三下鄉(xiāng)社會實踐心得(參考版)
2024-10-03 15:37本頁面
【正文】 只要你沒有因此失去方向，你就會欣賞到獨特的風(fēng)景。三下鄉(xiāng)是一段路，時而坎坷，時而沿途風(fēng)景獨好。雖然在調(diào)研中也學(xué)到不少知識，但是我依舊覺得不滿足，因為我少了一份與學(xué)生交流心聲的師生情，我很希望自己也能像那些“班主任”一樣收到學(xué)生給他們的信，因為信中的內(nèi)容很令我嫉妒，看到隊友們幸福的樣子，我就很羨慕。每個隊員都有了自己的職務(wù)，而我選擇了調(diào)研，放棄了支教，因為我依舊沒有勇氣站在講臺，因為隊友們早已認定我是個不自信的人，把我熱衷的職務(wù)給了其他人，而我只能后退一步，但是我很想告訴他們，愛哭的我不是軟弱，我依然可以做得很出色。同學(xué)們備課的熱情令我很感動，我相信我們可以帶給學(xué)生一個精彩難忘的暑假。我希望，我們此行在調(diào)查農(nóng)機使用狀況的同時，能夠發(fā)現(xiàn)更多的問題，真正幫助到農(nóng)民。一天的奮斗總算是有所收獲了。我認為參加三下鄉(xiāng)為的不是別的，為的就是以后可以更快的適應(yīng)這個社會，所以我們這個團隊更注重個人能力的提高，在這幾天能學(xué)多少就學(xué)多少，自己學(xué)到的東西才是真正的東西，這些證書沒有得到并不代表著自己三下鄉(xiāng)是白去的，只要自己認為在活動中有學(xué)到東西就足了，怕的就是什么都沒有學(xué)到，浪費了那么多的時間?。∽鳛橐幻谛５膶W(xué)生，這是我第一次脫離書本，接觸社會，下到鄉(xiāng)里，頂著烈日的灼燒感受生活的艱辛，這些都讓我心里充滿激動。“成功”：不是說活動開展的怎么怎么好，而是每位同學(xué)都多少知道了些現(xiàn)在的社會沒有知識、沒有社交主動權(quán)，是不能夠適應(yīng)這個社會的。能夠在這樣的一支隊中，我感到非常的開心，同時給我也不小的壓力，要是開會時沒人發(fā)表意見不就慘了。這個團隊中全部都是青年志愿者，大部分是文明修身學(xué)校的學(xué)員。08機電：0002010 年 8 月 29 日第五篇：三下鄉(xiāng)社會實踐心得暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動心得沒有經(jīng)歷過痛苦的雕琢，怎能有一顆堅毅勇敢的內(nèi)心?沒有經(jīng)歷過挫折的錘煉，怎能承擔起時代賦予的重任?正可謂：玉不琢不成器，這是一句永恒的真理。通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會責(zé)任感增強。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學(xué)得的知識用于實踐，在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對社會有用的人才。堅持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，走理論與實踐相結(jié)合的道路，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。走出象牙之塔，融入堅實的土地，貼近農(nóng)民的心，才會真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”，有利于體察民情。大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”，有利于了解國情。三下鄉(xiāng)為的是更好的讓大學(xué)生了解當今社會,更好的適應(yīng)以后的社會,為出社會做了一條道路。另一方面，大學(xué)生參與“三下鄉(xiāng)”活動，是當年五四青年開創(chuàng)的 “走向社會，深入民眾”光榮傳統(tǒng)的延續(xù)，是我們知識分子同工農(nóng)群眾相結(jié)合、教育同生產(chǎn)實踐相結(jié)合的一貫方針在新時期的集中體現(xiàn)，是貫徹落實江澤民總書記在北大百年校慶講話中提出的“四個統(tǒng)一”的具體行動，是青年學(xué)生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。同時我還認識到了寬容和開朗的重要性。不論是做什么工作，總會有要分配的時候。我們克服了學(xué)校硬件設(shè)施很差的困境，我們沒有音響、沒有正式的排練場地，只能在課室排練，口號節(jié)拍都要老師自己喊，在每天都是30度高溫以上的煎熬下，我們坦然走了過來，看著小學(xué)生們每天都在進步真的很欣慰，看到隊員們辛勤的汗水真的好感動。我負責(zé)后勤組和晚會組，每天我都安排隊員準備早餐、午餐和晚餐，米是小學(xué)生們從家里帶過來的，我們吃的菜要到很遠的市場去買，平時的飯菜都要我們自己親手做，我們很多隊員連廚房都沒進過，更何況現(xiàn)在還是大鍋菜、大鍋飯，這無疑是一個艱巨的任務(wù)，充滿挑戰(zhàn)。福嶺小學(xué)是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，生活條件比想象中的還要差一點。我所收獲的，是與隊友、學(xué)生的友誼，是寶貴的經(jīng)歷和經(jīng)驗，是一份美好的感動和回憶。但在這幾個小時里，在這個陌生的城市，面對陌生的人群，我們從沒有停下休息，整個廣場上都是我們活躍的身影，也許正是這種態(tài)度才是我們此行的真正意義所在——一個團隊，一起奮斗！這個暑期的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是豐富而有意義的，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能表達，因為這是一種實實在在的收獲。其中我們還意外的發(fā)現(xiàn)了一位農(nóng)大校友，雖然他已經(jīng)白發(fā)蒼蒼但言語清楚，還寫的一手好字，對我們分外熱情。但是在這過程中，我學(xué)會了很多東西。三下鄉(xiāng)社會實踐之問卷調(diào)查在本次三下鄉(xiāng)中，問卷調(diào)查也是我們的主要工作。最后我們給每家的小朋友都照了一張單人相片，讓他們把相片連同寫的信寄給他們在外地打工的父母，能讓他們的父母看到自己孩子最近的模樣。我們會與他們溝通，告訴他們教育的重要性，讓他們知道只有知識才能改變命運。還記得當我們到個別學(xué)生家中家訪調(diào)研時，大多數(shù)的
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1