“書(shū)呆子”但我卻認(rèn)為我不“呆”?！蔽蚁矏?ài)看書(shū)，是因?yàn)闀?shū)里有許多營(yíng)養(yǎng)成分，而成長(zhǎng)需要很多養(yǎng)分，所以我愿意永遠(yuǎn)與書(shū)為侶！“書(shū)中自有黃金屋”、“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”等等這些贊頌書(shū)的名言，大家都耳熟能詳。融身故事，會(huì)發(fā)現(xiàn)古今為人的睿智光彩；遨游書(shū)海，其酐暢漓如提灌頂。世界上所有的孩子都愛(ài)聽(tīng)、愛(ài)讀故事，爸爸送給我的這本書(shū)就是以故事的形式編成的。讀書(shū)使人睿智、謙遜、思考、安寧、超然?！秵l(fā)故事》這本書(shū)讓我明白做什么是都要有好方法，好計(jì)策，這樣才能成功。媽媽回來(lái)，我的水已經(jīng)燒好了，我端給媽媽喝，媽媽似乎嘗到了里面的異味，便用嚴(yán)厲的目光盯著我，我只能坦白交代。打開(kāi)一看，只見(jiàn)里面空空的，我才恍然大悟，原來(lái)是我看書(shū)的時(shí)間太長(zhǎng)，水燒干了。等我把這本書(shū)看到一半了，才知道水燒開(kāi)了。我現(xiàn)在讀五年級(jí)了，我最喜歡去年過(guò)生日爸爸送給我的那本《啟發(fā)故事》。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。每天晚上,我都要搖著媽媽給我講童話故事，我聽(tīng)著那故事的音符不斷向我傳來(lái),便進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)?！度龂?guó)演義》讓我領(lǐng)略到了諸葛亮的雄才大志；《安徒生童話》把我?guī)肓艘粋€(gè)夢(mèng)幻的天地；《少兒百科全書(shū)》又充實(shí)了我的課余生活??這些難道不是書(shū)籍帶給我的收獲嗎? 打開(kāi)塵封的記憶,揀拾記憶的貝殼。它給予我們思想教益和美感熏陶的同時(shí)，在有助于提高閱讀水平，還可以從中借鑒寫(xiě)作技巧、積累作文素材，一舉兩得，自然受益匪淺。它是平淡的朋友，不喧嘩，不招搖，以自身的豐富影響著你的豐富，以自身的安詳引領(lǐng)著你的安詳，以自身的厚重充盈著你的厚重。它會(huì)給我們帶來(lái)許多的知識(shí)。這，都是讀書(shū)給我的智慧和力量呀！讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。放學(xué)了，我?guī)е鴿M腹的痛苦和絕望回到家中，透過(guò)模糊的淚水和昏暗的燈光，我看到了書(shū)架上的那本書(shū)《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀后，體會(huì)到主人公保爾那種不向命運(yùn)屈服的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神，激起了我的勇氣，一股巨大的力量注入我的體內(nèi)。我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱，為狼牙山五壯士的悲壯殉國(guó)流過(guò)眼淚，為諸葛亮的雄才大略欽佩不已??我深深地陶醉在書(shū)的海洋中了。老師走過(guò)來(lái)拍拍我的腦袋說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，以后要注意多看書(shū)，才能積累知識(shí)呀！”于是，我便暗暗下了決心，一定要多讀書(shū)，懂好多好多的知識(shí)?！皻庀笕f(wàn)千”“千軍萬(wàn)馬”??同學(xué)們一個(gè)個(gè)都順利地過(guò)了關(guān)。上小學(xué)時(shí)的我，就是最頭疼讀書(shū)的一個(gè)，每次捧起書(shū)，看著那毫無(wú)生氣的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。冬去春來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)刻，她不停地耕耘著，播下了祖國(guó)的希望，撒下了人民的寄托！假 如——小學(xué)生詩(shī)歌朗誦材料假如,我有一支馬良的神筆 假如,我有一支馬良的神筆 我一定給樹(shù)上的鳥(niǎo)兒畫(huà)許多的谷粒, 鳥(niǎo)媽媽再也不用飛到遙遠(yuǎn)的地方尋食, 讓小鳥(niǎo)呆在家里苦苦等待,我有一只馬良的神筆, 我一定給窗前的小樹(shù)畫(huà)一個(gè)紅紅的太陽(yáng), 小樹(shù)再也不用縮著身子,我有一只馬良的神筆, 我一定給元平學(xué)校的同學(xué)畫(huà)一雙好腿, 他們?cè)僖膊挥米谳喴紊峡粗覀兺? 而是和我們一起在樹(shù)木里奔跑, ,我有一只馬良的神筆, 我一定要畫(huà)許多帶翅膀的吸塵器, 讓它們都飛上天把天空上的灰塵都吸進(jìn)肚子, ——好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文六一班 原麗那“當(dāng)你需要幫助時(shí)，書(shū)會(huì)伸出援助之手；當(dāng)你感到痛苦時(shí)，書(shū)會(huì)為你撫平傷口；當(dāng)你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時(shí)，書(shū)猶如一座燈塔，為你指明航程??”這是我寫(xiě)在自己讀書(shū)筆記上的一段話，因?yàn)槲疑钌畹貝?ài)讀書(shū)。她想說(shuō)出她的名字，她卻搖搖手?？窗　?田野山川，脫下了冬日里頹敗的服飾，換上了嫩黃的新裝，歡天喜地地迎接春的笑顏； 多情的天空，蒙上灰白色的面紗，羞澀地表達(dá)對(duì)春的眷戀...還有還有, 那暖江嬉戲的禽兒, 那呢喃斜飛的燕兒, 各自喋喋不休地詠唱著歌頌的詩(shī)篇...呵——這多情的春天！這迷人的春天！就用手中的畫(huà)筆，蘸滿這濃濃的春色，和著這澎湃的春潮，去描繪出祖國(guó)新春壯麗的長(zhǎng)卷園丁贊歌——小學(xué)生詩(shī)歌朗誦材料有人譜寫(xiě)了一首歌，可她自己卻從沒(méi)唱過(guò)，她甘愿做一個(gè)美麗的音符，在快樂(lè)的海洋里蕩漾起碧波。我驕傲，我是中國(guó)人！春天來(lái)了——小學(xué)生詩(shī)歌朗誦材料春天來(lái)了 春之畫(huà)卷 悄悄地，春天來(lái)了...那風(fēng)兒, 柔柔的, 拂暖了冰涼的臉。我是中國(guó)人我是莫高窟壁畫(huà)的傳人，讓翩翩欲飛的壁畫(huà)與我們同住。當(dāng)掌聲把中國(guó)的旗幟送上藍(lán)天，我希望我是中國(guó)人！我是中國(guó)人我那長(zhǎng)城一樣的巨大手臂，不光把采油機(jī)鉆桿鉆進(jìn) 預(yù)言打不出石油的地心，也把通信衛(wèi)星送上祖先們 夢(mèng)里也沒(méi)有到過(guò)的白云。在我的民族中，不光有史冊(cè)上萬(wàn)古不朽的孔夫子，司馬遷，李自成，孫中山，還有那文學(xué)史上萬(wàn)古不朽的 花木蘭，林黛玉，孫悟空，魯智深。我是中國(guó)人我的祖先最早走出森林，我