人教版五年級數(shù)學(xué)上冊解決問題教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-03 18:16本頁面
【正文】 。：小朋友們看木偶戲看得多高興呀！你們看這邊發(fā)生了什么事情？（出示練習(xí)一的第1題）師：從這幅圖上你看懂了什么？你能把圖意說完整嗎？讓學(xué)生說明圖意，明確計(jì)算的問題后，獨(dú)立列式解答，再讓幾名學(xué)生說解題方法。師：小朋友，你們真聰明，你們的這些想法都對，這幾個(gè)算式只是想的方法有點(diǎn)不同，但都能解決“現(xiàn)在看木偶戲的有幾人”這個(gè)問題。（第三種方法可能想出來的不多，如果沒有學(xué)生提出就不引出了）。師：你是先算什么，再算什么？生5：我從又來的13人中，讓6個(gè)人去補(bǔ)走了的6人的座位，再加上原來有的22人就是現(xiàn)在看戲的人數(shù)。師：你是先算什么？哦，你們猜他是先算什么？22+13是先算什么？再減6是再算出什么？生3：我從原來有的22人中減去走了的6人，就是還剩多少人在看戲，再加上又來的13人就是現(xiàn)在看戲的人數(shù)。生1：我把原來有的22人和又來的13人合起來就是一共有多少人在看戲，再從35里減去走了的6人就是現(xiàn)在看戲的人數(shù)。師：和同桌說說你的想法，你是怎樣想的？讓學(xué)生充分地交流，說出自己的想法，教師通過參與學(xué)生討論了解情況。師：你們會解決“現(xiàn)在看戲的有多少人”這個(gè)問題嗎？（1）獨(dú)立思考。現(xiàn)在看戲的有多少人？對說出（3）（4）兩題的學(xué)生給予表揚(yáng)。生：原來有22人在看戲，走了6人，又來了13人。師：你從這幅圖上看懂了什么？獲得了什么信息？生：原來有22人在看戲，又來了13人，走了6人。師：我們來到了游園點(diǎn)，你們看小朋友在做什么？生：有的在看木偶戲，有的在買面包，有的在??師：在游園點(diǎn)里有許多數(shù)學(xué)問題要我們?nèi)ソ鉀Q，你們想不想解決這些數(shù)學(xué)問題？生：想！師：好！今天我們就一起來解決問題。［教學(xué)過程］一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。，初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。數(shù)學(xué)（二年級下冊）》第4頁例1及練習(xí)一的題目。（課件分別出示解法1和2，學(xué)生一起回答）(三)鞏固練習(xí)。（老師巡視，快速找出不同做法的學(xué)生兩名，讓其到黑板上板演）其他同學(xué)發(fā)表看法。（板書課題：解決問題）（課件出示例11條件），（指名學(xué)生讀題，其余學(xué)生思考）師：同學(xué)們，從這句話里能知道什么樣的數(shù)學(xué)信息？（學(xué)生自主回答）“上周”是指什么？（多名學(xué)生回答，強(qiáng)化印象）師：那么也就是告訴我們：“”。你看奶牛多偉大啊，吃的是草，擠出來的卻是香甜的純牛奶。教學(xué)難點(diǎn)：在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)數(shù)量關(guān)系的分析，用量的關(guān)系來描述解題思路。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的好習(xí)慣。學(xué)會解答小數(shù)連除的實(shí)際問題。8＝20(米)第一步求的是20247。5＝32(米)第一步求的是32247。師生共同小結(jié)解決問題的步驟。兩人板演，然后說思考過程，其它同學(xué)質(zhì)疑。這道題目已知條件是什么?問題又是什么?師根據(jù)同學(xué)們的匯報(bào)，根據(jù)學(xué)生回答情況引導(dǎo)出數(shù)量關(guān)系式。今天我們來運(yùn)用小數(shù)除法解決稍復(fù)雜的實(shí)際生活問題。=1247。=247。教學(xué)難點(diǎn)：在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)數(shù)量關(guān)系的分析，用量的關(guān)系來描述解題思路。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得解決問題的多樣化，體會小數(shù)除法的應(yīng)用價(jià)值。5＝4(米)第二步求的是，小毅家有4口人，平均每人付水費(fèi)多少元？（課件出示）學(xué)生齊讀題，并思考你從題上知道了什么？問題是什么？想想要解決平均每人付水費(fèi)多少元，可以先解決什么？再解決什么？ 思路：可以先算平均每人用了多少水.（先算除法）也可以先算出一共要用多少元？（先算乘法），每臺拖拉機(jī)每小時(shí)耕地多少公頃？（四）總結(jié)同學(xué)們這節(jié)課我們幫王林和張燕解決了爭論，也學(xué)習(xí)了解決這類問題的方法，看看黑板，自己想想我們解決問題應(yīng)該注意些什么？第三篇：人教版五年級數(shù)學(xué)上冊解決問題教學(xué)設(shè)計(jì)人教版五年級數(shù)學(xué)上冊解決問題教學(xué)設(shè)計(jì)正果鎮(zhèn)黃塘小學(xué)李明哲教學(xué)內(nèi)容：解決問題（P32例11）教學(xué)目標(biāo)：知識能力目標(biāo)：學(xué)會有序地分析題意，理解連除應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。8＝4(米)第二步求的是方法二：160247。（課件出示填一填）思考后口答5臺織布機(jī)8小時(shí)織160米布，平均每臺每小時(shí)織多少米布?方法一：160247。同時(shí)介紹
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