【正文】 阿壩師范高等專科學?？萍继?006年1月12日。出版書號費用由學校承擔，并給予一定數(shù)額的成果獎（成果共享。配合各系部做好部門科研發(fā)展規(guī)劃。配合學校本小學教育辦學評估和2007年?？圃u估做好相關(guān)工作。學校地處少數(shù)民族地區(qū)，科研工作在服務學校教學管理等工作的基礎(chǔ)上，力求突出特色，努力為地方經(jīng)濟文化建設服務。增大科研經(jīng)費投入，；增強激勵機制，提高科研成果獎勵額度和項目經(jīng)費投入額度。做好省廳和學?？蒲姓n題申報立項工作。并望能與省科技廳、社科院、省民委等相關(guān)部門協(xié)調(diào)，爭取多渠道獲取項目和經(jīng)費資助。建議省廳對規(guī)模小、科研經(jīng)費投入相對較少的學校能給予一些變通政策。二、存在的問題及建議由于學校教師教學工作量過重，致使個別省廳立項課題和學校立項課題未能按計劃如期完成研究任務并結(jié)題。（3）擬定并經(jīng)學校黨委審定，下發(fā)了阿壩師專校內(nèi)專家（學科帶頭人）評定及管理辦法。重要工作（1）為適應新形勢下學校建設發(fā)展特別是迎評升本工作的需要，學校進一步加強了對科研工作的組織建設和管理制度建設，理順了管理機制，科技處從原教務科技處分離，獨立建制，與學報編輯部合署辦公，實行一套班子兩塊牌子。（5）根據(jù)省政府和教育廳文件通知精神，5月中旬由校科技處與宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部聯(lián)合開展了科普宣傳周活動，利用廣播、電視、專題宣傳欄等形式向廣大師生傳播相關(guān)科技知識，宣傳科學思想，并寫出了專項總結(jié)上報省廳科技處。（3）本學校共投入科研經(jīng)費10萬元，其中用于課題研究經(jīng)費（，用于學校教職工上科研成果獎勵（23項）。（2）本校級課題新增立項16項，在研項目共計40項。承擔的全國教育科學“十五”規(guī)劃重點課題（子課題）《民族地區(qū)農(nóng)村教育與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)村現(xiàn)代化、城鎮(zhèn)化關(guān)系思考》已在年內(nèi)結(jié)題，并與西華師大合作出版專著《民族教育與民族經(jīng)濟社會發(fā)展關(guān)系研究》1部。我校畢業(yè)生以扎實的專業(yè)技能、較強的適應能力受到用人單位的普遍好評。2006年繼續(xù)與河南師范大學聯(lián)合舉辦招收高中畢業(yè)生的四年制本科教育，專業(yè)有：教育學（小學教育文科）、教育學（小學教育理科）、美術(shù)學、音樂學四個專業(yè)。學生在我校就可以享受到國外優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的教育理念。2006年我校舉辦招收高中畢業(yè)生的三年制?？平逃_設的師范類專業(yè)有：語文教育、英語教育、數(shù)學教育、數(shù)學教育（計算機方向）、物理教育、化學教育、化學教育（科學方向）、思想政治教育、歷史教育、地理教育、生物教育、現(xiàn)代教育技術(shù)、特殊教育、體育教育、音樂教育、美術(shù)教育等十六個專業(yè)；開設非師范類專業(yè)有：漢語、新聞采編與制作、商務英語、統(tǒng)計實務、物業(yè)管理、電子信息工程技術(shù)、工業(yè)分析與檢驗、人力資源管理、出版與發(fā)行、旅游管理、園藝技術(shù)、計算機應用技術(shù)、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、音樂表演、舞蹈、裝潢藝術(shù)設計等十六個專業(yè)。學校擁有舉辦高等師范教育的學科基礎(chǔ)和辦學經(jīng)驗，擁有優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)和一支從事高等師范教育多年、愛崗敬業(yè)、素質(zhì)較高的師資隊伍。第四篇：鄭州師范高等?？茖W校鄭州師范高等?？茖W校鄭州師范高等?？茖W校是經(jīng)教育部批準的，以師范教育為主，包括非師范教育的多學科、多層次、適應社會經(jīng)濟發(fā)展的公辦全日制普通高等?？茖W校。由招生就業(yè)辦和各系向用人單位了解畢業(yè)生在社會的反響，向畢業(yè)生了解學校課程體系和教學內(nèi)容的社會適應性，根據(jù)反饋的信息及時調(diào)整培養(yǎng)方案和進行教學改革。對教師教學行為，包括課前備課、出勤紀律、課堂教學、實驗實訓實習教學與指導、課外輔導答疑、課外作業(yè)布置和批改、學生成績考核等進行規(guī)范，旨在建立良好的教學秩序，保證和提高教學質(zhì)量。建立教師教學質(zhì)量考核制度，通過學生評教、教師評教、督導評教、系（部）考核組評教、教學管理部門評教等方面，對每一位教師的教學、課程建設和科研教研工作做出合理的評價。通過聽課制度加強我校教學質(zhì)量監(jiān)控，保證學校各級領(lǐng)導干部經(jīng)常深入教學第一線，及時了解教學運行情況，解決教學中存在的問題，促進教學質(zhì)量和水平提高，確保教學中心地位。學校實行教學督導制度，通過教學督導全面了解和督查教師教學、學生學習、教學運行、教學改革、教學管理及教學保障等情況，及時向?qū)W校、系（部）及有關(guān)職能部門提供信息，提出建議，促進學校良好教風學風的形成，確保教學秩序的穩(wěn)定和教學質(zhì)量不斷提高。學校黨委會或校長辦公會議每兩個月至少召開一次專題會議，研究教學問題。該制度對教學計劃、教學大綱制定，教師教學規(guī)范等方面都做出了明確要求，是規(guī)范教學工作的總綱。個別問題部門難以解決的由學校領(lǐng)導協(xié)調(diào)解決。（二）監(jiān)控和整改程序。（2）定期檢查：即開展期初、期中、期末教學檢查。建立教學質(zhì)量檢查制度，定期公布教學檢查結(jié)果。包括學校黨政領(lǐng)導班子成員聽課，學校職能部門領(lǐng)導聽課，教學督導成員聽課，各系（部）黨政領(lǐng)導聽課，教研室主任聽課以及教師同行相互聽課。（四）班級教學信息員監(jiān)控班級教學信息員重點收集和整理本班級任課教師在教學態(tài)度和教書育人，教學水平和教學質(zhì)量，學生學習風氣和學習效果等方面的信息，每周定期上報給系（部）辦公室。（三）教研室監(jiān)控主要監(jiān)控學校及系（部）各項教學管理制度在本教研室的實施落實情況。（二）系（部）監(jiān)控各系（部）是學校教育教學基層單位，既是實施人才培養(yǎng)的教育實體，又是實施教學質(zhì)量監(jiān)控和評估的實體，其工作狀態(tài)和質(zhì)量，直接關(guān)系到教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，在質(zhì)量監(jiān)控體系中占有重要地位。：人事處是學校人事管理的職能部門，要積極參與和教師有關(guān)的教學質(zhì)量監(jiān)控和評估工作，要與督導組、教務處、系部等教學部門積極配合，在穩(wěn)定教師隊伍，提高教師業(yè)務水平，進行教師業(yè)務考核，引進優(yōu)良師資方面發(fā)揮本