【正文】 部門特殊的功能和作用。：學(xué)生處與招就中心是學(xué)生管理的職能部門，要積極主動參與和學(xué)生有關(guān)的教學(xué)質(zhì)量檢查和評估工作，要與教學(xué)部門積極配合，在穩(wěn)定教學(xué)秩序、提高教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才、監(jiān)控學(xué)生就業(yè)及社會評價等方面發(fā)揮本部門特殊的功能和作用。教務(wù)處還要積極支持和配合教學(xué)督導(dǎo)組開展教學(xué)監(jiān)控與評估工作。教學(xué)督導(dǎo)組在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中主要行使下列職能：（1）參與制定監(jiān)控體系所需的各種評估方案及評估指標(biāo)體系、實(shí)施辦法及相關(guān)文件；（2）協(xié)助組織實(shí)施教學(xué)質(zhì)量檢查及各項(xiàng)教學(xué)評估工作；（3）負(fù)責(zé)處理評估信息及發(fā)布評估結(jié)果；（4）協(xié)助制定教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控計劃，提交每學(xué)期工作總結(jié)；（5）為學(xué)校各級督導(dǎo)員的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評估工作提供服務(wù)；（6）協(xié)助面向?qū)W生的教學(xué)質(zhì)量調(diào)查，并向有關(guān)部門和教學(xué)單位提供反饋意見；（7）負(fù)責(zé)對基層教學(xué)單位教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控及評估工作的檢查、指導(dǎo)。主要監(jiān)控與評價課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量以及教師職業(yè)道德、履行職責(zé)等情況，對教學(xué)管理制度的實(shí)施進(jìn)行監(jiān)督。：主要監(jiān)控各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、重大教學(xué)改革方案和人才培養(yǎng)方案的制定，專業(yè)建設(shè)與發(fā)展方向，指導(dǎo)教務(wù)處及各系部抓好教學(xué)基本建設(shè)。（一）學(xué)校層面監(jiān)控，負(fù)責(zé)主持制定全校教育教學(xué)工作的基本方針、確定全校教育教學(xué)工作目標(biāo)，檢查考核全校教育教學(xué)工作質(zhì)量，組織全校性教育教學(xué)工作重大問題的論證、決策，對有關(guān)職能處室工作進(jìn)行檢查、指導(dǎo)與考核評價。主要監(jiān)控改革創(chuàng)新意識、成果和實(shí)效。主要監(jiān)控制度健全與科學(xué)合理性，特別是教學(xué)文件的齊備及主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。主要監(jiān)控管理機(jī)構(gòu)健全、結(jié)構(gòu)合理狀況以及管理水平、工作效率等。主要是師資隊伍總量、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量及其建設(shè)與發(fā)展?fàn)顩r；教室（含多媒體教室等）配置狀況；校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地、機(jī)房、教學(xué)儀器設(shè)施配置及校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)狀況；校園網(wǎng)利用、圖書資料建設(shè)狀況；教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入與使用狀況等。主要監(jiān)控學(xué)生職業(yè)基本技能、發(fā)展能力、創(chuàng)新能力、就業(yè)率、畢業(yè)生工作狀況、用人單位對畢業(yè)生評價、社會對學(xué)校綜合評價以及校內(nèi)外各類競賽狀況等。主要監(jiān)控課程建設(shè)、教學(xué)大綱制定與實(shí)施、教材建設(shè)、師資配備、授課計劃、教案、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)手段與方法改革、考核方式與試卷質(zhì)量、教學(xué)規(guī)章制度的建設(shè)與執(zhí)行等。主要監(jiān)控各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)方案、專業(yè)建設(shè)與發(fā)展（方向）等。因此，質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)應(yīng)能對教學(xué)的全過程進(jìn)行監(jiān)控，做到事先監(jiān)控準(zhǔn)備過程，事中監(jiān)控實(shí)施過程，事后監(jiān)控整改過程，然后進(jìn)入下一循環(huán)的監(jiān)控過程。教學(xué)質(zhì)量涉及教師、學(xué)生、教學(xué)設(shè)施和條件等，還與學(xué)校定位、培養(yǎng)目標(biāo)和管理等有關(guān)，是一個系統(tǒng)共同作用的結(jié)果。人才培養(yǎng)是學(xué)校的基本任務(wù)，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量離不開全體師生員工的共同努力，人人都是質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)中的一分子，其中學(xué)生是主體，職能部門是核心，系（部）、教研室和教師是基礎(chǔ)和保證。其任務(wù)就是發(fā)現(xiàn)偏離于培養(yǎng)目標(biāo)的誤差，并采取有效措施糾正發(fā)生的偏差，從而確保教學(xué)任務(wù)與教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。二、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的基本原則。根據(jù)高等教育發(fā)展的需要，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在總結(jié)過去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，特制定本辦法。以上就是我社2011年2013年的總結(jié),在以后的工作中,我們將一如既往的發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng),并不斷的發(fā)現(xiàn)和完善自身的不足之處,以期創(chuàng)造更加輝煌的屬于鴿子文學(xué)社的未來!第三篇：亳州師范高等?？茖W(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實(shí)施辦法試行《亳州師范高等?？茖W(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實(shí)施辦法（試行）》 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線。檔案建設(shè)是社團(tuán)綜合實(shí)力的重要組成部分，而優(yōu)良的檔案管理制度是檔案建設(shè)的核心，因此發(fā)展和完善檔案管理制度，對整個社團(tuán)的建設(shè)具有重要作用。社團(tuán)歷史資料：包括社團(tuán)發(fā)展歷史、所獲榮譽(yù)、重要的工作資料和文件等；社團(tuán)活動資料：包括社團(tuán)大型活動的材料匯編，包括策劃、宣傳、具體組織、總結(jié)等各項(xiàng)活動資料；部門臨時檔案：包括各部門負(fù)責(zé)事務(wù)的臨時工作資料，即無須歷屆長期保留的資料，如副社長所作紀(jì)律統(tǒng)計、考勤記錄，活動部所作人員安排，編輯部的錄取稿件等；領(lǐng)導(dǎo)組檔案：包括歷屆領(lǐng)導(dǎo)組成員詳細(xì)檔案，主要包含個人的聯(lián)通信息。鴿子文學(xué)社檔案分類：社團(tuán)歷史資料、社團(tuán)活動資料、部門臨時檔案、領(lǐng)導(dǎo)組檔案、《鴿子報》交流檔案。六、完善鴿子文學(xué)社檔案管理鴿子文學(xué)社歷經(jīng)三十屆領(lǐng)導(dǎo)組，形成了較為完善的檔案管理制度。辦公室物品的采辦均需通過社長同意，批準(zhǔn)后方可辦理。在財務(wù)管理方面，主要由社長負(fù)責(zé)，其他部門協(xié)助管理。2012至2013，我社對辦公室進(jìn)行了多方面的建設(shè)。團(tuán)隊管理制度建設(shè)：為規(guī)范社團(tuán)工作,提高工作效率,從而促進(jìn)我社更好更快的發(fā)展,、做好鴿子文學(xué)社辦公室（社團(tuán)聯(lián)合會）建設(shè)管理辦公室是我社開展眾多工作的重要場所，做好辦公室建設(shè)對我社各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行具有重要作用。每天合理安排各項(xiàng)任務(wù)的進(jìn)行。：每周日晚上我社發(fā)行部、策劃部召開部門會議并組織收稿。將從以下幾個方面著手團(tuán)隊文化的宣傳建設(shè)：制作文化宣傳手冊，并制定宣傳手冊學(xué)習(xí)和考核制度；全國各大高校文學(xué)網(wǎng)站；在各活動中宣傳我社的團(tuán)隊文化；平時工作例會上由社長講解鴿子歷史大事記。：宣傳在一個團(tuán)隊及團(tuán)隊活動中發(fā)揮著及其重要的作用。聯(lián)合會員建立鴿子文學(xué)社科研小組和鴿子文學(xué)社文學(xué)創(chuàng)作小組，在國內(nèi)更多的論文期刊和文學(xué)期刊上發(fā)表更多作品。我社的目標(biāo)和口號是今年新一屆提出來的，五四時期各大文學(xué)團(tuán)體都有自己的口號，圍繞口號進(jìn)行了一系列的富有思想和特色的創(chuàng)作，如文學(xué)研究會的“文學(xué)為人生”，并且上升至文學(xué)理論和創(chuàng)作的高度。據(jù)不完全統(tǒng)計，我社會員在《風(fēng)華絕代》、《起點(diǎn)報》等國內(nèi)多家媒體雜志報紙上發(fā)表文章數(shù)百