【正文】 文章前后連貫，形成完整的形象。事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫。1結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。1故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。 對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。2大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，2事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。1對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。1細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。1文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣1文章想象合情合理，1通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。文章邊敘事邊抒情。對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。 …以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。 比喻貼切，用詞生動(dòng)。文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。 開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。，準(zhǔn)確到位，系列動(dòng)詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點(diǎn)明了人物的性格特征。讀畢如酒后余香，不絕于口。，刻畫細(xì)致，描寫生動(dòng)。七、語(yǔ)句：，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象、生動(dòng)、鮮明，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。事理：，不同方面來(lái)強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說(shuō)理充分透徹，立意鮮明。，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。六、情感：，感情平淡，情意不夠深切。，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。，過(guò)于老舊、粗俗、簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性、真實(shí)性。五、選材：，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無(wú)奇。，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。四、修辭：、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。，缺乏新意。，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。三、情節(jié)：，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。，立意不夠清晰。，明了扼要，毫無(wú)贅意。二、主題：，中心明確，立意鮮明。，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。，主次分明，思路清晰。作文評(píng)語(yǔ)小學(xué)生6一、內(nèi)容：，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。學(xué)習(xí)如駕車登山，不進(jìn)則退，聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不象我們希望的那樣，是因?yàn)槟氵€缺乏主動(dòng)性，只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情，并且腳踏實(shí)地，不斷積累，才能不至于埋沒(méi)自己的良好天資。古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，學(xué)習(xí)上豈有平坦的大道?不付出艱辛的代價(jià)怎能有輝煌的成就?你天資不錯(cuò)，又有求知欲，有上進(jìn)心，父母也對(duì)你寄予厚望，為什么不努力進(jìn)取，勤奮學(xué)習(xí)，為自己開(kāi)創(chuàng)出美好的未來(lái)呢?這學(xué)期你為了在體育方面做出點(diǎn)成績(jī)，確實(shí)吃了不少苦，流了不少汗，你能從挫折中振作起來(lái)，迎難而上，這種精神十分難得，你樂(lè)觀，個(gè)性豁達(dá)，這將有助于你的成功。你知道嗎?每當(dāng)你上課時(shí)專心聽(tīng)講，用一雙充滿求知欲的眼睛看著我時(shí)，每當(dāng)你認(rèn)認(rèn)真真工工整整地完成作業(yè)時(shí)，老師是多么高興，可是你為什么不能每天每一次都自覺(jué)地這樣做呢?特別是老師不在你身邊時(shí)?從你的作文中可以看出你是個(gè)愛(ài)憎分明，正直有愛(ài)心的孩子，在你的內(nèi)心深處，上進(jìn)心依舊未泯滅，你不是有個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手嗎?只要你努力，像啄木鳥一樣啄掉自己身上的懶蟲，是有希望趕上并超過(guò)他的。試試看，老師等你的好消息!雖然這學(xué)期你的某些行為受到了老師的批評(píng)，但你能正確對(duì)待，并且積極改正，這也是難能可貴的，希望你能在學(xué)習(xí)上多與老師和同學(xué)溝通，增強(qiáng)自信心和主動(dòng)性，盡最大的努力去彌補(bǔ)自己的不足?？荚嚂r(shí)，你咬著筆桿，做不出來(lái)，令老師多么著急啊，你知道嗎?如果只貪玩不學(xué)習(xí)，難道知識(shí)會(huì)自己飛到你的腦子里嗎?在此，老師贈(zèng)你一句話：少年不努力，老大徒傷悲。上課時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)專心的聽(tīng)講，你卻低著頭做小動(dòng)作，檢查作業(yè)時(shí)，同學(xué)們紛紛交出一份份端正的作業(yè)，你卻在書包里東尋西找，好半天交不出來(lái)。你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，只要努力一下，你的字就可以寫得漂亮，讓腦子多思考一下問(wèn)題，你就可以得出令人滿意的答案，努力吧，xx，你是一個(gè)聰明的學(xué)生!一瞧你虎頭虎腦，就知道你是一位多么聰明機(jī)靈的孩子。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，誰(shuí)也比不上你。瞧，老師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點(diǎn)，看來(lái)這學(xué)期你進(jìn)步不少，老師看在眼里，喜在心里。好孩子，請(qǐng)記住自己跟老師說(shuō)的話，只要你肯怒力，老師和同學(xué)都會(huì)幫助你的，你的進(jìn)步是老師最大的欣慰。你說(shuō)是嗎?記得你跟老師說(shuō)過(guò)自己要學(xué)好，當(dāng)時(shí)我夸了你，你是那樣的興奮?？吹侥愕某砷L(zhǎng)，你的進(jìn)步，大家都為你高興。要是這樣，同學(xué)們定會(huì)為你喝彩，老師也會(huì)為你轉(zhuǎn)變感到欣慰，聰明的你定會(huì)做到的!這學(xué)期，你各方面的表現(xiàn)都有可喜的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著的進(jìn)步。自信些，老師家長(zhǎng)同學(xué)都在關(guān)心你支持你!等你的好消息噢!大家一致夸你頭腦機(jī)靈，反應(yīng)敏捷，勞動(dòng)積極干勁大，上課發(fā)言大膽，這些方面的確叫老師高興。記得你有一次聽(tīng)寫比賽前比別人多準(zhǔn)備了一節(jié)課時(shí)間，結(jié)果得了分，多令人高興啊!每當(dāng)看到你那著掃帚在教室里忙碌的身影我總是看在眼里，喜在心里，多好的學(xué)生!xx，你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些，但你不要有太多壓力，不必提心吊膽，也不要灰心，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要你學(xué)習(xí)專心些勤奮些細(xì)心些，不懂就問(wèn)。老師很理解你，同情你，你想學(xué)，肯學(xué)只是力不從心。如果你能把你的聰明用在學(xué)習(xí)上，定會(huì)一鳴驚人。課間，你“生龍活虎”，喜動(dòng)“干戈”。你是個(gè)頑皮好動(dòng)的小男孩?？墒悄愕某煽?jī)卻不夠理想，希望在以后，要以學(xué)習(xí)為重，專心努力讀書。因?yàn)槟隳抢锸M了頑皮熱情……課堂上，你比較好動(dòng)，不時(shí)的做一些可愛(ài)的小動(dòng)作，引起同學(xué)的哄笑。今后假如你能改變一下學(xué)習(xí)方法，發(fā)揚(yáng)勤學(xué)苦練，不恥下問(wèn)的精神，那么優(yōu)秀的成績(jī)就離你更近。平時(shí)，雖然你沉默寡言，但老師喜歡你那文質(zhì)彬彬的模樣。可你有時(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。繼續(xù)努力，你會(huì)成功的!在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)班級(jí)是你的特點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天?？吹侥阌眯穆?tīng)課時(shí)發(fā)言是那么積極，老師是多么高興。你是我們班的運(yùn)動(dòng)小健將，在這次的單腳跳比賽中，我們班獲得了好成績(jī)，這里有你的一分功勞，而且這學(xué)期你學(xué)習(xí)也有所進(jìn)步，真令老師高興，但老師還好希望能在課堂上經(jīng)?？吹侥愀吲e的小手，聽(tīng)到你響亮的回答聲，這樣你的成績(jī)會(huì)進(jìn)步更快，相信我們的xx會(huì)做到的，對(duì)嗎?老師期待著。記得有一次聽(tīng)寫比賽，你認(rèn)真準(zhǔn)備，結(jié)果只錯(cuò)了一個(gè)字，多令人高興啊!知道嗎：“天才出于勤奮”， 如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí)，是不會(huì)比別人差多少的。讓我們一起努力，好嗎?當(dāng)你為一道難題凝神沉思時(shí)，當(dāng)你在課堂上舉起小手時(shí)，當(dāng)看到你在這次校單腳跳比賽中飛奔時(shí)……作為老師的我，是多么的高興!如果你能夠抓緊時(shí)間，精力集中，踏實(shí)認(rèn)真，那么，我想目前你的成績(jī)不會(huì)如此不盡人意的。老師希望你能繼續(xù)努力，大膽提問(wèn)，那你會(huì)有更大進(jìn)步的。專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)而且關(guān)心集體。總是嚴(yán)格要求自己。你的成績(jī)會(huì)趕上來(lái)的。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，專心聽(tīng)講，你會(huì)進(jìn)步得更快?？墒牵愫煤孟胂?，你都做到了嗎?試試吧!老師期待著你的進(jìn)步!你是個(gè)讓人喜愛(ài)的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真，每天堅(jiān)持最后一個(gè)走，老師一直被你的這種精神所感動(dòng)著。可“偉人”不是每個(gè)人都能做到的。為什么總是那么膽小?缺乏自信，你已失掉了不少成功的機(jī)會(huì)。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無(wú)誤的回答，都讓老師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶?繼續(xù)加油，你將會(huì)時(shí)最出色的!你是個(gè)性格極其內(nèi)向的孩子。我相信你定能取得好成績(jī)，你說(shuō)對(duì)嗎?知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興。貪玩占用了你很多時(shí)間，愛(ài)玩雖不是缺點(diǎn)，可是貪玩卻會(huì)影響你的進(jìn)步。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，做作業(yè)不粗心大意，老師相信，在不久的將來(lái)，老師一定能看到一個(gè)更出色的你。你是一位天真活潑可愛(ài)的孩子，可是不知道為什么，每次你都會(huì)玩得忘了時(shí)間，上下課放學(xué)后都一樣。老師給你一個(gè)方法來(lái)改掉你身上的缺點(diǎn)好嗎?那就是：認(rèn)真。老師希望你把它扔掉，你能做到嗎?做一個(gè)讓老師更喜歡的學(xué)生，努力吧!老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，以前的“小花貓”不見(jiàn)了，現(xiàn)在的你也開(kāi)始講衛(wèi)生了。在老師的鼓勵(lì)下，你的發(fā)言也積極了。上課時(shí)，兩只小手總是放得平平的。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度，老師相信，你將是最棒的!努力吧!你在老師的心目中，是個(gè)很乖很乖的小男孩。似乎總有同學(xué)來(lái)打你的“小報(bào)告”。作文評(píng)語(yǔ)小學(xué)生5你聰明伶俐，思維敏捷，優(yōu)美的文字令老師贊嘆!同學(xué)們也羨慕你。9全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。9文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。9注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。9全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。90、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。8文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫了…的事。8特寫鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。8本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。8文章前后連貫，形成完整的形象。8事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。8這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。80、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。善于運(yùn)用對(duì)比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、排比等修辭手法，增強(qiáng)表達(dá)效果，好！7尚缺乏典型事例或生活片段，因而文章欠充實(shí)、飽滿，分量也減弱了。贊一個(gè)！7文章標(biāo)題獨(dú)特，主題明確，語(yǔ)言質(zhì)樸通暢，感情真摯，段落層次也清楚，只是內(nèi)容還太單薄了，在具體充實(shí)方面需要加強(qiáng)（比如正面或反面的例子都可以展開(kāi)來(lái)表現(xiàn)的）。7文章的結(jié)構(gòu)緊湊，過(guò)渡段的使用使得文章渾然天成。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。70、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。6作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。6看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。6真是“下筆如有神”啊。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。感謝你能夠記錄自己真實(shí)的生活，祝福你能夠克服這些不如意，讓人生更加美好。6如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料？5你的文章很有創(chuàng)意，全文文學(xué)色彩很濃！5作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)！5讀你的文章，我仿佛看到一個(gè)小作家正在茁壯成長(zhǎng)。讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。文章結(jié)尾點(diǎn)題，情真意切，發(fā)自內(nèi)心，不愧為一篇佳作!5本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富真實(shí)，讀來(lái)引人入勝，津津有味。那么你一定是一個(gè)開(kāi)心、快樂(lè)、幸福的好學(xué)生。從文中可見(jiàn)小作者有一顆美好的心靈。5你的習(xí)作有血有肉，讀起來(lái)很開(kāi)心。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色！5本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。老師相信你的寫作會(huì)有更大進(jìn)步。你認(rèn)為呢？4經(jīng)過(guò)努力，你這一學(xué)期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發(fā)著對(duì)生活的熱愛(ài)。4你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。4文章的語(yǔ)言很流暢，也寫出了真實(shí)的感受。少年心中,總裝著許多神奇的向往。這是你作文的最大成功!希望你在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,用心感受和體味生活,取得進(jìn)步!4從文中可看出你搜集的材料很充分，能很自然地運(yùn)用到習(xí)作中，事例列舉充分、說(shuō)服力強(qiáng)，結(jié)尾簡(jiǎn)潔有力。多么希望你能再寫出好的文章。其實(shí),在老師的心中,你在寫作上相當(dāng)有潛力。段與段之間銜接也不夠自然,風(fēng)格也