國(guó)培培訓(xùn)感言心得體會(huì)(完整版)
【正文】 學(xué)中的問(wèn)題。在對(duì)待教學(xué)關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)幫助和引導(dǎo)。第一篇：國(guó)培培訓(xùn)感言心得體會(huì)國(guó)培培訓(xùn)心得通過(guò)這次的國(guó)培計(jì)劃，它給我們這些老師的教學(xué)理念和思維帶來(lái)了一次思想的大解放，主要教學(xué)啟示有：?jiǎn)⑹疽唬恨D(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式它重理論、輕實(shí)踐。幫助學(xué)生檢視和反思自我，幫助學(xué)生尋找、搜集學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。國(guó)培培訓(xùn)感言第三篇：國(guó)培培訓(xùn)感言國(guó)培培訓(xùn)感言2014年11月起，我作為學(xué)員，很榮幸地參加山西省舉辦地國(guó)培計(jì)劃——省骨干教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。課余反復(fù)思考后，理解其中深意。有愛(ài)心的教師才能培養(yǎng)出有責(zé)任心的學(xué)生。說(shuō)真的，在國(guó)培這段時(shí)間里，邊工作，邊學(xué)習(xí)，自己真的覺(jué)得都快“瘋”了！——豈一個(gè)“忙”字了得！但是在這“瘋忙”之中，其實(shí)我覺(jué)得自己是累并快樂(lè)著：一樂(lè)：認(rèn)真學(xué)習(xí)的過(guò)程中自我認(rèn)識(shí)得到提升。在課程專(zhuān)家的引領(lǐng)下，在和同仁們的熱烈討論中，本以為很長(zhǎng)的兩個(gè)小時(shí)卻很快就過(guò)去了。課堂教學(xué)不僅僅是為了知識(shí)而教學(xué),更是為了學(xué)生的發(fā)展而教學(xué)。作為小學(xué)教師應(yīng)該學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí), 為不斷提高自身的教學(xué)素養(yǎng),增強(qiáng)教學(xué)技能 ,提高教學(xué)質(zhì)量而堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。研討活動(dòng)時(shí)，我們把自己在教學(xué)作文時(shí)遇到的問(wèn)題都提出來(lái)討論：關(guān)于細(xì)節(jié)的，比如怎么指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)頭、結(jié)尾；關(guān)于謀局布篇，比如怎么指導(dǎo)學(xué)生分段等；關(guān)于農(nóng)村學(xué)生因?yàn)殚喿x面窄而導(dǎo)致的作文題材少的問(wèn)題等等。同時(shí)，我總是喜歡完成作業(yè)后再去看看其他同學(xué)的同類(lèi)作業(yè)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。那么學(xué)生的德才除了家庭教育的影響之外，學(xué)校教育是重要陣地。沒(méi)有高質(zhì)量的教師就沒(méi)有教師就沒(méi)有高質(zhì)量的教育，沒(méi)有高質(zhì)量的教育就沒(méi)有高質(zhì)量的人才。我們深知參加本次集中培訓(xùn)對(duì)自己來(lái)說(shuō)
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