lj-病句之表意不明概要(參考版)
2024-10-05 20:58本頁面
【正文】 。是地方武裝進(jìn)攻聯(lián)合部隊(duì)呢，還是指聯(lián)合部隊(duì)進(jìn)攻地方武裝呢?！?5〕局長囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期工作一定要有新的起色?！?2〕巴勒斯坦游擊隊(duì)對(duì)以色列的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備的?！膊叫校x開／去世〕。 第三十頁，共三十一頁。主要是對(duì) “ 方位詞 +動(dòng)詞 +名詞〞的句子通過改變?cè)~序并結(jié)合 “ 增換詞語法〞來診斷。如 “ 他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理把這筆錢分別存入了兩家銀行〞，句中 “ 和〞作連詞是說他把兩人都瞞了，作介詞是說只瞞總經(jīng)理。 5. 解釋詞意法。如 “ 我看見老張很快樂。 4. 增換詞語法。〞 “ 炒肉絲〞劃成動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，意為要干什么；劃成偏正結(jié)構(gòu)，意為怎樣的肉絲。結(jié)構(gòu)劃分不同，句意不同。〞停頓在 “ 寫〞后，表示不贊成自己寫； 停頓在 “ 我〞后，表示沒有把握。停頓位置不同，句意不同。如 “ 教師節(jié)時(shí)老師希望學(xué)生別送禮物送祝福〞重音落在 “ 別〞上面是說禮品、祝福都別送；落在 “ 祝福〞上面是說只送祝福。 C項(xiàng)， “很快樂〞的主語不明，是 “祁愛群〞還是 “援藏干部〞？ D項(xiàng) “患病住院〞的人是 “黃昆〞還是 “黃昆和姚明〞？ √ 第二十八頁，共三十一頁。 ， 83歲高齡的黃昆和正在美國的姚明沒能到場(chǎng)領(lǐng)獎(jiǎng)。 ，但是我覺得還需要繼續(xù)努力。 √ 第二十七頁，共三十一頁。 B項(xiàng)可理解為囑咐的是幾所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，也可理解為一所學(xué)校的幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。 選 C。 C．李老師領(lǐng)著同學(xué)們把鐵锨、鋤頭一放，顧不得休息就都上課去了。 〔 〕 A．孩子們很喜歡離休干部李大伯，一來到這里就有說有笑，十分快樂。 “ 差點(diǎn)兒 /沒〞規(guī)律： ：肯定形式表示否認(rèn)意義，否認(rèn)形式表示肯定意義。 ，感到非常氣憤。 ，班里的同學(xué)誰也不搭理他。 第二十四頁，共三十一頁。 “ 在〞與方位詞連用，易引起歧義 第二十二頁，共三十一頁。 可以表示把字寫在火車上面，也可以表示在火車?yán)锇炎謱懺趧e的什么東西上。 ①小王 在 火車 上 寫字。 ④地方武裝對(duì)聯(lián)合部隊(duì)的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備。 “ 和〞并列結(jié)構(gòu)引起界限不清 第二十頁，共三十一頁。 “趙小花的爸爸和
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1