【正文】 在此，我代表2班各位任課教師再次向各位家長到來表示深深的謝意！會后，我們的家長可以留下，了解我們孩子的課堂學習情況，！馮 寶 回2013年1月16。我們大人有時候都不能很好的管住自己，何況還是一個尚未成年的孩子呢？我相信，有在座的各位家長的支持，有我們同學的努力、社會的關注和我們老師的激情投入，我相信我們的孩子能夠茁壯成長。也有個別同學上課不積極，還有個別同學在背后說是道非，數(shù)落他人長短，這些都是我們教育需要關注的目標，都是需要我們努力提高的地方。另外，由于我們的孩子處于成長階段，他們的思想還沒有成熟，難免會犯些錯誤。由于本人年輕，經(jīng)驗短缺，班級的建設一直在摸索之中，期間有不少失誤，讓孩子們跟在我后面多吃了許多苦，多流了很多汗，也讓我們的家長們操心了許多。注意交通安全。孩子時間的控制（放學15:00開學16:00前最多30分鐘的誤差，不得孩子遲到）。大多孩子錢用最多的是吃零食。我們要了解孩子每大周衣食住行。盡管我們經(jīng)常強調、教育孩子增強自我保護意識和安全意識，但是我們的孩子在這些方面還有所欠缺，希望我們的家長也能注意加強對孩子這方面的引導和教育，盡量避免不必要的麻煩。我們的孩子處于青春發(fā)育期，有著很強的表現(xiàn)欲和求知欲，具有一定的挑戰(zhàn)和好勝性格，但是他們一般易于沖動，缺少自我控制能力，有的學生學習不太自覺，尤其需要我們老師和家長的時刻督促。正常情況下，學生成績出現(xiàn)一二次的波動應該是正常的，這時我們不妨以鼓勵代替責罵、埋怨、批評。多注意對孩子的觀察，多與孩子談心，幫助孩子疏導心理，盡量避免代溝和誤會的產(chǎn)生。他們思想中有大人的一面（復雜），也有小孩的一面（單純），他們容易產(chǎn)生偏激思想和行為，因此我們大人和老師要注意加強引導和督促。但是，當孩子犯錯時，我們必須要進行好思想教育工作，而不能視而不見或是輕描淡寫一帶而過。因為只有父母是孩子的法定監(jiān)護人，這是你的義務；其次也能讓孩子感到家長對他們的重視。通過到校訪問，互相了解情況有針對性進行教育，效果會更好，也會使孩子在心理上感覺到家長對自己的愛。這樣做，可使家長在家校聯(lián)系中處在比較主動的地位，可以在有準備的情況下與老師就教育子女的問題進行比較深入、比較充分的交流。如為了保證孩子學習，家長在看電視方面就得做出讓步；也不能經(jīng)常邀請朋友到家里猜拳行令，云煽霧哨，爛醉如泥，這些看似小事，卻對孩子的成長有著深刻的影響，千萬不可等閑視之。家庭的作息時間要有規(guī)律，要考慮到子女的年齡特征。如果家長在這些問題上處理不當，就將影響自己的威信。特別是孩子進入初中以后，已經(jīng)具有成人感，家長對他們要平等相待，家里的一些事情可以同他們商量。下面我談幾點我自己一些不成熟的建議：希望每個家庭人際關系和睦，夫妻感情融洽，鄰里友好相處。為了做好每個學生的教育工作，學校教育固然重要，發(fā)揮家庭教育的作用也不可忽視，因為同學校教育相比，家庭教育有著自己的優(yōu)勢，如具有較強的針對性、及時性，教育內容的廣泛性、情感的感染性以及言行舉止上的潛移默化作用等。三、關于幾點不成熟的建議前面，我們介紹了初二學生這階段的一些特點，但學生個體是千差萬別的。退步大的同學:、。下面我在簡要分析一下這次期末考試成績考試前10名的同學:、。如、他們各次考試中成績均名列年級前茅。這些都是我們共同努力及全體學生的積極配合下的結果。從這個學期開學，我們所有的任課老師經(jīng)過商討都達成共識,要心往一處想勁往一處使。希望家長要在這個階段盡可能地配合和支持學校，千萬不可掉以輕心。同時，進入初二以后，初一時的新鮮感和神秘感消失了，又沒有初三臨近中考的緊迫感，也容易造成他們的松懈。我們?？吹侥猩褟姾脛伲菀讻_動，他們崇拜英雄，崇尚江湖義氣，愛在女生面前表現(xiàn)自己；女生則愛漂亮，講究打扮，多愁善感。之所以會出現(xiàn)上述分化的現(xiàn)象，原因是多方面的：從生理、心理方面看，初二學生年齡多在14歲上下，普遍進入生長發(fā)育的第二個高峰期，身體急劇生長。好的同學思想更加成熟，他們積極爭取進步，在班上成了老師的得力助手，而有少數(shù)同學則往往由于學業(yè)跟不上而喪失進步的信心，甚至自暴自棄。好的同學語、數(shù)、英、物、政史五科總分可達到550分以上，而學習成績差的同學則不到300分，其中過去一貫學習很好、到初二掉隊的屢見不鮮。第一是學習上的分化。下面我向家長們簡單的介紹我們初二級學生和我們2班的一些情況。有的希望孩子不給自己招惹麻煩就可以了。每節(jié)課的課前2分鐘進入教室做好預習與復習,強調了良好生活習慣, ,經(jīng)過一段時間努力,又要因材施教,一個班級64人,就每一個學生而言,在班中占64分之一,所以我們的原則是不放棄每一個學生,關心鼓勵每一個人的健康成長,但又要根據(jù)不同的學生有所側重,引導優(yōu)生,督促中間生,鼓勵困難生(這其中當然也包括在坐各位家長您的孩子),承包給所有任課教師,然后分期分批作工作,做到課上多提問他們,自習多耐心輔導,課下常做他們的思想工作,找他們談心,且我們要求這些同學主動到辦公室向班主任或任課老師匯報近段時間的學習,經(jīng)過共同做工作,有些同學已經(jīng)在學習上明確了目標,學習上有動力,班集體剛組建時,開樹立遠大理想,信心增強了,“三幫一帶促發(fā)展活動”,以實現(xiàn)班級無差生,對于差生優(yōu)生一視同仁,因材施教!4,以學習為龍頭,抓好課間操,到校,離校及衛(wèi)生,“點圓式工作法”,確定:學習為點,課間操,到校,:課間操,到校,離校及衛(wèi)生等日常性工作是我們學習的有利保障,屏障沒有了,學校制度,班級紀律,約束學生的行為,對于日常工作中的問題,采取適當?shù)姆绞?從學生實際出發(fā),客觀,合理地引進評價機制,可以做到預防各種學習弊病的發(fā)生。第四篇：初二年級家長會發(fā)言稿初二（7）年級家長會發(fā)言稿尊敬的家長:大家好!首先我代表初二（7）, 因為我覺得我們這次家長會的真正意義可會在乎我們家長會會開出什么內容,但只要自己的家長在其中,來參加會議了,這對他們就是驕傲,就是幸福,那么你們到來了,（7）:我班由64位同學, 從這個學期開學,我們所有的任課老師經(jīng)過商討都達成共識,要心往一處想勁往一處使,對學校負責對家長負責,對學生負責,要么不干,我們7班在學風和品德上都有了進步，獲得了八項評比的流動紅旗，,班里有著一批有上進心強,，馬松賢，劉晴晴，陳家銘等同學就是這樣的典型例子,。這種評估不能過高，也不可過低，農村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。家長們可以試試。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機；我們班有個女同學，她的家長和它交流是通過筆談的形式，把要對她說的話寫在紙上，留在書桌上，她有什么想法，意見和不愿當面說的話也寫下來，留給父母。尋常的交談會引起孩子的興趣，獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。所以我再次希望各位家長與我們共同協(xié)作，積極配合為孩子美好的明天而努力吧！我的發(fā)言就到這兒，謝謝大家！（會議結束后，請各班的家長到各班去，各班還有事）第三篇：初二年級家長會發(fā)言稿一、自我介紹及任課教師二、月考成績總體的進步及個人的進步三、上個月，我們把以前的不好習慣改了很多，很少再有犯錯誤的現(xiàn)象了，以前一學期得不了幾次紅旗，現(xiàn)在我們每周都能保證紀律和衛(wèi)生紅旗，老師在與不在時整個班級都有非常好的表現(xiàn)，學生在課堂上及自習時間都能有事做，我們的值日班長每天都能將事情安排得非常充分，總是將事情做得有計劃有目的，使學生在一天的學習當中有系統(tǒng)地完成學習任務。各位家長，隨著社會的進步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。批評或嚴厲批評是非常必要的，但注意批評孩子要做到“三不”：不當外人面批評孩子，不吃飯時批評孩子，不心情不好時批評孩子。其實，這種教育方法不但不能使學生認識到錯誤，還會使學生為逃避打罵而學會撒謊，不講真話；個性強的學生還容易產(chǎn)生抵觸情緒而變得更倔強、暴躁，更不聽話。有些家長認為：學生不打不成才，棍棒下面出孝子。相反老師和家長對孩子不予以任何期望，孩子就會象一棵無人修剪的小樹一樣，不會成為棟梁之材。老師和家長滿懷著愛的期望對兒童的進步起著激勵作用。要敢于在人前背后多說自己孩子的長處。批評孩子要做到“三不”，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，及時給予表揚和鼓勵。所以父母要經(jīng)常與學生聊天，增進彼此的感情。家長要成為學生的感情寄托。一旦學生與某個異性頻繁接觸就認為是‘早戀’，必須打散，這樣反而容易讓學生產(chǎn)生逆反心理而發(fā)生真正的‘早戀’。從心理角度看，男女同學的正常交往活動是有益無害的。家長要注意學生青春期心理變化，避免分散精力。要盡量拿出時間多陪陪孩子，父母也能在這種家庭教育中盡享天倫之樂。要把輔導孩子學習看成一種樂趣，而不是一種負擔。因此，父母親對學習的態(tài)度會極大地影響學生。）父母親要以身作則，樹立良好的榜樣。要保持充沛的體力和精力，防止頭暈、頭痛。對尚未養(yǎng)成良好行為習慣的同學要控制上、放學的時間，避免受社會不良因素影響。對于平均分及格以下的學生，先做到這些基本要求，讓他們掌握了基礎知識，提高了他們學習的興趣和積極性，以后就可以逐漸提高。對于這部分學生，我們要實行“當日事當日畢”、“日日清”制度，因此請您每晚騰出一點時間檢查學生對數(shù)學的基本概念和例題是否掌握，請您把例題抄出來，看是否會做，會做即算達標。對于學習比較自覺的學生，家長只要注意觀察督促就可以了。學習時的照明度應該是大約60瓦燈泡的直射，盡量使用日光燈。（C）學習時保持家中絕對安靜，驅除噪音。只放學習時非有不可的東西，學習結束后，收拾干凈，每天堅持。（7）在家創(chuàng)造適宜的學習環(huán)境（A）要有專門房間或用布簾隔開。（C）向老師發(fā)問，只限于“實在想不通”的問題，小問題可在課前課后詢問同學，班內前20名都是小先生。（B）一有疑問，當天解決，切莫讓疑問擱置太久。要做到：（A）善于使用紅、藍筆，看書時，重點用紅筆劃條線，不明白用藍筆畫條“疑問線”。也可挑重點學習。（C）參考書要少而精，既買之則讀之。（B）善于使用有色筆。（5）為語數(shù)外選一本合適的參考書，并注意：（A）把參考書當作補充知識的工具，預習、復習時可用。每天在家學習2小時。（4）學習無“捷徑”可走，需要每天付出努力。（3）掌握每門學科特有的學習方法，不要用一種學習方法對付所有功課。（B）周末抽出2小時，對一周內學習的內容進行第二次復習，將文科要點背下來，并對數(shù)學重要問題反復練習，直到不看書也能順利解答。文科最好把學習的主要內容背出來（主要內容并不多，老師一般會強調的）。（2）趁沒忘記反復練習人的大腦記憶只是短時記憶，過一天便忘掉了，趁沒忘記時反復練習，就能做到長時間的記憶。養(yǎng)成預習習慣，會從學習中嘗到很多樂趣，會胸有成竹地聽課，不用擔心老師的突然“提問”，也是克服走神習慣的良藥。（2）借助詞典和參考書，研究課后習題。上課之前，對語文、數(shù)學及自己的弱科下一番功夫預習，聽課時會自然地體驗到一種優(yōu)越感，會發(fā)現(xiàn)老師講的內容并不難。從而進入教育的“良性循環(huán)”。如上次考試20分，這次40分，回家主動聽英語錄音帶等。每個孩子的學習基礎和智力是不相同的，而且，每個孩子都有自尊心，也都有上進心，家長拿自己孩子的不足，去同別人家的孩子長處相比，越比越讓孩子“無處藏身”，越比越讓他“敵視”優(yōu)秀生，也更厭惡學習，結果是使教育進入了“惡性循環(huán)”，好心辦錯事。這樣孩子就會開始懷疑自己的能力，開始給自己一種“我不行”的心理暗示！長久下去就會滋長自卑心理、厭學情緒，學習成績一再下降，結果蟲子多了不咬人，自暴自棄，就很難辦了。要讓孩子體驗到學習的樂趣，應多表揚少批評。所謂適當要求應該是一種較高而經(jīng)過努力又可以達到的要求，使孩子在付出努力之后能達到目的，這樣就能增強他們的自信。增強家校聯(lián)合，每次大型考試后開家長會，并要求老師下一步開展家訪活動。本學期先后組織了青年教師的公開課和教師講課大比武等活動，全面提高教師的授課水平。每次大型考試后均召開年級教師會議，對學生的成績進行認真分析、總結、表彰、獎勵，提出今后工作的要求。二、學校采取的措施搞好診斷性測試，每月一次，查缺補漏。部分同學出現(xiàn)某種不良現(xiàn)象：如“染頭發(fā)”、“男生留長發(fā)”、“女生化妝”、“結交陌生朋友”、“抽煙”、“早戀”、“上網(wǎng)”等，這些表現(xiàn)往往是學壞的第一步。沒有了剛進入中學的新鮮感，沒有初三的升學壓力，部分自我約束能力差的學生自己放松，出現(xiàn)學習