四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)27烏塔教案設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-03 22:39本頁(yè)面
【正文】 課后的家庭作業(yè)布置學(xué)生寫“由《烏塔》想到??”大多數(shù)學(xué)生都能很真實(shí)地表達(dá)自己的讀后感受，能結(jié)合烏塔的事情來(lái)分析，有的提出自己的愿望，有的懂得了要學(xué)會(huì)自理，自己生活，不能什么事都依賴父母，要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)的道理等。課堂中，我還讓學(xué)生就烏塔提的問(wèn)題“中國(guó)的孩子缺少很多樂(lè)趣吧？”進(jìn)行了一場(chǎng)辯論。文章內(nèi)容較淺顯，我讓學(xué)生帶著“你認(rèn)為烏塔是個(gè)怎么樣的孩子？”這一問(wèn)題自讀全文。文中的烏塔無(wú)論是在行動(dòng)上還是在理念上都與我們現(xiàn)在的獨(dú)生子女有著極大的反差。然后展示給同學(xué)們看。2．有感情地朗讀課文。五、反思小結(jié)1．本篇課文學(xué)完了，你從中感悟到了什么？還有不明白的地方嗎？2．請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文。四、引導(dǎo)創(chuàng)新在任何時(shí)代，任何社會(huì)都需要獨(dú)立自主的人，只要是符合一定的條件請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己搜集的資料，準(zhǔn)備發(fā)表自己的見(jiàn)解。3．得出結(jié)論，達(dá)成共識(shí)。分組，交流想法。二、創(chuàng)設(shè)條件1．質(zhì)疑：一個(gè)14歲的德國(guó)小姑娘，獨(dú)自一個(gè)游歐洲，這個(gè)小姑娘引起你的思考了嗎？你說(shuō)說(shuō)自己是如何看待烏塔的？2．暢所欲言，發(fā)表自己的看法。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)引目標(biāo)1．同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《烏塔》這篇文章，這篇文章大概講了一個(gè)怎樣的故事呢？請(qǐng)同學(xué)們回憶。3．德育目標(biāo)：學(xué)習(xí)烏塔為了自己的目標(biāo)勤奮努力去追求的精神以及獨(dú)立自主的好品質(zhì)。讀懂課文內(nèi)容，并能對(duì)課文的內(nèi)容發(fā)表自己的見(jiàn)解。查找資料，分析原因，互相交流。五、布置實(shí)踐作業(yè)：（幻燈片3）把這個(gè)故事講給父母聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。⑶要像烏塔一樣有主見(jiàn)而不盲動(dòng)，膽大心細(xì)，會(huì)待人接物。小結(jié)，教師提出自己的建議：⑴我們應(yīng)該向?yàn)跛W(xué)習(xí)她的獨(dú)立精神，但并不是要我們每一個(gè)同學(xué)去像烏塔一樣獨(dú)自一人外出旅游，而是要我們從日常生活、學(xué)習(xí)各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨(dú)立生活的能力。討論交流，請(qǐng)學(xué)生積極發(fā)表見(jiàn)解。如：她拿出一摞書(shū)給我看，全是歐洲各國(guó)的旅游指南，每個(gè)國(guó)家都是厚厚的一冊(cè)，介紹得十分詳細(xì)??為這次旅行他準(zhǔn)備了整整3年，讀了很多有關(guān)這些國(guó)家的書(shū)籍。??給家里的每一個(gè)人買禮物。⑸有責(zé)任感。如：烏塔說(shuō)她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程?！雹菬崆?、活潑。⑵生活經(jīng)驗(yàn)豐富。⑴自理能力強(qiáng)。如有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為烏塔還小，不應(yīng)該一個(gè)人外出旅游，這樣太危險(xiǎn)；有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為只要做好充分準(zhǔn)備，烏塔可以一個(gè)人外出旅游，這對(duì)她今后的成長(zhǎng)會(huì)有好處??（2）談一談你對(duì)“光從電視和書(shū)本中認(rèn)識(shí)世界總不完美”這句話的理解。3．全班交流，互助解疑。）三、再讀感悟，研討釋疑1．學(xué)生帶著問(wèn)題去讀書(shū)，認(rèn)真思考，自讀自悟。交流初讀感受，提出疑難之處。⑵用自己喜歡的方式讀課文，可以在感觸深的句子、段落旁邊寫一寫自己的感受、理解；在不理解的地方做上標(biāo)記。出示自學(xué)建議(幻燈片1）。教學(xué)流程：一、啟發(fā)談話，引入新課。”2．教師要引導(dǎo)學(xué)生多讀、多想，鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法。重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法（－）重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)本課時(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生著重探討：年僅14歲的烏塔為什么能獨(dú)自一人游歐洲，你對(duì)此事有何看法和見(jiàn)解？這是本課的教學(xué)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)所在。培養(yǎng)他們自主、自信的優(yōu)良品質(zhì)。（三）德育滲透點(diǎn)使學(xué)生從烏塔獨(dú)自一人游歐洲這件事中受到啟示：我們中國(guó)孩子也應(yīng)該學(xué)會(huì)自立。2．培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。2．通過(guò)閱讀課文，了解烏塔是如何獨(dú)自一人游歐洲的。查找資料，分析原因，互相交流。五、布置作業(yè)：把烏塔的故事講給父母聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。給大家一分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，等會(huì)兒來(lái)個(gè)“一分鐘演講”！閱讀鏈接： 中日夏令營(yíng)的較量在內(nèi)蒙大草原上，日本和中國(guó)的孩子一起參加了一個(gè)五十公里的遠(yuǎn)征夏令營(yíng)，日本的孩子背著大背包走在前面，沒(méi)有一個(gè)孩子喊苦；相反中國(guó)的小孩盡檢好玩的玩具，糖果等等放背包里，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶全跟著，很多中國(guó)孩子因?yàn)楸嘲鼛ё訑嗔?，理所?dāng)然地丟到了隨團(tuán)的車子里了。一個(gè)人的自立精神、生活經(jīng)驗(yàn)、生活能力，只有通過(guò)時(shí)間才能鍛煉出來(lái)。⑵一人外出，要有家長(zhǎng)同意和充分準(zhǔn)備?！ㄋ模﹤€(gè)性觀點(diǎn)。（6））做事有條理，有
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