關愛生命文明出行活動方案(參考版)
2024-10-03 20:07本頁面
【正文】 不闖紅燈不越線，文明交通，從我做起。例如：過馬路要看清信號燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護欄；未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車；不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……我們中學生不僅自己要遵守交通法規(guī)，而且發(fā)現(xiàn)有人違反了，應及時地批評、勸阻?，F(xiàn)在城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國內多如繁星，我國交通事故死傷率居世界第一?！薄叭绻@個孩子車騎得慢一點，如果那個開車的開慢一點，如果……”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開放?！鞍 蔽也唤@叫起來。果然不出我所料。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續(xù)騎他的“飛車”，臉上不時露出得意而急促的神情。我曾經(jīng)就見過這樣一起交通安全事故：那是一個晴朗的日子，我和媽嗎在仰韶大街上走路?！拔拿餍凶?，構筑和諧”，這需要每個公民從自身做起，要知道行走時的一次走神，過馬路時的一次僥幸，開車時的一次違章，僅僅是一次小小的疏忽，這一切都會使一個生命轉瞬即逝。這，便是雙贏的智慧。祁縣南社學校2011年9月19日活動方案——關愛生命、文明出行南社學校第五篇：關愛生命文明出行關愛生命文明出行“人的生命只有一次”“人，最寶貴的是生命”，血的悲劇告訴我們一定要遵守交通法規(guī)，真正做到“關愛生命，安全出行”。讓更多人了解交通安全意識，減少交通事故的發(fā)生。通過活動提高了學生文明交通意識，督促學生養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習慣，使學生把交通安全牢記在心間，落實到行動。結合各班掌握的具體事例，對學生進行形式多樣、生動具體的交通安全宣傳教育活動，使所有學生都明白文明出行關系每個人的生命健康，文明出行是現(xiàn)代人的基本素養(yǎng)。（二）召開一次“關愛生命、文明出行”主題班會。聯(lián)系法制副校長，進校上一堂交通法規(guī)專題課?；顒悠陂g，組織班級認真做好文明出行的宣傳教育活動，利用班會、晨會、集體放學等形式，結合各班掌握的具體事例，對學生進行形式多樣、生動具體的交通安全宣傳教育活動，使所有學生都明白文明出行關系每個人的生命健康，文明出行是現(xiàn)代人的基本素養(yǎng)。(三)發(fā)揮好班級宣傳主陣地作用。（二）辦好交通安全宣傳欄。一、大力開展“關愛生命、文明出行”宣傳教育活動，使文明交通意識深入人心（一）組織好活動啟動儀式。（六）組織學生開展“關愛生命，文明出行”安全影視片——花兒的淚珠。（四）開展“關愛生命，文明出行”知識問答活動（五）開展“小手拉大手，同走文明路”倡議書。（三）組織各班舉辦交通安全手抄報比賽活動。利用周五班會時間，召開一次“關愛生命、文明出行”主題班會。課前與主講警官對講稿內容充分討論，將發(fā)生在學生中的具體交通事故案例融匯到講稿中，豐富講稿內容，使講課內容既有法律規(guī)范性，又有事例生動性，進而提高講課實效，最大限度地發(fā)揮專
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