人教版四年級上冊烏塔語文教案(參考版)
2025-08-07 16:07本頁面
【正文】 四、拓展探究，學習烏塔 跟父母做一次溝通：講講烏塔的故事，討論什么是愛？ 給烏塔寫一封信，說說自己對烏塔獨自旅行的感想。 （三）贊美烏塔 7 烏塔是獨立的象征，是自主的使者！烏塔的種種優(yōu)秀品質(zhì)都體現(xiàn)在她的思想和語言上： 預設 (1)：愛孩子，為什么就不能讓他們單獨出門？ 預設 (2)：光從電視和書本中認識世界總是不完美的，只有親自來到這里，她的美麗才深深地打動了我。 尋找二：什么是快樂？ 中國的孩子有電視，有兒童圖書館，有游樂園，孩子們很快樂。 烏塔多么獨立自主！ 這樣一個智慧能干細心的外國孩子，中國的孩子也具有這樣的品質(zhì)，可為什么中國的孩子不會那么做，也沒有人那么做，為什么？中國的烏塔在哪里？ （二）尋找烏塔 尋找一：什么是寶貝？ 6 預設：在中國，象你這樣年紀的孩子都是家里的寶貝，爸爸媽媽爺爺奶奶會帶他們一起
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