【正文】 六月：培養(yǎng)幼兒的獨立性。四月：培養(yǎng)幼兒抗挫折能力。因此，本學期我們在加強幼兒身體鍛煉的同時，注重幼兒心理健康的教育總目標：心理健康是適應社會環(huán)境的要求，心理健康的孩子應該不怕困難，不怕挫折，勇敢堅強，敢于維護自己的正當利益，我們將從以下五個方面來培養(yǎng)：二、三月：培養(yǎng)幼兒的愉快的情緒。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設一個能使幼兒感受到接納、關愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教。幼兒早期的人際關系不僅影響兒時的心理健康，也會影響一生的`幸福和成就。（四）、課程安排：詳見各主題安排。練習立定跳遠的動作。五月：練習側身向右傳球，發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力。練習頭頂沙袋走平行線。進行球的各種玩法。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識，并結合身體動作或實物、模型加以示范。（二）、具體措施：動作與行為練習，讓幼兒對已經學過的基本動作與基本技能，健康行為與生活技能等進行反復練習。能協(xié)調靈敏地鉆爬和攀登障礙物。會兩人相距2至4米拋接球，原地變換形式的拍球。能保持自身動作平衡，會兩臂側平舉，單腿站立5至10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。曲肘在體側，前后自然擺動，前腳掌著地。經過兩年半的幼兒園生活，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣。那么，對于幼兒園的孩子來說，必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的能力，提高身心健康水平。體檢工作結束后半月內將體檢統(tǒng)計分析上報市婦保所。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應立即向縣疾病控制中心和上級主管部門，以便及時調查處理。做好常見病防治工作嚴格按照有關要求開展“六病”防治工作，重點做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲病防治工作，落實好監(jiān)測和防治手段。加強幼兒園衛(wèi)生工作(1)規(guī)范管理幼兒園衛(wèi)生：建立健全衛(wèi)生管理制度，責任到班、到人，制定及學期工作計劃，按時完成各項工作任務。(2)開展好健康教育傳播活動：各種健康教育宣傳活動要根據時間安排組織好，如開學第一周是“防近宣傳周”，我們就大力宣傳“防近”的知識和重要性，要用多種形勢、板報、宣傳窗、廣播、電視、講座等。(1)上好健康教育課：嚴格執(zhí)行國家標準，全面按照“五有要求”(有專職教師、有課表、幼兒有讀本、老師有教案、期末有評價)上好健康教育課。及時控制園內傳染病疫情，杜絕二代病例出現(xiàn)。加大宣傳力度，健康教育開課率達100%，幼兒健康知識知曉率達100%。二、主要工作目標杜絕集體食物中毒事件發(fā)生。(六)開展吸煙有害健康宣傳活動結合5月31日，開展創(chuàng)建“無吸煙單位”活動，在公共區(qū)域設置醒目的禁止吸煙標志，組織開展吸煙有害身體健康宣傳活動，在全園師生中形成濃厚的禁煙氛圍。還有各年齡階段幼兒適宜的運動，幼兒期間的飲食等育兒知識。(五)開展知識宣傳欄。各類人員嚴格認真執(zhí)行，各負其責，層層把關，使工作更加細致化、合理化，保證幼兒的飲食安全。把好保管關，保管員認真負責及時檢查，防止食物腐爛變質及過期失效。(三)保證幼兒食品安全工作中嚴把食品質量關，積極預防腸道傳染病、食物中毒事故的發(fā)生。與防疫站聯(lián)系，定期篩查幼兒預防接種情況，督促幼兒接種各種疫苗，建立有效免疫屏障。幼兒的水杯、餐具用蒸汽消毒等。幼兒專用并定期消毒?；顒訒r間規(guī)定為有組織的體育鍛煉或者體育，要有教案、有計劃、有活動效果記錄，各年級組每月確定一項體育鍛煉項目，月底進行評比，學期末根據《國發(fā)體質測定標準手冊(幼兒部分)》對幼兒體質進行測量，并把成績記入幼兒成長檔案。會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會滾球、傳球；會騎三輪車等......幼兒園大班健康教育工作計劃2(一)規(guī)范鍛煉管理體育鍛煉是增強幼兒體質，促進幼兒生長發(fā)育有最效的方法。指定范圍內走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。通過中班一學年的活動和鍛煉，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發(fā)展。六月：培養(yǎng)幼兒的獨立性。四月：培養(yǎng)幼兒抗挫折能力。因此，本學期我們在加強幼兒身體鍛煉的同時，注重幼兒心理健康的教育總目標：心理健康是適應社會環(huán)境的要求，心理健康的孩子應該不怕困難，不怕挫折，勇敢堅強，敢于維護自己的正當利益，我們將從以下五個方面來培養(yǎng)：二、三月：培養(yǎng)幼兒的愉快的情緒。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設一個能使幼