【正文】 2018年2月28日。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為宗旨，發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學(xué)生表達自己感受和意愿的能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。（6）、由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。（4）、鼓勵學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造，真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。（2）、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛繪畫藝術(shù)，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。該教材課程由易到難、由淺入深，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評方式的探索、改革，利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。該教材注重將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感。抓住低年級學(xué)生的年齡和心理特點，豐富美術(shù)教學(xué)的形式，注重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。行為習(xí)慣有待加強培養(yǎng)。以下是我對二年級第四冊的美術(shù)教材進行分析。評述?和?綜合表現(xiàn)?、?設(shè)計在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。進行夢想課程研討和展示，解決存在的問題，及時反饋夢想課程的實施情況。三、實施要求：嚴(yán)格夢想課程設(shè)置，要有計劃，并在實踐過程中，積累經(jīng)驗，不斷充實完善，提高課堂質(zhì)量。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用靈活豐富的學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)過程中注重學(xué)生的實踐體驗，滿足學(xué)生興趣愛好和發(fā)展要求，提高學(xué)生綜合素質(zhì)?；谘a充功能，提供多樣機會?；趯W(xué)習(xí)主題，深耕個人意義。2018年2月28日興仁縣馬馬崖鎮(zhèn)馬場小學(xué)2017—2018學(xué)第二學(xué)期二年級（1）班夢想課教學(xué)工作計劃科任教師：晏仁菊結(jié)合本校實際情況，以夢想課程為突破口，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，更大程度的滿足社會、家庭和學(xué)生的需要，盡可能的培養(yǎng)出有個性、有特色的未來人才，逐步將夢想課程形成我校的一大特色。因為要將鄉(xiāng)土課程教好，非單一教師的能力所能完成，它必須結(jié)合社區(qū)、家庭的資源，從而提高教學(xué)效果和效益。運用觀察、信息搜集、現(xiàn)場考察、參觀訪問、討論、制作、調(diào)查、社區(qū)活動、專題研究等多種學(xué)習(xí)形式，掌握獲取信息和處理信息的方法和能力，用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程。主要進行形象直觀的教學(xué)，運用掛圖、實物、視頻、多媒體網(wǎng)絡(luò)組織教學(xué)，開發(fā)和制作課件，開展計算機輔助教學(xué)。五、教學(xué)措施在教學(xué)中，教師應(yīng)盡量根據(jù)二年級孩子的特點出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種活潑生動的活動，強調(diào)從活動中學(xué)習(xí)，讓孩子在活動中去了解家鄉(xiāng)的狀況。認知初步認識貴州的自然地理環(huán)境，社會經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顟B(tài)，區(qū)域文化特質(zhì)等方面的情況。三、教學(xué)目標(biāo)情感與家價值觀豐富多樣、形式多樣的教學(xué)活動中，為他們形成正確的人生觀、價值觀、世界觀奠定良好的基礎(chǔ)。二、班級分析孩子們學(xué)習(xí)了一年半的地方課程知識，對安全有了了解。鄉(xiāng)土教材是開發(fā)地方課程的首選目標(biāo)。2018年2月28日興仁縣馬馬崖鎮(zhèn)馬場小學(xué)2017—2018學(xué)第二學(xué)期二年級（1）班地方課教學(xué)工作計劃科任教師：晏仁菊一、指導(dǎo)思想新一輪課程改革明確提出：?實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理?。教學(xué)面向全體學(xué)生，充分考慮到學(xué)生的個性差異，采用?因材施教?、?螺旋上升?的方式，設(shè)置了適合不同層次、不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)時可根據(jù)實際情況進行取舍。培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。趣味性思想。課程整合思想。這個原則突出了?在‘做’中‘學(xué)’?的思想。四、具體措施：任務(wù)驅(qū)動思想。1培養(yǎng)學(xué)生與人合作、自主探究思考、勇于動手、善于交流的能力。1培養(yǎng)學(xué)生對計算機的濃厚興趣。學(xué)會字母、數(shù)字、符號的鍵盤綜合應(yīng)用。三、教學(xué)目的：了解桌面與?窗口?并學(xué)會整理?桌面?；學(xué)會啟動應(yīng)用程序（軟件）；懂得建立文件和建立文件夾，學(xué)會移動單個文件和多個文件的方法；掌握對文件的復(fù)制、剪切、粘貼的操作；學(xué)會分類存放文件，刪除不用的文件，會用不同的方式查看文件等操作。五、教學(xué)進度安排：15周 第一單元永恒的主題 610周 第二單元地球真美麗 1116周第三單元成長記錄冊2018年2月28日興仁縣馬馬崖鎮(zhèn)馬場小學(xué)2017—2018學(xué)第二學(xué)期三年級（2）班信息技術(shù)教學(xué)工作計劃科任教師：晏仁菊一、學(xué)生基本情況分析：這個學(xué)期，我負責(zé)三年級（2）班的信息技術(shù)教學(xué)工作，三年級（2）班，學(xué)生對?計算機?的興趣高于信息技術(shù)課的興趣，上學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了鍵盤指法的操作，但是學(xué)生的接受能力的差異，掌握水平的參差不齊，對鍵盤指法的掌握還不能完全應(yīng)用于實際，這學(xué)期加強引導(dǎo)學(xué)生做到?即學(xué)即用?。培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力。四、教學(xué)措施：，加強課程資源的開發(fā)，提高教育的針對性、實效性。感謝地球?qū)θ祟惖酿B(yǎng)育之恩，激發(fā)熱愛地球的情感，懂得保護地球的重要性；能正確認識自然災(zāi)害。知道兩次世界大戰(zhàn)給人民帶來的深重災(zāi)難。但孩子們的行為、習(xí)慣當(dāng)中還有許多不良的成分需要教師做進一步的引導(dǎo)，使他們沿著健康的道路一步一步前進。學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，已經(jīng)比較深入地接觸了一個又一個他們感興趣的話題，加深了他們對自我、對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣，形成了一定的是非觀。二、學(xué)生分析 該班的整體素質(zhì)比較高，絕大部分學(xué)生思想表現(xiàn)好，遵紀(jì)守規(guī)，學(xué)習(xí)認真、自覺，勞動觀念強，講究衛(wèi)生，拾物不昧，助人為樂。本冊教材共設(shè)三個單元，每一個主題都不再是單一的學(xué)科知識內(nèi)容，而是學(xué)生感興趣的一個個話題。2018年2月28日興仁縣馬馬崖鎮(zhèn)馬場小學(xué)2017—2018學(xué)第二學(xué)期六年級（1）班品德與社會教學(xué)工作計劃科任教師：晏仁菊一、教材分析本冊教材主要由3個單元組成：第一單元為《永恒的愿望》第二單元為《地球真美麗》、第三單元為《成長記錄冊》。培養(yǎng)學(xué)生的能力。初步學(xué)習(xí)立體物體的表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計和制作。教學(xué)重點：豐富的教學(xué)學(xué)習(xí)形式使學(xué)生獲得持久興趣。了解優(yōu)秀的近現(xiàn)代繪畫藝術(shù)作品，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。四、本冊教材的教學(xué)目的、重點、難點：教學(xué)目的：注重達到學(xué)生三維度培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)生掌握一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能、技法。繪畫包括國畫、素描、想象畫等；欣賞包括近現(xiàn)代的中國畫、新年畫；工藝包括圖案、手工制作等。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，克服畏難情緒，達到基本掌握其技法，提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的。學(xué)生造型、設(shè)色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學(xué)重要的點，而更重要的引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：本學(xué)期四年級大部分的學(xué)生喜歡美術(shù)，但對美術(shù)的感受及美的理解尚且不 是很系統(tǒng)。2018年2月28日興仁縣馬馬崖鎮(zhèn)馬場小學(xué)2017—2018學(xué)第二學(xué)期四年級（1）班美術(shù)科教學(xué)工作計劃科任教師：晏仁菊一 教學(xué)目的、要求學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。要認真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習(xí)和講解，已達到循序漸進的目的。，并做出評價。六、培優(yōu)輔差措施，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。4．提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。2．萬以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。難點：培養(yǎng)生學(xué)會獨立審題的能力；學(xué)會解決各種應(yīng)用題。，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。、千克的概念，滲透數(shù)學(xué)模型思想。掌握除數(shù)是一位數(shù)，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計算方法，知道余數(shù)要比除數(shù)小。學(xué)會計算含有乘除混合以及帶有小括號的兩步式題。；結(jié)合實例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。能夠比較熟練地用2～6的乘法口訣求商，使學(xué)生初步認識乘、除法之間的關(guān)系。、功能分明。（二）教學(xué)內(nèi)容這一冊教材包括：數(shù)據(jù)收集整理，表內(nèi)除法（一），圖形的運動，表內(nèi)除法（二），混合運算，有余數(shù)的除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，克和千克，簡單的推理，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實踐活動小小設(shè)計師等。主要體現(xiàn)在第五、六單元內(nèi)容的變化上。第一單元是統(tǒng)計的內(nèi)容，原來二年級下冊主要是教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計表以及以1當(dāng)5的條形統(tǒng)計圖，現(xiàn)在重點學(xué)習(xí)調(diào)查的方法和記錄整理數(shù)據(jù)的方法。二、教材分析（一）內(nèi)容變動情況。因此，本學(xué)期重