【正文】 我們還將結(jié)合孩子的個(gè)體差異性，因材施教，利用賞識教育，幫助每個(gè)幼兒在原有水平上都蕕得更大進(jìn)步！我們根據(jù)幼兒園的工作，特制定本班班務(wù)計(jì)劃如下：一、安全工作：執(zhí)行門禁卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時(shí)必須刷卡，才能接送孩子；對于持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯(lián)系后，確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；戶外活動時(shí)，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因?yàn)榀偞蚨l(fā)生安全事故；每天做好。小朋友的學(xué)習(xí)積極性和主動性提高了不少，但在上課常規(guī)方面還要加強(qiáng)教育，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。經(jīng)過兩年來的學(xué)習(xí)和教育，本班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步。撰寫班級工作總結(jié)等，并做好期末歸檔工作。對幼兒進(jìn)行期末安全教育。做好幼兒午睡工作。教師應(yīng)適當(dāng)控制幼兒的運(yùn)動量，不在烈日下組織過于劇烈的運(yùn)動。豐富自然角，養(yǎng)殖一些夏季常見的花卉，飼養(yǎng)蝸牛、蟬、蚱蜢等動物或帶給蜻蜓、蝴蝶等標(biāo)本，同時(shí)對幼兒進(jìn)行保護(hù)花木、保護(hù)益蟲的教育。開展“熱鬧的夏天“的主題活動，創(chuàng)設(shè)與之相呼應(yīng)的環(huán)境。開展“端午節(jié)”本土文化教育。開展青年教師基本功競賽。進(jìn)行夏令衛(wèi)生教育，用心預(yù)防傳染病。開展主題活動“我們身邊的科學(xué)”，激發(fā)幼兒對生活中的科學(xué)現(xiàn)象感興趣，能用心參與探索活動，會用語言大膽地表述自己的發(fā)現(xiàn)。五月份：慶?！拔逡弧眲趧庸?jié)，教育幼兒熱愛勞動，關(guān)心群眾，愛護(hù)勞動果實(shí)。提醒家長為幼兒更換棉被，減少衣服。配合保健老師開展春季疾病預(yù)防工作。建立自然角，種植并飼養(yǎng)各種小植物、小動物。四月份：開展“清明節(jié)”本土文化教育。投放多種材料于區(qū)域中，讓幼兒能更主動的參與其中，感受游戲的快樂。開展主題“我找到了春天”，引導(dǎo)幼兒會折、畫、印染等方式參與活動室里春天的環(huán)境布置。組織幼兒學(xué)習(xí)中班下學(xué)期的廣播體操。充分發(fā)揮家長資源，讓幼兒初步認(rèn)識元宵節(jié)，了解民間的慶祝活動(做元宵、吃元宵、逛花燈)，感受喜慶團(tuán)圓的節(jié)日氣氛。請家長協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，保證來園時(shí)間。三、具體工作安排：二月份：做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，科學(xué)合理地制定各類計(jì)劃(班務(wù)、游戲等)。將教學(xué)主題資料及時(shí)告知家長，讓家長能在最快的時(shí)間里了解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作。本學(xué)期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，透過家訪、應(yīng)對面交流、交互平臺、家長開放日等多種渠道，提高家園互動，增進(jìn)家園情感。(四)家園工作。如慶“六一”游藝活動等。同時(shí)結(jié)合本班特點(diǎn)，以班級為主，開展小型個(gè)案研究，寫好教科研個(gè)案記錄等等。保證幼兒的游戲時(shí)間，根據(jù)孩子的興趣，生成各游戲的主題，協(xié)助孩子構(gòu)成必須的合作潛力，大膽表示交往的潛力，解決問題的潛力。進(jìn)一步加強(qiáng)良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。繼續(xù)重視幼兒的常規(guī)管理，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng)，并做好平時(shí)的滲透教育。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自己。關(guān)注龔喜小朋友對蛋白過敏的飲食特點(diǎn)。開展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒，與家長一同商討有效措施。結(jié)合本班級特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：合理安排幼兒戶外活動的時(shí)間和資料，保證每一天戶外活動時(shí)間。(3)防電知識：不玩插座等加強(qiáng)門、窗、課桌椅的檢查，并經(jīng)常對玩具進(jìn)行紫外線消毒。加強(qiáng)幼兒有關(guān)安全方面的知識。家園密切配合，取得教育共識。抓好分點(diǎn)心、吃點(diǎn)心時(shí)幼兒紀(jì)律，防止打翻點(diǎn)心而被燙傷。(3)教育幼兒進(jìn)出盥洗室時(shí)不奔跑，先出后進(jìn)。(1)晨間接待時(shí)，要檢查好幼兒自帶物，嚴(yán)禁幼兒攜帶刀具、針等危險(xiǎn)玩具，若發(fā)現(xiàn)及時(shí)收繳。(2)每次活動強(qiáng)調(diào)常規(guī)，并讓幼兒遵守。以下是我班本學(xué)期將要開展的一些工作：(一)安全工作：戶外活動。因此，本學(xué)期，我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重，并根據(jù)幼兒的不同特點(diǎn)，為每個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)適合他們發(fā)展的環(huán)境，從縱向上去看待我們的孩子，使每個(gè)孩子都能健康、快樂的成長。又如我班大部分幼兒活潑大方，善于與人交往，同伴關(guān)系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解，對各種新鮮事物有濃厚的興趣，但還是有個(gè)別幼兒比較好動，愛聊天是我們班孩子最大的缺點(diǎn)。在生活習(xí)慣方面，大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如飯前便后洗手，有良好的洗手擦手習(xí)慣等。在繪畫方面的潛力有所提高，能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進(jìn)步了不少。因此，本學(xué)期我們將會更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，爭取把班級搞好。三、教學(xué)進(jìn)度安排課時(shí)：16次，每個(gè)課時(shí)60分鐘創(chuàng)意美術(shù)初級班教學(xué)進(jìn)度第一課時(shí)：《勾勒簡單幾何形體》第二課時(shí)：《蘿卜房子》（想象畫）第三課時(shí)：《玩偶》（手工拼貼）第四課時(shí)：《小豬——皮皮》（繪畫）第五課時(shí)：《小花籃》《制作卡片》（手工折紙）第六課時(shí)：《搞怪的小丑人》（繪畫）第七課時(shí)：《主題寫生》（寫生畫）第八課時(shí)：《小黃鴨》（寫生畫）第九課時(shí)：《媽媽的手提包》（繪畫）第十課時(shí)：《動物拼圖》（裝飾畫）第十一課時(shí)：《月芽》（繪畫）第十二課時(shí)：《美麗的窗花》（裝飾畫）第十三課時(shí)：《線貼畫》（手工）第十四課時(shí)：《圖形拼畫》（繪畫）第十五課時(shí)：《我的爸爸媽媽》（想象畫）第十六課時(shí)：《簡筆畫素描》（素描畫）中班下學(xué)期學(xué)期教學(xué)計(jì)劃3時(shí)光飛速，小朋友已經(jīng)度過了愉快的寒假，回到了老師身邊，迎接快樂的群眾生活。如何讓每一位幼兒在領(lǐng)悟習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作潛質(zhì)和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。午睡：肖喻丹、蔡滸卿等等。進(jìn)步快的有：錢鈺輝，岳靜宜，孫一等。班級里原來的孩子比去年大了，懂事了。在這些新來的幼兒中，許～調(diào)皮可愛，唐臻活潑大方，丁靚心靈手巧，陳宇老實(shí)善良，王磊活潑好動。一、幼兒狀況分析：我班共有幼兒33名，其中男15名，女18名。四、課時(shí)安排第一周親親熱熱一家人螢火蟲找朋友第二周認(rèn)識電池電動玩具動起來第三周科學(xué)室里發(fā)現(xiàn)多其妙的影子第四周春天的旅行有趣的影子游戲第五周莊家的朋友—青蛙飼養(yǎng)蠶寶寶第六周可愛的蠶寶寶春游公園第七周種植絲瓜蔬菜聯(lián)歡會第八周好吃的果蔬色拉好玩的磁鐵游戲第九周各種各樣的豆制品洋蔥找朋友第十周會送信的鴿子變廢為寶第十一周各種有用的紙各種常見的標(biāo)記第十二周各種電話泡泡都是圓圓的第十三周會爬的動物有趣的昆蟲第十四周會怕的植物植物的好朋友第十五周看誰飛得高會飛的紙屑第十六周小鳥，我的好朋友不會飛的鳥第十七周認(rèn)識蟬各種各樣的魚第十八周美麗的荷花涼快的夏天中班下學(xué)期學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2新的學(xué)期新的期望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期，我們將指引幼兒認(rèn)識空氣、陽光、水等，通過看故事等懂得人類、動物、植物的關(guān)系，通過觀看社會環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境保護(hù)的重要性覺以外的感到途徑探索事物如：觸覺、味覺、嗅覺。通過用眼睛觀看事物，能應(yīng)用視覺感受顏色的改變，提升幼兒的觀看力，體會視覺暫留現(xiàn)象。三、具體方法通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探索活動，應(yīng)用合適的指引來滿足幼兒的好奇心。懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。懂得四季的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識。培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛動物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法，運(yùn)用簡單工具進(jìn)行制作活動。幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的工具進(jìn)行測量的方法。幫助幼兒學(xué)會綜合運(yùn)用多種感知事物特征，發(fā)展觀察力。幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察常見的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗(yàn)。因此，本學(xué)期我們將重要進(jìn)行幼兒操作習(xí)慣、溝通習(xí)慣的培養(yǎng)。9消防演練秋游活動十二月份：新春文藝匯演節(jié)目彩排進(jìn)行自制玩具比賽家長開放日活動元月份：迎新春文藝演出孩子評優(yōu)活動學(xué)期總結(jié)、上交材料等整理工作擴(kuò)展資料：中班下學(xué)期學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班下學(xué)期學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班下學(xué)期學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1中班孩子對周圍事物好奇，有必定的求知欲，喜歡參與科學(xué)探究活動，在操作活動中能積極動手，能及時(shí)跟伙伴溝通探索實(shí)踐過程及結(jié)果。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)。開展親子閱讀活動。十月份：加強(qiáng)秋季衛(wèi)生保健、保育工作，有針對性地做好幼兒一日環(huán)節(jié)護(hù)理及指導(dǎo)。檢查老師常規(guī)工作流程，確保保育工作質(zhì)量的提高。每周一園長會議，每第二周、第三周教研。四、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，使家長工作落到實(shí)處。開展“同題異構(gòu)”教學(xué)展示活動。扎實(shí)開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用（1）根據(jù)我園實(shí)際，針對性的`制定游戲計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。（5）組織教師參加園本培訓(xùn)，推進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。通過“課前交流、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質(zhì)量。提前制定下一主題的活動計(jì)劃，讓每位教師都有機(jī)會發(fā)言，切實(shí)提高她們的教研水平。注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量（1）教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段。教育觀，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導(dǎo)的思想。指導(dǎo)新形勢下的幼兒園教育教學(xué)工作。（1）積極閱讀早期教育、幼兒教育等幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，努力提高全體教師教育理論水平。青年教師參與研討的主動性、積極性及研究能力還有待進(jìn)一步提高。但還存在一些不足：老師們的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思還不夠深入。提高全組教師的教育教學(xué)水平二、現(xiàn)狀分析本學(xué)期我們教研組為全園教師，每位老師都能認(rèn)真參加教研活動、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動，把各科有機(jī)整合起來。評比活動：《蒙氏詩歌大朗誦》中班下學(xué)期學(xué)期教學(xué)計(jì)劃15中班年級組教研工作是以園務(wù)工作計(jì)劃、幼兒園業(yè)務(wù)計(jì)劃為依據(jù)，圍繞“一切為了孩子，為了孩子一切”的服務(wù)宗旨，用先進(jìn)理念......一、指導(dǎo)思想在新學(xué)期中，中班年級組教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃、幼兒園業(yè)務(wù)計(jì)劃為依據(jù)，圍繞“一切為了孩子，為了孩子一切”的服務(wù)宗旨，用先進(jìn)理念指導(dǎo)實(shí)踐，全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育；以主題課程的開發(fā)和管理為抓手，凸現(xiàn)我園的特色教育，提高教師的教科研水平；提高保教質(zhì)量，提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。愛護(hù)花草樹木。2。做好保健衛(wèi)生工作。固定家長情緒，與家長有良好的溝通。培養(yǎng)幼兒的興趣愛好及發(fā)展。加強(qiáng)班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)。四、主要工作安排：合理安排日常教育教學(xué)活動。注重個(gè)別差異，教學(xué)中因地制宜，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要求。喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)方式。掌握1到10數(shù)字的書寫方法，學(xué)習(xí)正確書寫方式。能夠主動觀察周圍事物的形狀和數(shù)量，學(xué)習(xí)概括物體的兩個(gè)特征并按兩個(gè)特征分類。數(shù)學(xué)：鞏固理解7以內(nèi)數(shù)的實(shí)際含義，能不受物體大小與排列方式的影響，正確感知數(shù)量。能運(yùn)用各種感官，動手動腦探究問題。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。樂意與人交往，互相學(xué)習(xí)，合作與分享，有同情心。喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有生活的基本能力。能聽懂并會說普通話。能清楚的說清自己想說的事。語言：愿意與人交談，講話有禮貌。能堅(jiān)持做自己喜歡并有一定難度的事情。二、幼兒各大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：德育：喜歡集體生活，心情愉快。幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，越來越受到人們的關(guān)注和重視，對幼兒教師的要求也越來越高。利用電訪、來訪等形式告知家長幼兒在園的一天的表現(xiàn)，做好家園共育。以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動?？朔睦淼恼系K，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。難點(diǎn)：使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。幼兒能大膽地運(yùn)用普通話與他人交談，且語句通順、流暢。會獨(dú)立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。能在膽地表達(dá)自己的想法和做法，且語句要連貫。根據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀，依據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)精神，既要符合幼兒的基本現(xiàn)況，又有一定的挑戰(zhàn)性，我制定以下計(jì)劃：二、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會說普通話，且能用適當(dāng)?shù)腵語言與他人交談。中班下學(xué)期學(xué)期教學(xué)計(jì)劃13一、班級情況分析：春風(fēng)吹來，我們迎來了新的一個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任中二班的語言科教育教學(xué)，在此我對本班幼兒的情況做一個(gè)概述，我班有27名幼兒，年齡差異較大，最小的那個(gè)與最大的那個(gè)有一歲多之差，四歲出頭的幼兒居多。新的班級新的合作。充分挖掘家長資源，協(xié)作完成物料、場地、信息、書籍等資源帶給，商議活動方案等。邀請家長參與各種形式的“親子活動”。繼續(xù)組建“大一班家長委員會”，由家長相互推薦，委員會成員參與我班咨詢或?yàn)榘嗉墰Q策帶給依據(jù)等等。定期召開班級家長會，交流幼教新理念，使家長與教師一齊轉(zhuǎn)變一些教育看法，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識。詳見本班“課題研究方案”。(4)開展“做客”活動，領(lǐng)悟做客、待客及和客人一齊活動時(shí)的基本禮儀，練習(xí)餐桌上的禮儀。會正確評價(jià)自我，了解自我主要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。(2)領(lǐng)悟制定班群眾規(guī)則，知道自我是中班小兄弟姐妹，就應(yīng)遵守自我制定的規(guī)則。(a)多給幼兒講一些互相幫忙、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中。如制定個(gè)案觀察記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展，以便日后做個(gè)案分析，還能夠反思自我的教育方法是否恰當(dāng)。(5)充分利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。(b)日常行為中培養(yǎng)幼兒的環(huán)境道德行為習(xí)慣。(4)對幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保教育，以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。(c)主題指導(dǎo)要點(diǎn)：根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、季節(jié)時(shí)令等來確定主題。夢幻西游記