【摘要】 第2頁(yè)共2頁(yè) 小數(shù)的大小比較 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)生熟練掌握比較小數(shù)大小的方法和步驟,并能根據(jù)要求排列幾個(gè)數(shù)的大小。 ,加深學(xué)生對(duì)小數(shù)意義的理解。 ,培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和概...
2024-10-05 15:50
【摘要】小數(shù)的大小比較,蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元,比較下面整數(shù)的大小,99()100365()421,9567()9487,,,整數(shù)大小的比較先比較位數(shù),位數(shù)多的數(shù)就大;位數(shù)相同,從高位比起。,我買1本練...
2024-11-21 22:01
【摘要】舉例說(shuō)明整數(shù)是如何比較大小的?當(dāng)整數(shù)的位數(shù)相同的時(shí)候,從高位比起;位數(shù)不同的時(shí)候,位數(shù)越多,數(shù)越大。比較下面整數(shù)的大小:10000○9999432○5438421○8346大膽猜測(cè):根據(jù)你已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),和你對(duì)小數(shù)的了解,能試著說(shuō)一說(shuō)小數(shù)怎樣比大小嗎?你是怎樣想的?小組交流學(xué)生
2024-12-15 12:09
【摘要】小數(shù)的大小比較教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生通過(guò)觀察、比較和交流等學(xué)習(xí)活動(dòng),自主探索出小數(shù)大小的比較方法。2.培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識(shí)和數(shù)學(xué)思想,使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):探索比較小數(shù)大小的方法。教學(xué)難點(diǎn):
2024-12-17 19:12
【摘要】小數(shù)的性質(zhì)口答:①.1分米=()厘米=()毫米()②.1分米=——米,可以寫成()米()
2024-11-21 20:30
【摘要】比較小數(shù)的大小蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)比較每組兩個(gè)數(shù)的大小:9779654543832184369991005三角尺和練習(xí)簿,哪個(gè)貴一些?比較大?。汉?/span>
2024-11-21 20:27
【摘要】第一篇:五年級(jí)蘇教版上冊(cè)比較小數(shù)的大小教案 教學(xué)內(nèi)容: p36頁(yè)例7,練習(xí)六第6-11題。 教學(xué)目標(biāo): 1、結(jié)合現(xiàn)實(shí)情景,通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主觀察、比較和交流,自主探索并掌握比較小數(shù)大小的方法。 ...
2024-10-24 20:00
【摘要】比較小數(shù)的大小教學(xué)內(nèi)容第36頁(yè)例7及相應(yīng)的“試一試”“練一練”,練習(xí)六第6~11題。執(zhí)教日期()月()日,星期()三維目標(biāo):使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的情境中自主探索小數(shù)大小比較的方法,能正確比較小數(shù)的大小。:使學(xué)生經(jīng)歷相應(yīng)的探索過(guò)程,豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,培養(yǎng)觀察、比較、
2024-12-16 21:19
【摘要】第3單元小數(shù)的意義和性質(zhì)4小數(shù)的大小比較學(xué)習(xí)目標(biāo),豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,培養(yǎng)觀察、比較、推理等數(shù)學(xué)思考能力。,能正確比較小數(shù)的大小。,體會(huì)小數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系,增強(qiáng)自主探索和合作交流的意識(shí),樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。舉例說(shuō)明整數(shù)是如何比較大小的?當(dāng)整數(shù)的位數(shù)相同時(shí),從高位比起;位數(shù)
2024-11-26 00:50
【摘要】 第2頁(yè)共2頁(yè) 小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、使學(xué)生理解并掌握由小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律;能應(yīng)用規(guī)律正確口算一個(gè)數(shù)除以10、100、100...
2024-10-11 23:57
【摘要】第三單元小數(shù)的意義和性質(zhì)課題:小數(shù)的大小比較第4課時(shí)總第課時(shí)教學(xué)目標(biāo):,掌握比較小數(shù)大小的方法,并能用來(lái)解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。、分析和歸納推理能力,發(fā)展數(shù)學(xué)思考,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。,使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn):掌握小數(shù)大小比較方法,能正確進(jìn)
2024-11-28 14:27
【摘要】小數(shù)意義及大小比較?小數(shù)的數(shù)位順序表是()?數(shù)的組成.?();整數(shù)的最小計(jì)數(shù)單位是().整數(shù)的最小計(jì)數(shù)單位是小數(shù)的最大計(jì)數(shù)單位的()倍.?();比1小的最大的三位小數(shù)是();比1小的最大的一位小數(shù)是(),將它寫成千分之一作單位的數(shù)是().?3.
2024-12-16 18:38
【摘要】第一篇:五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)認(rèn)識(shí)小數(shù)(一)教案蘇教版 (蘇教版)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)認(rèn)識(shí)小數(shù) (一)一、判斷(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”) (1)把0.08擴(kuò)大100倍是0.08。() (2)三位小數(shù)比兩...
2024-11-17 00:01
【摘要】北師版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的大小比較2.所在班級(jí)情況,學(xué)生特點(diǎn)分析異分母分?jǐn)?shù)的大小比較的方法主要是:先通分,再按同分母分?jǐn)?shù)大小比較的方法去比較,或者是把分子變成相同的,比分母。分母相同的分?jǐn)?shù)和分子是1的分?jǐn)?shù)的大小比較方法,在分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)時(shí),學(xué)生已有了初步的理解,對(duì)學(xué)生而言,作為構(gòu)成比較大小的方法的兩個(gè)重要成份都已學(xué)過(guò),在這節(jié)課中,主要是引導(dǎo)學(xué)生想到“化異為同”,把異分
2025-06-10 17:07
【摘要】小數(shù)的大小比較教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生通過(guò)觀察、比較和交流等學(xué)習(xí)活動(dòng),自主探索出小數(shù)大小的比較方法。2.培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識(shí)和數(shù)學(xué)思想,使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):探索比較小數(shù)大小的方法。教學(xué)難點(diǎn)
2024-12-09 10:01