蘇教版數(shù)學(xué)五上小數(shù)的大小比較教案(參考版)

【摘要】小數(shù)的大小比較教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生通過觀察、比較和交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)，自主探索出小數(shù)大小的比較方法。2．培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力。3．培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識(shí)和數(shù)學(xué)思想，使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：探索比較小數(shù)大小的方法。教學(xué)難點(diǎn)

2024-12-09 10:01

蘇教版數(shù)學(xué)五上小數(shù)大小的比較課件(參考版)

【摘要】舉例說明整數(shù)是如何比較大小的？當(dāng)整數(shù)的位數(shù)相同的時(shí)候，從高位比起；位數(shù)不同的時(shí)候，位數(shù)越多，數(shù)越大。比較下面整數(shù)的大?。?0000○9999432○5438421○8346大膽猜測：根據(jù)你已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，和你對(duì)小數(shù)的了解，能試著說一說小數(shù)怎樣比大小嗎？你是怎樣想的？小組交流學(xué)生

2024-12-08 19:58

蘇教版數(shù)學(xué)五上小數(shù)的大小比較同步訓(xùn)練(參考版)

【摘要】鞏固與提高（三）一、同步練習(xí)1．72克＝千克；5毫米＝厘米＝分米＝米。2．百分之一，如果改寫成以千分之一為單位是。3．比較大?。?．在□填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。（1）0.□8＞

2024-12-09 10:01

蘇教版數(shù)學(xué)五上比較小數(shù)的大小1(參考版)

【摘要】比較小數(shù)的大小教學(xué)內(nèi)容第36頁例7及相應(yīng)的“試一試”“練一練”，練習(xí)六第6～11題。執(zhí)教日期（）月（）日，星期（）三維目標(biāo)：使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的情境中自主探索小數(shù)大小比較的方法，能正確比較小數(shù)的大小。：使學(xué)生經(jīng)歷相應(yīng)的探索過程，豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)觀察、

2024-12-13 04:51

蘇教版數(shù)學(xué)五上小數(shù)的意義及大小比較練習(xí)課件(參考版)

【摘要】小數(shù)意義及大小比較?小數(shù)的數(shù)位順序表是()?數(shù)的組成.?();整數(shù)的最小計(jì)數(shù)單位是().整數(shù)的最小計(jì)數(shù)單位是小數(shù)的最大計(jì)數(shù)單位的()倍.?();比1小的最大的三位小數(shù)是();比1小的最大的一位小數(shù)是(),將它寫成千分之一作單位的數(shù)是().?3.

2024-12-09 01:07

20xx蘇教版五上比較小數(shù)的大小(參考版)

【摘要】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)比較每組兩個(gè)數(shù)的大?。?779654543832184369991005比較整數(shù)的大小，數(shù)位多的數(shù)比較大。數(shù)位相同的，從最高位開始比，哪一個(gè)大的這個(gè)數(shù)就大，依此推理。三角尺和練習(xí)簿，哪個(gè)貴

2024-11-16 02:58

蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案小數(shù)的大小比較(參考版)

【摘要】小數(shù)的大小比較教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生通過觀察、比較和交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)，自主探索出小數(shù)大小的比較方法。2．培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力。3．培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識(shí)和數(shù)學(xué)思想，使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：探索比較小數(shù)大小的方法。教學(xué)難點(diǎn)：

2024-12-17 19:12

小數(shù)大小的比較蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)(參考版)

【摘要】舉例說明整數(shù)是如何比較大小的？當(dāng)整數(shù)的位數(shù)相同的時(shí)候，從高位比起；位數(shù)不同的時(shí)候，位數(shù)越多，數(shù)越大。比較下面整數(shù)的大?。?0000○9999432○5438421○8346大膽猜測：根據(jù)你已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，和你對(duì)小數(shù)的了解，能試著說一說小數(shù)怎樣比大小嗎？你是怎樣想的？小組交流學(xué)生

2024-12-15 12:09

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的大小比較教案(參考版)

【摘要】 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的大小比較教案 做一份好的教案，可以讓老師在教學(xué)中游刃有余，顯現(xiàn)出足夠強(qiáng)大的自信。而且對(duì)于教案不僅僅是學(xué)校考核的標(biāo)準(zhǔn)之一，一個(gè)優(yōu)秀的教師，他會(huì)在教案中加入自己獨(dú)到的...

2024-11-16 23:46

蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案比較小數(shù)的大小(參考版)

【摘要】比較小數(shù)的大小教學(xué)內(nèi)容第36頁例7及相應(yīng)的“試一試”“練一練”，練習(xí)六第6～11題。執(zhí)教日期（）月（）日，星期（）三維目標(biāo)：使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的情境中自主探索小數(shù)大小比較的方法，能正確比較小數(shù)的大小。：使學(xué)生經(jīng)歷相應(yīng)的探索過程，豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)觀察、比較、

2024-12-16 21:19

蘇教版數(shù)學(xué)五上小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律教案(參考版)

【摘要】“學(xué)程導(dǎo)航”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃施教日期年月日教學(xué)內(nèi)容P74～75例5、例6及“試一試”，“練一練”，練習(xí)十三第4～7題。共幾課時(shí)8課型新授第幾課時(shí)4三維目標(biāo)，

2024-12-09 10:01

蘇教版數(shù)學(xué)三下5小數(shù)的大小比較(參考版)

【摘要】A蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)A學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合具體情景探索并掌握一位小數(shù)大小比較的方法，從中進(jìn)一步學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)推理。2.通過應(yīng)用一位小數(shù)大小比較的知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。A012346785012346785兩種顏色的彩帶各長多少分米？A-830先寫也小

2024-12-17 11:13

(秋)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)34小數(shù)的大小比較教案蘇教版(參考版)

【摘要】 第2頁共2頁 小數(shù)的大小比較 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)生熟練掌握比較小數(shù)大小的方法和步驟，并能根據(jù)要求排列幾個(gè)數(shù)的大小。 ，加深學(xué)生對(duì)小數(shù)意義的理解。 ，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和概...

2024-10-05 15:50

五年級(jí)蘇教版上冊(cè)比較小數(shù)的大小教案(參考版)

【摘要】第一篇：五年級(jí)蘇教版上冊(cè)比較小數(shù)的大小教案 教學(xué)內(nèi)容： p36頁例7，練習(xí)六第6-11題。 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合現(xiàn)實(shí)情景，通過引導(dǎo)學(xué)生自主觀察、比較和交流，自主探索并掌握比較小數(shù)大小的方法。 ...

2024-10-24 20:00

小數(shù)比較大小教案(參考版)

【摘要】小數(shù)的大小比較老港小學(xué)：周衛(wèi)華【教學(xué)內(nèi)容】上海市九年義務(wù)教育課本小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期第28頁【教學(xué)目標(biāo)】（1）在整數(shù)的大小比較方法的基礎(chǔ)上，理解并掌握比較兩個(gè)小數(shù)大小的方法，會(huì)正確比較兩個(gè)小數(shù)的大小。（2）在獨(dú)立自主、合作交流的活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生猜想、驗(yàn)證、比較、概括的思維能力以及體驗(yàn)方法比知識(shí)更重要的教學(xué)價(jià)值觀。

2024-11-27 14:39

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