三年級英語上冊unit1hello第一課時教案人教pep(參考版)
2024-10-03 16:01本頁面
【正文】 。本課的練習是讓學生畫出動物身體上所缺的部分。（3）鼓勵學生自編歌曲，發(fā)揮學生的潛能，可將上一節(jié)課的指令代換到歌曲中。（2）再次聽Let’s sing 部分的錄音，邊聽邊做動作，并要求學生大聲演唱歌曲。（2）教學: Happy Halloween!: Hello,***.Happy Halloween!S1: Happy Halloween!T: Thank 。萬圣節(jié)最流行的游戲是咬蘋果（bob for apples）。萬圣節(jié)前夜有些學校要為學生組織豐富多彩的晚會和娛樂活動。當然，大多數(shù)人家都是非常樂于款待這些小客人。他們有時把人家門上的拉手涂上肥皂；有時把別人的貓涂成顏色。有的戴上畫有骷髏旗的帽子扮成海盜（pirate）。（出示掛圖）他們有的披上漆黑的長衫，騎著“魔帚”，扮作女巫（witch）。萬圣節(jié)前夜，即每年的10月31日夜晚，是兒童們縱情玩樂的好時候。6）介紹萬圣節(jié)（課件）如果有學生知道萬圣節(jié)，就先讓學生來介紹萬圣節(jié)的一些習俗，然后教師作適當補充。規(guī)則是：如果指令前有Simon says, 學生執(zhí)行指令，否則被罰下，如：T: Simon says, touch the ground 學生摸摸地。教師重復指令，讓學生和教師一起做動作。3）出示Let’s draw部分課件，根據(jù)出現(xiàn)的單詞點擊圖片上相應的部位，正確顯示笑臉，反之出現(xiàn)哭臉，讓學生做練習。讓學生聽錄音，并畫出頭部的各個部位，然后將所畫的圖與單詞連線。教師點擊鼠標后，眼、耳、鼻、口、臉和相應的英語單詞逐一顯示，讓學生再次練習單詞。五、教學過程 1．導入教師戴上Teddy Bear的頭飾與學生打招呼：Hello!/Good name is Teddy ’s your name? Nice to meet ，每組派一個代表上講臺，教師給學生發(fā)指令，如Touch your ，待熟悉后可選一位學生代替教師。2．教師準備頭部各個部位的圖片和單詞卡片。歌曲中的短語掌握較難，在此教師讓學生了解含義即可。三、教學重點重點： 實際生活中的語言運用能力的培養(yǎng)。（二）能力能根據(jù)單詞所示的位置畫出相應的臉部五官圖。最后設置的游戲“真假難辨”教師自己可根據(jù)具體情況覺得做不做。條件許可的話，教師可將學生帶到操場在唱一唱，玩一玩中學習此歌。Let’s draw部分的教學，教師主要起一個引導作用，學生根據(jù)錄音和課件自己畫畫。首先教師通過播放歌曲 《Head, Shoulders, Knees and Toes》引入head, eye, face , ear, nose, mouth 等單詞的復習。s draw和Let39。課堂評價(Assessment)做本單元第5 部分的練習。邊說 英語邊在上面涂顏色，制作好后將雨傘和陀螺轉動，說說看到的顏色。（5）游戲 BINGO教師讓學生將自己喜歡的9種顏色的蠟筆，按三行三列的方法擺在桌面上，教師任意說顏色，學生如果聽到教師說到自己所擺的蠟筆的顏色，則在蠟筆上放一小張紙片，當擺出的紙片，有三個成為一條線時說：BINGO，為游戲的勝利者，教師可發(fā)小獎品。（4）學生聽Let’s learn 的錄音，指著書上的圖跟讀。（2）教師讓學生拿出蠟筆和水彩筆，學習black, brown, pink, orange。如：white，教師在出示白彩筆之后帶讀white，學生跟讀。學生們眾說紛紜，顏色詞練習。（3）教師建議：T: Let’s sing a : “Teddy Bear”，邊唱邊做動作。以此類 推，直到不同的答語說完為止，再進行一輪。第四篇：三年級英語上冊 Uint 2 第五課時教案 人教PEP第五課時熱身、復習(Warmup/Revision)（1）師生相互問候（2）游戲：接力問候賽教師拿出準備好的小球，建議道：Let’s play a ！教師將球拋給一名學生說：Hello./Hi./Good morning./Good are you? 接球的學生回答：Fine, thank you.。5．擴展性活動(Addactivities)記憶名字游戲（1）每一個人在說自己名字之前都要加上和前面說過
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