【正文】 建議學(xué)校能夠開展一場大型的心理咨詢活動，以便了解、目前我校同學(xué)的心理健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)自身不足，讓心理有偏差的同學(xué)及時調(diào)整自己的心態(tài)、更好地解決問題。必竟生活中小問題，就是生命的大問題。2．建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進一步加強對校園文化建設(shè)的重視，多關(guān)注和改善同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。最終擬出以下幾條改進的建議：1．在開展學(xué)習(xí)活動過程中，我們深深地感受到到圖書館查閱資料的艱難，圖書館的藏書量少，開放的時間短，給同學(xué)的課外閱讀帶不很大的不便。四、關(guān)于進一步搞好我校校園文化建設(shè)的建議在學(xué)習(xí)活動過程中，我們逐漸加深了對學(xué)校校園文化建設(shè)的了解和認識，這也激發(fā)我們進一步去探討如何去發(fā)展校園文化建設(shè)，為學(xué)校校園文化建設(shè)出一份力量。但由于三近四年年多沒有舉辦運動會，這就造成在許多學(xué)生心目中認為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不支持體育活動。Ⅲ、當(dāng)問及否支持學(xué)校舉辦運動會時有83%的同學(xué)表示非常支持，有67%的同學(xué)課余體育活動時間達到8H/周。具體表現(xiàn)在，比如有40人次曾經(jīng)穿過拖草鞋去上課和沒有佩戴胸卡，有13人曾經(jīng)偷偷去上網(wǎng)，有3人有過早戀的經(jīng)歷。Ⅱ、同學(xué)比較能夠遵守學(xué)校所規(guī)定的規(guī)章制度，但在生活細節(jié)上夠重視。這說明學(xué)校對校園文化建設(shè)還存在薄弱的環(huán)節(jié)。I、校園文化建設(shè)意識不強，管理關(guān)系沒有理順。方便了老師和同學(xué)的閱讀和教學(xué)，文學(xué)社為同學(xué)們提供了展現(xiàn)自我機會的舞臺。在學(xué)習(xí)之余得到很多的樂趣，而且創(chuàng)新能力和實踐能力也得到很大的培養(yǎng)。今天你以二中為榮，明天二中以你為傲！Ⅳ、豐富多彩的校園文化活動。校訓(xùn)、校歌是一所學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)特色、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的反映和最精煉的概括，對師生有提醒和激勵作用。評比結(jié)果還被當(dāng)作衡量優(yōu)秀班級的重要標(biāo)準(zhǔn)。第三，加強對新生的教育，學(xué)校為了讓新生能夠較快適應(yīng)新的校園環(huán)境，特別是高一年都要進行一周的軍訓(xùn)、法制教育和學(xué)習(xí)《景山學(xué)校管理規(guī)定匯編》的教育活動。每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)?？傄_展日常駐機構(gòu)行為規(guī)范教育和檢查，督促同學(xué)遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。特別是近年來，學(xué)校樹立了“德育為首，教學(xué)為主，育人為本”的原則，積極通過多維育人的手段培養(yǎng)同學(xué)的道德教育，取得了顯著的成效。有89%的同學(xué)對學(xué)校環(huán)境和管理的整體評價認為好，得到了大部份同學(xué)的肯定，這都充分體現(xiàn)了我校教學(xué)改革蒸蒸日上的景象，讓同學(xué)感到二中不斷發(fā)展的活力，增強了同學(xué)的信心。二、我校校園文化建設(shè)取得的主要成就：I、校園物質(zhì)文化建設(shè)總體上穩(wěn)步推進，辦學(xué)的硬件、軟件建設(shè)都取得了積極成果。從調(diào)查報告得出的結(jié)論我們可以看出，學(xué)生對待生活中的各項問題都有一個比較正確的認識。為進一步了解同學(xué)對我們學(xué)校校園文化的了理我們進行這次的調(diào)查。不難想象，建成的公寓將是舒適、溫馨的“家園”，未來的教學(xué)樓也是一座現(xiàn)代化設(shè)備齊全且華麗。從目前學(xué)校的規(guī)模就可以看出，景山學(xué)校的歷屆領(lǐng)導(dǎo)都非常注重學(xué)校的物質(zhì)基礎(chǔ)建設(shè)。一、我校校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀與調(diào)查校園意為“我們共同的家園”。校園文化建設(shè)的終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以陶冶學(xué)生情操、構(gòu)建學(xué)生健康的人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。它包括物質(zhì)文化、制度文化和精神文化?？傊?，學(xué)校校園文化建設(shè)還在不斷發(fā)展和完善過程當(dāng)中，無論是作為教師的我還是作為學(xué)生都需要不斷的摸索，并將調(diào)查資料向?qū)W校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進行反饋，作為學(xué)校發(fā)展的參考資料。人類已經(jīng)進入一個“文化”的時代,促進人的發(fā)展,建設(shè)和諧社會逐步成為現(xiàn)代社會的最高追求。學(xué)校是引領(lǐng)社會發(fā)展與文明的機構(gòu),理應(yīng)擔(dān)負起構(gòu)建和諧社會的重任,建設(shè)和諧校園。在方藝活動和第二課堂深得同學(xué)的喜愛，但在體育活動和心理輔導(dǎo)差強人意。這次調(diào)查，希望能為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進一步安排相關(guān)工作時要重視心理咨詢的必要，同進也希望有關(guān)方面能進行一次心理上的調(diào)查，讓同學(xué)們更好的了解了自己，發(fā)現(xiàn)了自身的不足，為心理上有偏差的同學(xué)及時調(diào)整自己的心態(tài)、更好地解決問題。從以上的調(diào)查資料，我們可以知道我校對第二課堂學(xué)習(xí)和文藝活動比較重視，學(xué)生對研究性學(xué)習(xí)不夠積極，學(xué)校對體育活動不夠重視。當(dāng)問及是否支持學(xué)校舉辦運動會時有83%的人表示非常支持，15%認為無所謂，僅有1%的人持反對態(tài)度。㈢關(guān)于學(xué)校精神文化形態(tài)建設(shè)問卷的第三部份主要是從學(xué)校精神文化形態(tài)建設(shè)的調(diào)查，問卷中第8題中，認為文藝活動做得較好的同學(xué)占50%，認為體育活動做得較好的同學(xué)占29%；而認為不好的，研究性學(xué)習(xí)占了49%，體育活動占34%。綜上所述，我們學(xué)校的同學(xué)們在遵守紀律方面大多能自學(xué)遵守，總體上體現(xiàn)了同學(xué)們良好的精神風(fēng)貌，但個別在對待校規(guī)方面存在一些需要重視、改進的地方，希望能引起老師和家長的注意。具體來講，學(xué)生比較能夠遵守學(xué)校所制定的規(guī)章制度，但在生活細節(jié)上不夠注重。㈡關(guān)于學(xué)校制度文化形態(tài)建設(shè)從這份調(diào)查報告反映的結(jié)果看，我校學(xué)生面對學(xué)校制度與執(zhí)行之間的問題時處于比較復(fù)雜的心理狀態(tài)。但是，從同學(xué)們所提的建議來看，有一大部份同學(xué)對食堂、小賣部和廁所報有很有很大的意見。有89%的同學(xué)認為學(xué)校校園環(huán)境整體狀況良好。五、評價及反饋10月份，老師對學(xué)生在本次活動中的表現(xiàn)進行評價，學(xué)生對本次活動中的收獲進行反饋。我們所提出的觀點還不夠成熟，課題的縱向挖掘不夠深入，論文也比較稚嫩，但我們都受到了鍛煉．提高了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。我們所獲得的許多資料和建議，并未完全得到學(xué)校的認可，但卻為我們了解研究性學(xué)習(xí)、研究校園文化建設(shè)課題提供了幫助。由于我和學(xué)生都是第一次，在學(xué)習(xí)過程中浪費了時間，走了許多彎路，也沒有得到什么結(jié)果。任何事情都得有一個發(fā)展的過程。四、我的幾點體會近幾年來一般的學(xué)校都有開展研究性學(xué)習(xí)，我校也有多年的歷史了。我們的論文不僅通過調(diào)查提出問題，更在這個基礎(chǔ)上提出了自己的建議。三、報告撰寫階段我們小組論文的思路在第四階段的小組研討中已基本形成，最后由組長田志遠 李冰執(zhí)筆完成研究論文。但也存在部份令人憂慮的問題：——學(xué)校缺乏對體育活動應(yīng)有支持力度，且在學(xué)生心目中以為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不支持體育活動；——心理健康狀況有待進一步提高，大多數(shù)人認為有必要進行心理咨詢，而我校的心理咨詢遠遠滿足不了學(xué)生的要求。本次調(diào)查共發(fā)放問卷200份，回收198份，回收率99%；調(diào)查范圍包括我校高中部120份、初中部80份；整個調(diào)查問卷分為三部份16小題的問卷，問卷回收后，經(jīng)過統(tǒng)計、總結(jié)，做成了科學(xué)的調(diào)查報告。利用課余時間，對全校高中部、初中部的學(xué)生分發(fā)調(diào)查問卷，并進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計。㈢方案設(shè)計階段指導(dǎo)學(xué)生對資料進行歸類、整合、分析。經(jīng)過了小組研討和調(diào)查，組員們對于課題的研究已經(jīng)形成初步認識，對于論文的框架也達成了一致意見。文獻查閱為進一步的研究作好了充分準(zhǔn)備。負責(zé)網(wǎng)上查詢的同學(xué)到各大網(wǎng)站進行了搜索，例如我們在百度網(wǎng)（）、Google網(wǎng)站上以“校園文化建設(shè)”為關(guān)鍵詞檢索到許多“校園文化建設(shè)”的相關(guān)論文，以及校園文化建設(shè)的論述；我們還在新浪網(wǎng)()上查詢到與校園文化定義有關(guān)的歷史文獻資料，了解到這一課題背后的重要意義。由于學(xué)校圖書館過于簡陋，存書不多，一天下來大家累得半死，查找的資料不全。首先，五位組員利用課余時間來到學(xué)校圖書館查找有關(guān)資料。㈡資料收集整理課題確定后，組員們討論制訂了課題研究方案，研究的第一步便是文獻查閱。教師應(yīng)設(shè)法讓學(xué)生明確整個過程是要求他們充分發(fā)揮主人翁精神，所以必須完全獨立地完成全過程，讓其感覺到這是一次充分發(fā)揮個性特長、自我完善、爭取成功的機會。二、課題研究的實施研究主要分為四個階段進行，即小組討論分工、資料收集整理、方案設(shè)計階段、調(diào)查研究階段。因此,建設(shè)“和諧校園”,必須從學(xué)校文化建設(shè)入手,喚起教育者的文化意識,立足于學(xué)校實踐,著眼于學(xué)校未來,積極構(gòu)建文明、民主、和諧的學(xué)校文化,全面提升學(xué)校的文化品位。和諧校園,就是把學(xué)校建設(shè)成最適宜學(xué)生成長發(fā)展的“生態(tài)系統(tǒng)”,具備民主、科學(xué)、人文、開放的育人環(huán)境,體現(xiàn)教育對人的終極關(guān)懷。第五篇：校園文化建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查與思考校園文化建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查與思考一、課題的產(chǎn)生構(gòu)建社會主義和諧社會，是中共中央提出的偉大戰(zhàn)略部署。社區(qū)建設(shè)，重要之點是營造一種“家”的感覺和氛圍，而社區(qū)文化的出發(fā)點和落腳點就是讓居民增強“家”的的概念。鎮(zhèn)黨委在對社區(qū)建設(shè)進行考核、檢查及指導(dǎo)時，都要把社區(qū)文化建設(shè)情況作為一個主要方面納入其中。在新建社區(qū)辦公場所時應(yīng)同時建立社區(qū)文化活動中心。最后，在鎮(zhèn)政府建立社區(qū)文化工作站，聘請有一定文體特長的居民群眾組成指導(dǎo)小組，集全縣人才之合力，結(jié)合本地特點，開展各項群眾性的文化、體育、教育、科普活動及其他形式的社會主義精神文明建設(shè)活動。首先，在選拔任用社區(qū)干部時，應(yīng)通盤考慮社區(qū)建設(shè)的各個方面對人才的需求，必要時可根據(jù)工作需要及職務(wù)要求聘用。通過巡訪，讓更多的群眾參與社區(qū)文化的管理。在加強建設(shè)的同時，要強調(diào)管理措施的落實，做到建管并舉，向管理要效益，以發(fā)揮社區(qū)文化設(shè)施的最大作用。首先，政府投資是十分重要的環(huán)節(jié)，政府部門應(yīng)在經(jīng)濟規(guī)劃中把對文化的投入納入財政預(yù)算；其次，社區(qū)要充分利用本社區(qū)企、事業(yè)單位或個人的優(yōu)勢，通過各種方式對社區(qū)文化建設(shè)輸入資金，以建立文化基金等形式為文化發(fā)展開辟道路。二是不斷增大對社區(qū)文化建設(shè)的資金投入。而在構(gòu)建和諧社會，發(fā)展社會主義物質(zhì)文明、精神文明、政治文明的建設(shè)事業(yè)中，社區(qū)文化建設(shè)融入了精神和政治兩個文明建設(shè)的主要內(nèi)容，是構(gòu)建和諧社會的最重要組成部分之一。社區(qū)是居民自治組織，是社會最基本的組織細胞，隨著國家社會管理體制的不斷完善，社區(qū)在社會管理，服務(wù)基層群眾的各項事務(wù)中的作用將變得越來越突出。四、對策及建議面對社區(qū)在文化建設(shè)上存在的諸多困難和不足，我們認為可以從下幾方面著手，逐步改善社區(qū)的文化建設(shè)，推動社區(qū)全面建設(shè)，努力構(gòu)建出一個和諧的社區(qū)文化、居住和生活氛圍。社區(qū)的服務(wù)功能，社區(qū)對轄區(qū)居民及單位的管理、服務(wù)等都未形成完整的體系，各單位及居民群眾對社區(qū)的認同度還差異很大。（五）參與社區(qū)建設(shè)，提升社區(qū)文化建設(shè)的氛圍尚未形成。在社區(qū)成立的6年時間里，社區(qū)的形象及作用已逐步得到社會的認可，愿意到社區(qū)工作的人員數(shù)量和素質(zhì)較目前有了很大的改善，但社區(qū)干部的工作環(huán)境、工作強度及福利待遇還無法吸引年輕人，特別是高素質(zhì)的年輕人。但如果從社區(qū)文化建設(shè)的需要來看，就社區(qū)文化建設(shè)一般性的文化、體育、娛樂活動及社區(qū)教育方面所需要的場地、場所及設(shè)施器材又都是多方面、多樣性的，而僅有的“三機”是遠遠滿足不了社區(qū)居民群眾業(yè)余文化生活的需要。（三）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)嚴重不足。但隨著社區(qū)工作的深入開展和人民群眾對文化需求的不斷增長，也只能勉強保證最基本的辦公需求，社區(qū)本身的許多事情都受到了經(jīng)費的制約，對于文化建設(shè)的投入缺乏后勁。（二）文化活動經(jīng)費有待于增加。二是在社區(qū)建設(shè)的各方面，文化建設(shè)長期沒有受到應(yīng)有的重視，在對社區(qū)工作進行檢查、指導(dǎo)、考核時，文化建設(shè)始終沒有成為主要被關(guān)注的方面。一是對社區(qū)文化建設(shè)的定位不準(zhǔn)，認識不到位。在參加福海縣少數(shù)民族運動會，榮獲民族手工藝品展覽第一名,歷史文物展覽第三名。如：在縣委宣傳部、文體局組織的“福?？h迎奧運，展風(fēng)采”構(gòu)建和諧福海文藝會演活動中，喜獲第二名。在圖書閱覽室，閱覽者擁有充分的選擇自主權(quán)。圖書閱覽室擁有豐富的知識資源，對社區(qū)居民和鎮(zhèn)機關(guān)干部理論知識給予了最好的補償，為他們提供了多元化、全功能的知識營養(yǎng)，目前鎮(zhèn)、社區(qū)圖書閱覽室存書53760冊，現(xiàn)有人民日報、新疆日報、伊犁日報、阿勒泰報、今日新疆等報刊。有效推動了我鎮(zhèn)文體活動的開展。確定每個星期6晚21：00點，舉辦廣場露天消夏舞會。共計捐贈50余幅字畫，現(xiàn)全部存于文化站內(nèi)。受到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和群眾的歡迎。元旦、納吾熱孜節(jié)積極組織機關(guān)干部以專題晚會形式喜渡兩節(jié)，正月十五舉辦了集舞龍隊,秧歌隊、旱船隊、民間歌舞表演隊為一體的大型社火活動，為節(jié)日增添了喜慶氣氛。（三）、依托鎮(zhèn)文化站、社區(qū)文化室，開展豐富多彩的活動。在鞏固好各社區(qū)文體活動陣地的基礎(chǔ)上，2008年，重點加強了赫勒社區(qū)文體活動室建設(shè)，興建了文體活動室、圖書閱覽室等為一體的文體活動中心，規(guī)范了活動制度，為社區(qū)文體活動室添置了音像設(shè)備、圖書等文體活動器材。（二）、強化基礎(chǔ)，鞏固陣地。并積極開展了捐書惠農(nóng)工程，全鎮(zhèn)共計捐書730本，內(nèi)容為科普類和文學(xué)類。同時，充分利用現(xiàn)代遠程教育，聘請“客座”講師等方式，采取分層次，分批次地對干部、居民進行技能培訓(xùn)，培訓(xùn)達4000人次，在各社區(qū)分別成立秧歌隊、腰鼓隊、花船隊、黑走馬隊等文體隊伍。建立社區(qū)文化活動室6個，其中圖書室6間，群眾性健身室4個。文化體育兼職工作人員7名，全部為大專以上學(xué)歷。鎮(zhèn)黨委、