國(guó)培培訓(xùn)感言心得體會(huì)(參考版)
2024-10-03 22:43本頁(yè)面
【正文】 。作為小學(xué)教師應(yīng)該學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí), 為不斷提高自身的教學(xué)素養(yǎng),增強(qiáng)教學(xué)技能 ,提高教學(xué)質(zhì)量而堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)不僅僅是為了知識(shí)而教學(xué),更是為了學(xué)生的發(fā)展而教學(xué)。作為一名邊遠(yuǎn)山區(qū)的一線小學(xué)教師，在教學(xué)中應(yīng)靈活多樣，方法獨(dú)特,教學(xué)活動(dòng)要拉近教學(xué)與生活的聯(lián)系,讓學(xué)生感受到知識(shí)來(lái)源于生活,生活中處處有學(xué)問(wèn)。感謝國(guó)培，讓我“瘋忙”，讓我樂(lè)！第五篇：“國(guó)培”培訓(xùn)感言“國(guó)培計(jì)劃”小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn)班培訓(xùn)感言現(xiàn)在的教育教學(xué)工作存在著許多弊端,有的教師只是為了完成教學(xué)任務(wù),只把知識(shí)生硬地教給學(xué)生,而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)他們?cè)絹?lái)越覺(jué)得學(xué)習(xí)是枯燥乏味的,冷冰冰的東西,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)只是為了完成學(xué)習(xí)任務(wù),應(yīng)付數(shù)學(xué)考試。研討活動(dòng)時(shí)，我們把自己在教學(xué)作文時(shí)遇到的問(wèn)題都提出來(lái)討論：關(guān)于細(xì)節(jié)的，比如怎么指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)頭、結(jié)尾；關(guān)于謀局布篇，比如怎么指導(dǎo)學(xué)生分段等；關(guān)于農(nóng)村學(xué)生因?yàn)殚喿x面窄而導(dǎo)致的作文題材少的問(wèn)題等等。在課程專家的引領(lǐng)下，在和同仁們的熱烈討論中，本以為很長(zhǎng)的兩個(gè)小時(shí)卻很快就過(guò)去了。我感覺(jué)自己平時(shí)教學(xué)的積累就像一顆顆零亂的珠子，很少有時(shí)間將它們“串”起來(lái)，但是國(guó)培學(xué)習(xí)卻督促我對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和梳理，把自己實(shí)踐中的“珠子”一個(gè)一個(gè)分門別類地“串”起來(lái)，理清了我的思緒，讓它們變成了一篇篇自己的“文章”，呵呵，還是挺有成就感的！在這總結(jié)與梳理的過(guò)程中，我覺(jué)得自己的教學(xué)能力得到了提高，讓我很清楚地意識(shí)到自己教學(xué)過(guò)程中上一環(huán)有什么不足，正在進(jìn)行的一環(huán)有什么問(wèn)題，下一環(huán)應(yīng)該注意些什么。多表?yè)P(yáng)做得好的孩子，盡量少批評(píng)孩子；讓做得好的孩子做得更好，讓他們影響做得不好的孩子做得好起來(lái)！這個(gè)方法
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