學科教學中滲透法制教育計劃(參考版)
2024-10-05 14:24本頁面
【正文】 2011年10月24日。法制教育則是最直接教會學生“做人”的教育內容與教育手段。我如果補充一點：就是不僅僅是“做回他自己”突出個性與人性，更重要的是做一個有益于社會的人（強調人的社會性）。因為，只有活得下去的人才談得上發(fā)展自己，才談得上發(fā)展社會。這里強調了八個字“未來”、“社會”、“生存”、“發(fā)展”。這就涉及到我們教育的終極目標問題，也是我們教育的根本問題。從這個角度看，教育學生成為一個遵紀守法的人，懂得“做人”的人，比讓他考100分、取得好成績卻不懂得“做人”要重要得多。2018年2月第五篇：學科教學中滲透法制教育學習心得學科教學中滲透法制教育學習心得正安縣碧峰中學張信波在上級部門的組織下，我有幸參加了培訓，現(xiàn)將自己的學習體會與大家分享。例如，四年級學過簡單的數(shù)據(jù)整理后，我們可以讓學生回家后調查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量，然后通過計算一個班家庭一個星期，一個月，一年使用垃圾袋的數(shù)量，然后結合垃圾袋對環(huán)境造成的影響，這樣學生既可以掌握有關數(shù)學知識，又對他們進行了環(huán)保教育。四、利用教學活動和其他形式進行德育教育。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。這樣不斷可以培養(yǎng)學生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團結合作的能力等。教師在教學過程中，可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。這樣的例子在數(shù)學中還很多，只要教師充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的。并講述了祖沖之在追求數(shù)學道路上的感人故事，這樣既可以學生的民族自豪感，自尊心和自信心，從而轉化為為祖國建設事業(yè)而刻苦學習的責任感和自覺性，另一方面也可以學生培養(yǎng)不畏艱難，艱苦奮斗，刻苦鉆研的獻身精神。在教學時分秒時可以對學生進行珍惜時間的教育。在小學數(shù)學教材中，大部分思想教育內容并不占明顯的地位，這就需要教師認真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中。比如，為了上好一堂數(shù)學課，老師做了大量的準備，采取了靈活多樣的教學手段，這樣學生不僅學得很愉快，而且在心里還會產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情，并從老師身上體會到一種責任感，這樣對以后的學習工作都有巨大的推動作用。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學生的影響是巨大的，也是直接的。第四篇：學科滲透法制教育計劃匯川區(qū)沙灣中學2018年春季學期學科滲透法制教育工作計劃一、充分發(fā)揮教師在教學中體現(xiàn)的人格魅力。三、語文實踐活動中滲透法制教育生活是取之不盡，用之不竭的教育素材。我作為語文教師，充分利用日記這種寫作形式，讓學生聯(lián)系生活中不文明、不規(guī)范行為，乃至違法犯罪現(xiàn)象，通過日記這個載體進行內心的真實表露，接受深刻的教育。學生寫日記是說真話，說心里話，這便起到了使人求真的作用?！币虼耍_展綜合性學習自然也是為學生創(chuàng)設法制氛圍的絕佳途徑。二、讓習作教學與法制教育結合利用語文綜合性學習，開展各種各樣豐富多彩的語文活動，是語文教學的重要特色。課文，是學生學習語文的主陣地。特別是作為一個偏遠的農(nóng)村小學的語文教師，更要結合當?shù)貙嶋H來看待問題，不能流于書本口號，因此要如何做，如何做好，便成了一個大問題
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