【正文】 。積極寫研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)、收獲、總結(jié)。多讀書(shū)會(huì)促進(jìn)自己的教學(xué)反思能力，關(guān)注課堂細(xì)節(jié)。不僅要對(duì)課堂教學(xué)知識(shí)、技巧和技能反思，還要對(duì)自己的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思，這樣才能不斷提升自我。積極參與研修坊的各項(xiàng)研修活動(dòng)，積極與同行共同探討，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí)，我始終相信“他山之石，可以攻玉”。為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲，在教育理論、教學(xué)研修等各方面都得到提高，制定個(gè)人研修計(jì)劃如下：一、積極主動(dòng)學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，及時(shí)參加學(xué)習(xí)，專心聽(tīng)講，認(rèn)真聆聽(tīng)專家報(bào)告，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。讓我們的師生們?cè)诿佬g(shù)課堂中教得生動(dòng)、學(xué)得主動(dòng)、練得靈動(dòng)、評(píng)得感動(dòng)吧。當(dāng)然，實(shí)施任何形式的評(píng)價(jià)方式，都不可能兼顧到每一個(gè)學(xué)生的不同方面，達(dá)到理想化的層面，這還需要我們不斷地探索去和完善?？偠灾_有效的美術(shù)的評(píng)價(jià)，有助于學(xué)生美術(shù)作業(yè)的提高，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高，有助于學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。第三，為學(xué)生提供多次機(jī)會(huì)，只要學(xué)生自己愿意，可以反復(fù)申請(qǐng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，直到學(xué)生自己覺(jué)得滿意為止。第二，以已之長(zhǎng)補(bǔ)已之短。無(wú)級(jí)評(píng)價(jià)法“無(wú)級(jí)評(píng)價(jià)法”的基本要點(diǎn)如下：第一，取消用分?jǐn)?shù)或等第來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的做法，代之以“達(dá)到”、“稍欠”、“須努力”等暗示性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，使學(xué)生能從作業(yè)的各個(gè)要求的判斷中得到啟發(fā)，明確自己的薄弱之處，進(jìn)行有針對(duì)性的改進(jìn)。評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)法如果說(shuō)符號(hào)是評(píng)價(jià)的一種手段，那么評(píng)語(yǔ)是激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)生可以根據(jù)自己的意愿，在畫(huà)面的背面畫(huà)上色彩或構(gòu)圖符號(hào)，標(biāo)明滿意、較滿意、不夠滿意等，一次評(píng)價(jià)不滿意還可取回再修改再評(píng)價(jià)。這樣一來(lái)，學(xué)生相互攀比著比以往學(xué)得更有興趣，畫(huà)得更認(rèn)真了。夸張、有趣的實(shí)物，不僅學(xué)生看著喜愛(ài)，而且還體現(xiàn)了美術(shù)課的特點(diǎn)。于是，在作業(yè)的評(píng)價(jià)上可換用實(shí)物來(lái)展示評(píng)價(jià)。所以，作為教師，就必須要及時(shí)更換評(píng)價(jià)方式，以適應(yīng)中學(xué)生好奇、喜歡新事物的心理，再次激起他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。美術(shù)作業(yè)的評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的肯定，課程改革綱要標(biāo)舉“評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能”這一價(jià)值目標(biāo)，每個(gè)學(xué)生都是具有自己的智力特點(diǎn)、學(xué)習(xí)類型和發(fā)展方向的潛在人才，教師就應(yīng)當(dāng)選擇相宜、多樣的評(píng)價(jià)方法。使學(xué)生不斷的進(jìn)步，不斷的提高，那么我們的教學(xué)評(píng)價(jià)也有了意義。作為一為美術(shù)老師，首先，不要以專業(yè)的目光來(lái)要求學(xué)生，以畫(huà)的像不像和技法作為單一的評(píng)價(jià)，如果是這樣的要求，那么我想學(xué)生肯定無(wú)法使您滿意，最后學(xué)生僅有的自信和天真就會(huì)被你磨滅了，原本小朋友都是比較喜歡畫(huà)畫(huà)的，使他們失去對(duì)畫(huà)畫(huà)的興趣。我們的評(píng)價(jià)首先應(yīng)對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)成果給予充分的肯定，要讓學(xué)生有自信，充分利用好學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，挖掘出每一位學(xué)生對(duì)畫(huà)畫(huà)的潛力。美術(shù)作業(yè)的評(píng)價(jià)主要是為了使學(xué)生發(fā)現(xiàn)繪畫(huà)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤和不足，然后得以改正?！弊尮膭?lì)點(diǎn)亮學(xué)生的自信，讓點(diǎn)撥啟迪智慧，使師者真正成為了學(xué)生們學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者?！薄澳惝?huà)的這個(gè)同桌真讓人喜歡，如果在他身邊再添些其它的小伙伴，他會(huì)很開(kāi)心的，你有很多朋友嗎？”“啊呀，你的手真巧，這個(gè)吹塑紙版畫(huà)小公雞是你做的嗎？你真棒，想想看，要是給大公雞穿上花衣裳，它一定會(huì)很感謝你的。語(yǔ)言評(píng)價(jià)法在學(xué)生課堂繪畫(huà)制作時(shí)，應(yīng)采取“先肯定后指正”的評(píng)價(jià)方法，此法從中學(xué)生心理學(xué)出發(fā)，使學(xué)生樂(lè)意接受。所以教師們要依據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，依據(jù)學(xué)生的不同需要，正確判斷其發(fā)展?jié)摿头较颍瑸槊總€(gè)學(xué)生提出適合其發(fā)展的、具體的、有針對(duì)性的教學(xué)策略和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。我們所要培養(yǎng)的是具有創(chuàng)新精神，富有個(gè)性的學(xué)生。美術(shù)作業(yè)展示的是每一個(gè)學(xué)生不同的個(gè)性，美術(shù)作品評(píng)價(jià)沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該尊重不同學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，個(gè)性差異。別忘了，課堂的主體是學(xué)生，而不是老師。在課堂教學(xué)中，教師對(duì)學(xué)生富有想象力的思想要及時(shí)地加以肯定，做好正確的引導(dǎo)。當(dāng)教師把作業(yè)發(fā)下去后，看到的是優(yōu)、良、合格等簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)方式，漸漸的學(xué)生對(duì)你的評(píng)價(jià)失去了興趣。最后，讓成功者談?wù)勛约撼晒Φ拿卦E，與大家一起分享。就是在“展銷會(huì)”上，請(qǐng)每個(gè)同學(xué)或小組代表講述自己作品的優(yōu)點(diǎn)（自評(píng)），并“推銷”自己的作品（訓(xùn)練口頭表達(dá)能力和自我表現(xiàn)意識(shí)）；然后，老師發(fā)給每人一張“訂貨單”，請(qǐng)同學(xué)們參觀、訂貨。其實(shí)，在這里，打多少分并不重要，重要的是要讓學(xué)生講一講、說(shuō)一說(shuō)、評(píng)一評(píng)，培養(yǎng)他們善于發(fā)現(xiàn)自己和別人身上優(yōu)點(diǎn)及不足的能力，同時(shí)也提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。可以給自己打100分，但要說(shuō)出打100分的理由。自己打分和小組打分這種相互給作業(yè)打分的評(píng)價(jià)方法學(xué)生也是很感興趣的。通過(guò)學(xué)生積極的參與，學(xué)生可認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值。（說(shuō)出自己的所思所想，以便教師能夠了解他繪畫(huà)時(shí)的心理過(guò)程，使作品的客觀評(píng)價(jià)闡發(fā)出深刻的內(nèi)涵，為學(xué)生的人格發(fā)展奠定基礎(chǔ)）。第一個(gè)問(wèn)題是讓學(xué)生自己做老師，從自己的角度去分析、評(píng)價(jià)自己或他人的作品，這樣既鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，也提高了他們對(duì)美的鑒賞能力。以下是我嘗試的幾種自我評(píng)價(jià)法，與大家一起分享：自主評(píng)價(jià)法內(nèi)心世界是豐富多彩的，他們往往愛(ài)把自己的情感、認(rèn)識(shí)毫不保留地傾瀉于紙上，有時(shí)老師們不一定能看懂、理解他們的作品，甚至無(wú)法評(píng)高低。讓每個(gè)學(xué)生能夠自主地發(fā)揮能動(dòng)性，盡可能的提高自己的創(chuàng)造力。那么美術(shù)課程中該怎樣去實(shí)施有效的評(píng)