【正文】 獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶等。（2）進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進餐時不大聲說話。（4）有自我保護的意識。（2）懂得交通安全。（3）知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。生活衛(wèi)生常識（1）知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。二、保育方面：重點抓好養(yǎng)成習慣一直以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長！中班下學期教學計劃10新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。做好放假前的各項工作：寫評語，填寫孩子身心發(fā)展評價表、上交班級各類總結等。對孩子進行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。六月份工作安排開展慶“六繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。開展半日開放活動。學習跳繩的技能。以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展環(huán)保教育系列活動。預防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育孩子注意個人衛(wèi)生，嚴格進行班級檢查和孩子自檢相結合，杜絕傳染病的發(fā)生。四月份工作安排結合主題活動“春天”，引導孩子注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息。宣讀并解說本學期幼兒園安全打卡計劃。豐富自然角，并填寫觀察記錄表。創(chuàng)設具有班級特色的主題環(huán)境，為孩子營造溫馨的港灣。熱情歡迎孩子返園，和孩子一起收集、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具。做好消毒工作，開窗通風，記錄好《孩子聯(lián)系冊》，預防手口足病與甲流。通過家長學校專題內容，與家長探討教育話題，達成教育共識。搞好家園聯(lián)系，促學園工作全面發(fā)展；密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步教育，促進孩子全面的發(fā)展。做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證孩子健康成長。嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。三、衛(wèi)生保健嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。學習跳繩，掌握跳繩的技能。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。引導孩子知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學會自己修補圖書。開展“一物多玩”為基點的孩子體育活動，組織孩子晨練，保證孩子2小時戶外活動?！?，引導孩子用自己的方式來與伙伴交流、溝通。能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。培養(yǎng)孩子大膽、勇敢的品質，鼓勵孩子能發(fā)表自己的意見及建議。坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。b、教育教學常規(guī)：積極參加早鍛煉活動，增強體質。在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。加強對孩子進行安全教育。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應的也得到了發(fā)展。對科技活動有主動探索的愿望。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。關注孩子社會性的發(fā)展，促進孩子良好個性、情感的養(yǎng)成。在一日生活中，以多種方式引導孩子認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字？識字到中班后已經(jīng)開始進行，是在游戲中進行，學習認識一些簡單的字。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。交往能力提高許多，樂于幫助他人，學會了分享，喜歡運動。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的發(fā)展。通過形式多樣的活動，促進孩子全面素質的發(fā)展。針對孩子年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思孩子一日活動的能力。中班下學期教學計劃9新學期我們班兩位教師將加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使孩子的身心健康發(fā)展。根據(jù)每個幼兒的需要，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話與他人交談。四、措施：創(chuàng)造自由、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法。讓每一位幼兒在一日生活中都能運用普通話與他人交談。利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能。三、重點與難點：重點：建立良好語言常規(guī)，幫助幼兒認識語言的多樣性。會正確地書寫自己的名字和認識同伴的名字。能集中精力注意地、耐心地聽他人講話。總之，他們在語言各方面上有一定的基礎，如能用簡短的普通話與他人交談；在與交談中能注意傾聽他人的意見；還有著愛看圖書的好習慣。老師也注重在接送平時主動家長溝通，不怕麻煩，不計瑣碎，盡力滿足他們各方面的要求，只要是為了孩子好，有利于他們的健康，我們都主動給予配合。以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：將孩子在園的情緒、飲食，學習等情況以每周向家長匯報。日常生活中，培養(yǎng)幼兒樂于交往、友好相處、禮貌謙讓，有什么事情能互相用語言來溝通，不動手推拉，也不隨便動他人的東西。做好幼兒的測評工作，并進行分析和統(tǒng)計。做好幼兒全面家訪工作，聽取家長的意見和建議。對幼兒的作品進行展示。保教工作：保教結合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展。藝術領域：引導幼兒體驗泥土的可塑性，學習用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物?？茖W領域：在日常生活中，引導幼兒比較兩三個物體間量（大小、長短、等）的顯著差異。學習在家中接待鄰里和親戚。社會性領域：學習并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。初步學習投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動作。4）提醒家長及時為幼兒換洗棉被。利用家園聯(lián)系欄，每周向家長公布教育教學計劃，并定期向家長介紹科學育兒的知識經(jīng)驗。對個別幼兒進行家訪工作。與保健醫(yī)生、保育員和家長多聯(lián)系，對體質弱的幼兒給予更多的關心。班級兩位老師經(jīng)常聯(lián)系班務工作，交流教育對策；不斷學習幼教理論和〈新綱要〉，更新觀念。針對節(jié)日和季節(jié)特征結合班級主題開展各項活動。豐富環(huán)境創(chuàng)設的內容，盡量讓幼兒主動參與，激發(fā)他們的操作欲望，在活動區(qū)增加活動材料的投放，并考慮不同層次和不同性質的材料，尊重幼兒在興趣、需要和學習能力等方面的差異。逐步擴大幼兒的活動范圍，鼓勵幼兒多觀察、探索、交流、討論，教師要善于發(fā)現(xiàn)和利用幼兒感興趣的事物和想要探索的問題，保護和培養(yǎng)幼兒的好奇心和探索欲。四、完成計劃的措施：認真制定和實施教學計劃，組織好幼兒的一日活動。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。學習用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。學習表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。（五）、藝術領域：能發(fā)現(xiàn)和感受周物環(huán)境中的美。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。嘗試同適當?shù)姆绞奖磉_自己的探索過程。喜愛提問。（四）、科學領域：對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。學習簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的內容與同伴進行交流。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。學習用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。不挑食，能主動整理桌面，保持“三凈”。積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應力，動作自然、協(xié)調。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。三、各領域目標：（一）健康領域：學習控制、調整自己的情緒知道必要的衛(wèi)生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。二、總目標：本學年將認真貫徹《新綱要》精神，根據(jù)中班幼兒的年齡特點，豐富幼兒園一日生活內容，豐富和完善各區(qū)角；合理安排幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒與同伴友愛相處、做事認真仔細的習慣；提高中下水平幼兒學習的積極性和自信心；對體質較弱的幼兒給予更多的關心。經(jīng)過小班一學年的學習生活，幼兒們已能較好地遵守班級常規(guī)；禮貌和衛(wèi)生習慣有所鞏固；生活自理能力、口語表達能力、動手操作能力及學習積極性有所提高。（六）參與創(chuàng)設藝術化環(huán)境的活動，感受創(chuàng)造美的快樂。（五）初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并學習講述自己對作品的感受。（四）能正確使用多種手工工具和材料。具有必須的獨創(chuàng)性。美術（一）喜歡參加美術活動，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。（六）能堅持做自己喜歡并有必須難度的事情。（四）明白并喜歡自己的性別，具有初步的健康的性別意識。（二）養(yǎng)成良好的生活習慣，懂得良好生活習慣與健康的關系，初步具有生活自理潛力。（七）明白我國的首都主要文化傳統(tǒng)及節(jié)日。（五）初步構成誠實、助人等良好品行。（三）關心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則，初步構成良好的生活習慣，并能遵守一日生活常規(guī)。社會：（一）能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。（六）明白每本書都有封面和書名，會按頁碼順序一頁一頁翻看，并持續(xù)正確的閱讀姿勢。能在各類講述中，學會運用新詞。（三）能用較完整的語句講話和回答問題，聲音響亮，速度適中。語言：（一）能主動、有禮貌地與老師、同伴交流，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達文學作品的資料和情境。（四）能在教師的指導下創(chuàng)造性的在生活中再現(xiàn)故事沖突以詩歌意境。（二）養(yǎng)成早期閱讀的良好習慣，掌握早期閱讀的有關技能。中班下學期教學計劃6本學期，認真抓好每各項活動，活動要質量，讓幼兒在“動中學”，提高幼兒的學習興趣；并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。利用孩子入園、離園時間，與家長聯(lián)系交流意見，讓家長及時了解孩子在園情況；定期更換家幼園地，每期向家長宣傳“蒙臺梭利教育”“雙語教育”“衛(wèi)生保健”“安全小常識”“教育文摘”等內容，貼近家長的需要，具有家庭教育指導的作用，體現(xiàn)班級特色。讓家園共育得以真實體現(xiàn)；根據(jù)幼兒不同的發(fā)展情況，與幼兒一起為幼兒設計出具有個性特色的成長手冊并按時發(fā)放本學期發(fā)放成長手冊時間：3月3月31日（星期五）4月4月30日（星期日）包括五一放假通知、注意事項。環(huán)境創(chuàng)設體現(xiàn)課程化，在課程開展的同時形成環(huán)境：具體措施：（1）、根據(jù)近期幼兒培養(yǎng)目標投放區(qū)域材料；(2）、教學活動幼兒操作、制作材料延伸至區(qū)域中；(3)、在活動開展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設；五、家長工作：家訪：3月第二周完成新生家訪工作，完成率100%；4月完成老生家訪，完成率50%；幼兒連續(xù)3日未到園進行電訪，一周未到園進行家訪，了解原因；家庭入戶指導：學期開始，3月做出家庭入戶指導計劃；在進行家訪同時進行家庭入戶指導；本學期入戶5個家庭指導。在培養(yǎng)的過程中，要求老師、阿姨蹲下來與小朋友說話、說普通話；并鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，與幼兒建立平等、尊重的好朋友關系；制定蒙氏教室常規(guī)，老師、家長共同遵守，共同為幼兒創(chuàng)設整潔、溫馨的環(huán)境；豐富的區(qū)域活動是促進幼兒主動學習的一種活動形式，區(qū)域設置和材料投放要根據(jù)幼兒發(fā)展目標、主題活動內容，提供豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區(qū)域活動有效開展。（3）、通過英語游戲活動，培養(yǎng)幼兒對認識不同民族的文化，從小懂得各民族風俗習慣的道理。在活動中，觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展；積極開展區(qū)域活動，并在區(qū)域活動中體現(xiàn)出教育價值，老師做好觀察記錄，并根據(jù)孩子的需要，提供豐富的材料；英語教育：（1）、嘗試創(chuàng)設英語會話環(huán)境，使英文教學生活化，學以致用。）教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園；每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時清點人數(shù)二、衛(wèi)生保健工作：做好春夏兩季傳染病的預防工作；學會用筷子獨立進餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習慣，養(yǎng)成在餐后將桌子擦干凈；大小便會主動上廁所，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習慣；知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵；對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長如實填寫藥單，老師或阿姨按時喂藥，做好交接記錄；對全托幼兒加倍愛護隨時觀察全托幼兒情緒及身體狀況，有問題及時與家長聯(lián)系；三、教育教學：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)，有良好的秩序感，為開展教育教學打好基礎；由于本學期有插班生，幼兒各方面發(fā)展情況不同，根據(jù)這一情況，本學期繼續(xù)采用分組教學的方式開展教育教學活動；繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學活動。我們還將結合孩子的個體差異性，因材施教，利用賞識教育，幫助每個幼兒在原有水平上都蕕得更大進步！我們根據(jù)幼兒園的工作，特制定本班班務計劃如下：一、安全工作：執(zhí)行門禁卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必須刷卡，才能接送孩子；對于持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯(lián)系后，確認接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因為瘋打而發(fā)生安全事故；每天做