【正文】 顯然，這一特點(diǎn)既反映了國(guó)家考試制度的基本要求，又預(yù)示著企業(yè)信息管理師國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)將成為中國(guó)企業(yè)信息化人才培養(yǎng)領(lǐng)域最規(guī)范、最科學(xué)、最權(quán)威從而最熱門的資格證書(shū)?？梢哉f(shuō)，《企業(yè)信息管理師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》既是用人單位衡量企業(yè)信息化建設(shè)從業(yè)人員知識(shí)和能力水平的法定依據(jù)，又是企業(yè)信息化復(fù)合型人才培養(yǎng)和資格認(rèn)證的基本綱領(lǐng)。整個(gè)《標(biāo)準(zhǔn)》涵蓋了企業(yè)信息化建設(shè)的全部工作環(huán)節(jié)，并對(duì)相關(guān)“技能”和“知識(shí)”做出了明確要求?！镀髽I(yè)信息管理師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》包括基礎(chǔ)知識(shí)部分和六大職業(yè)功能模塊（信息化管理、信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、信息網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、信息系統(tǒng)維護(hù)、信息系統(tǒng)運(yùn)作、信息資源開(kāi)發(fā)利用）。因此，在全社會(huì)范圍內(nèi)培養(yǎng)一支既懂管理科學(xué)又懂信息技術(shù)的復(fù)合型、專業(yè)化、正規(guī)化的企業(yè)信息管理人才隊(duì)伍已是當(dāng)務(wù)之急。然而，中國(guó)企業(yè)（尤其是傳統(tǒng)企業(yè)）在信息化進(jìn)程中正面臨著一個(gè)巨大瓶頸的制約，這個(gè)瓶頸既不是技術(shù)，也不是資金，而是復(fù)合型信息管理人才的匱乏。第五篇：企業(yè)信息管理師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)企業(yè)信息管理師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)加入WTO后，我國(guó)各行各業(yè)面臨著來(lái)自國(guó)際、國(guó)內(nèi)的更加激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。在工作中，我根據(jù)員工旺季/淡季培訓(xùn)的不同特點(diǎn)制定不同的培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)，在淡季還引進(jìn)同行業(yè)其他培訓(xùn)講師團(tuán)來(lái)公司集中授課，實(shí)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的培訓(xùn)，企業(yè)自身內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍成長(zhǎng)較快，目前，企業(yè)車間管理類、企業(yè)簡(jiǎn)介類、設(shè)備管理類、心理輔導(dǎo)類、電腦技能類、工藝類培訓(xùn)師資隊(duì)伍已全部建成。在每月培訓(xùn)工作安排中，我經(jīng)常下到一線了解一線員工的培訓(xùn)狀態(tài)，有時(shí)也定期到營(yíng)銷部門調(diào)研培訓(xùn)需求，收集營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，分門別類制作營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)課件及通用學(xué)習(xí)課件傳送到相關(guān)區(qū)域。也提出了以內(nèi)訓(xùn)師制作員工任職資格晉級(jí)課程為培訓(xùn)主干的培訓(xùn)模式，為此，我設(shè)計(jì)了各層級(jí)員工任職資格晉級(jí)的積分表、營(yíng)銷人員晉級(jí)課程表、各級(jí)別內(nèi)訓(xùn)師課時(shí)課件獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)表、內(nèi)訓(xùn)師系列管理（晉級(jí)、考核、激勵(lì)、日常管理）表格，并加大了公司對(duì)部門的培訓(xùn)績(jī)效考核力度，也加大了培訓(xùn)課時(shí)課件費(fèi)的獎(jiǎng)勵(lì)力度。比如，在新員工培訓(xùn)模板中我設(shè)計(jì)了企業(yè)簡(jiǎn)介+制度解讀+工藝+精益生產(chǎn)管理+設(shè)備原理+安全生產(chǎn)+心理輔導(dǎo)+生活指導(dǎo)等7項(xiàng)入職課程；在中層管理培訓(xùn)模板中我加入了長(zhǎng)處管理+績(jī)效管理+職業(yè)生涯管理+素質(zhì)模型介紹+領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)+時(shí)間管理技巧等管理類課程；營(yíng)銷人員則按業(yè)務(wù)員、助銷員、主管、經(jīng)理等多層級(jí)設(shè)計(jì)不同的任職資格學(xué)習(xí)課件。工作主要負(fù)責(zé)公司生產(chǎn)、管理系統(tǒng)、營(yíng)銷系統(tǒng)員工的培訓(xùn)管理工作。三、培訓(xùn)管理。在人員招聘入職后的三個(gè)月試用期間，我建議設(shè)立新員工心理輔導(dǎo)員制度，要求各部門負(fù)責(zé)人為每一位新招聘進(jìn)來(lái)的員工一對(duì)一指定一位師傅，由師傅在生活、工作、心理等各方面指導(dǎo)新員工度過(guò)初期的好奇失落茫然階段，從目前實(shí)施效果來(lái)看，師傅帶徒模式取得了較好成果。招聘基層與操作層的員工我們一般從校園招聘入手，而對(duì)技能型人員的招聘則開(kāi)辟了網(wǎng)絡(luò)招聘渠道；企業(yè)中層人員的招聘一般以企業(yè)內(nèi)部競(jìng)聘為主要方式。對(duì)招聘中幾個(gè)關(guān)鍵流程較為熟悉，我體會(huì)到招聘簡(jiǎn)章其實(shí)就是企業(yè)的名片，而招聘待遇的說(shuō)明必須把握真實(shí)、誠(chéng)信的原則，在招聘渠道上可以結(jié)合當(dāng)?shù)匾恍┱P(guān)活動(dòng)或風(fēng)土人情活動(dòng)廣開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，在簡(jiǎn)歷篩選上也需要多方位收集信息把握人選的真實(shí)狀態(tài)，而筆試、面試更是需要人力資源從業(yè)人員原則性的堅(jiān)守，在最后人員錄用時(shí)更需要嚴(yán)格入職教育，做好新員工的角色轉(zhuǎn)換工作。目前，從現(xiàn)實(shí)中實(shí)施的效果來(lái)看，企業(yè)流程日漸清晰，組織結(jié)構(gòu)扁平化，2004年銷量 萬(wàn)噸，銷售收入 萬(wàn)，利稅 萬(wàn)；通過(guò)人力資源戰(zhàn)略的有效規(guī)劃，企業(yè)年增長(zhǎng)率35%，企業(yè)發(fā)展健二、招聘管理。隨著公司的發(fā)展壯大，今后幾年市場(chǎng)還會(huì)不斷變化發(fā)展，人員配置需求、人力資源管理費(fèi)用預(yù)算等信息會(huì)不斷刷新。在營(yíng)銷管理公司定崗定編規(guī)劃上，我重點(diǎn)對(duì)市場(chǎng)部、銷售部職能進(jìn)行了梳理，對(duì)關(guān)鍵流程如市場(chǎng)費(fèi)用申報(bào)督導(dǎo)流程、促銷品計(jì)劃購(gòu)買流程進(jìn)行了修訂； 市場(chǎng)部原來(lái)功能不全，我將市場(chǎng)部職能擴(kuò)充編制，增加了產(chǎn)品經(jīng)理+媒體公關(guān)經(jīng)理+市場(chǎng)經(jīng)理等職種，將銷售部原來(lái)的市場(chǎng)費(fèi)用統(tǒng)計(jì)功能及市場(chǎng)助銷員的督導(dǎo)職能從銷售部剝離出來(lái)，建議按職能架構(gòu)劃歸到市場(chǎng)部、督察部。尤其針對(duì)營(yíng)銷管理公司人員基本素質(zhì)提出了35年以辦班形式來(lái)逐步提高其職業(yè)素質(zhì)的構(gòu)想。2006年負(fù)責(zé)起草了企業(yè)下屬的營(yíng)銷管理公司（含各銷售部、銷售職能科室）十一五規(guī)劃，規(guī)劃包括市場(chǎng)與人員基本情況篇、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略及企業(yè)未來(lái)5年的遠(yuǎn)景規(guī)劃目標(biāo)。人力資源規(guī)劃實(shí)際就是人力資本的投資與產(chǎn)出規(guī)劃，也是一門人員需求與供給之間進(jìn)行資源調(diào)配的藝術(shù)。組織目標(biāo)產(chǎn)生于組織的總體戰(zhàn)略，而組織結(jié)構(gòu)服務(wù)于組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我公司主營(yíng)業(yè)務(wù)是啤酒，屬于競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的快速消費(fèi)品行業(yè)，但公司近年以增幅35%的高速快速擴(kuò)張，隨之而來(lái)就是組織結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略調(diào)整。在多年的工作中，我感覺(jué)持續(xù)的學(xué)習(xí)提高了工作理論水平，拓寬了工作思路，鍛煉了自己實(shí)踐操作能力。工作多年以來(lái)，我在企業(yè)人力資源規(guī)劃、招聘錄用管理、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)管理、崗位管理、薪酬管理、績(jī)效考核管理、企業(yè)文化建設(shè)等方面積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 基礎(chǔ)知識(shí)（1）勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象和研究方法（2）勞動(dòng)力供給和需求（3）完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)條件下的工資水平與工資結(jié)構(gòu)（4）就業(yè)與失業(yè)（1）勞動(dòng)法的體系（2）勞動(dòng)法律關(guān)系（1）企業(yè)戰(zhàn)略管理（2）企業(yè)計(jì)劃與決策（3）市場(chǎng)營(yíng)銷（1）個(gè)體心理與行為的分析（2）工作團(tuán)隊(duì)的心理與行為（3）領(lǐng)導(dǎo)行為及其理論（4）人力資源管理中的心理測(cè)量技術(shù)（1）人力資源的基本理論（2）人力資源開(kāi)發(fā)（3）現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理3．工作要求本標(biāo)準(zhǔn)對(duì)四級(jí)企業(yè)人力資源管理師、三級(jí)企業(yè)人力資源管理師、二級(jí)企業(yè)人力資源管理師和一級(jí)企業(yè)人力資源管理師的能力要求依次遞進(jìn)，高級(jí)別涵蓋低級(jí)別的要求。（4）有效激勵(lì)，促進(jìn)和諧。（2）遵章守法，恪盡職守。標(biāo)準(zhǔn)教室或具備相應(yīng)條件的會(huì)議室，室內(nèi)配備必要的計(jì)算機(jī)設(shè)備、照明設(shè)備、投影儀或多媒體等，室內(nèi)衛(wèi)生、光線、通風(fēng)條件良好。理論知識(shí)考試和專業(yè)能力考核的考評(píng)人員與考生的配比為 1：15，每個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教室不少于2名考評(píng)人員；綜合評(píng)審委員不少于3名。理論知識(shí)考試與專業(yè)能力考核均實(shí)行百分制，成績(jī)皆達(dá)60分及以上者為合格。分為理論知識(shí)考試和專業(yè)能力考核。（2）取得本職業(yè)二級(jí)企業(yè)人力資源管理師職業(yè)資格證書(shū)后，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上。——一級(jí)企業(yè)人力資源管理師※（具備以下條件之一者）（※試點(diǎn)期間按試點(diǎn)方案規(guī)定的內(nèi)容執(zhí)行。（6）具有大學(xué)本科學(xué)歷證書(shū)，取得本職業(yè)三級(jí)企業(yè)人力資源管理師職業(yè)資格證書(shū)后，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上，經(jīng)本職業(yè)二級(jí)企業(yè)人力資源管理師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)