七年級生物試卷分析3(參考版)
2024-10-03 15:33本頁面
【正文】 對于學(xué)有余利并對生物有濃厚興趣的學(xué)生，教師要為他們提供足夠的材料，指導(dǎo)他們閱讀，發(fā)展他們的生物才能。5．進入七年級下學(xué)期，學(xué)生的生物學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象日趨嚴重。4．教學(xué)中要鼓勵與提倡解決問題策略的多樣化，尊重學(xué)生在解決問題過程中所表現(xiàn)出的不同水平。3．加強生物知識與社會生產(chǎn)、生活聯(lián)系的教學(xué)，新教材的特點鮮明，它所呈現(xiàn)的素材對改變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式起了巨大的作用。四、對今后教學(xué)的建議．1．生物教師應(yīng)進一步學(xué)習(xí)和研究生物課程標準，把握課程標準的要求，既到位但又不越位，很多教師在生物的教學(xué)過程中，過分追求知識的灌輸和記憶，結(jié)果既增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，而一些正常的活動要求沒有到位，相關(guān)能力也沒有形成。⑶應(yīng)用生物知識遷移能力差，對基礎(chǔ)知識在新課程下不能正確應(yīng)用，對問題不善于分析。三、存在的問題⑴基本概念掌握模糊不清楚，基礎(chǔ)知識不牢固。二、學(xué)生答題分析情況學(xué)生對選擇題答得比較好，基本上都是基礎(chǔ)知識和基本技能題，得分較高，但答科學(xué)實驗題由于有的學(xué)生對“綠葉在光下制造淀粉”實驗步驟沒記牢，第一小題排序題弄差順序了，丟了幾分。④試卷注意聯(lián)系實際創(chuàng)設(shè)問題背景，增強用生物的意識。②試卷充分表現(xiàn)出教材的基礎(chǔ)作用，挖掘教材的考評價值，體現(xiàn)“課標”的學(xué)習(xí)要求．各部分試題所占比重與相應(yīng)內(nèi)容在教材中所占課時相適應(yīng)。題型與題量：25個選擇題，分值為50分，二題科學(xué)實驗題,分值為9分,三題綜合分析題，分值為41分。為了確保學(xué)生所學(xué)知識能正確地牢固掌握，教師還要使學(xué)生把學(xué)習(xí)結(jié)果表現(xiàn)為外部行為，這通常以練習(xí)或作業(yè)的形式來進行，并對這些行為進行反饋。因此，平時課堂上一定要重視練習(xí)，甚至要反復(fù)的練通過練習(xí)，加大課堂密度。最后達到學(xué)生能正確認真對待生物學(xué)科的目的。針對當前的狀況，學(xué)生不重視生物學(xué)科，多與學(xué)生溝通，運用靈活多樣的教學(xué)方法，使其逐漸產(chǎn)生興趣。有的問題，簡單的問題，學(xué)生可能都明白，都會。課堂傳授知識、落實知識時，盡量多聯(lián)系貼近學(xué)生生活實際的實力，潛移默化的訓(xùn)練學(xué)生運用知識的能力。其實，這需要我們學(xué)校的每個老師來共同關(guān)注。由于生物科的課外作業(yè)不多，所以教師，以后盡量多找些典型題目，讓學(xué)生多加練習(xí)。今后對策1）今后可能得繼續(xù)在課堂紀律方面多下點功夫，而且這功夫要因班而異，還有因人而異。，生活中的生物現(xiàn)象，事例，關(guān)心社會熱點問題中涉及到的生物學(xué)知識，了解生物學(xué)發(fā)展，并歸納成練習(xí)卷。，實踐操作能力的培養(yǎng)。綜合以上的分析，我整理個人的對策思路如下：1．基礎(chǔ)知識和基本技能不放松，切實夯實基礎(chǔ)。且題型及內(nèi)容具有時效性，反映當前社會熱點和先進的環(huán)保理念。在教學(xué)中相關(guān)的知識點應(yīng)多引深，多理論聯(lián)系實際，且及時傳遞社會熱點信息，擴大學(xué)生知識面。三、教學(xué)建議：根據(jù)以上學(xué)生答題情況，提出以下教學(xué)建議；在教學(xué)中應(yīng)加強學(xué)生的基本知識的掌握，多強調(diào)學(xué)生知識點的記憶落實。（4）探究題的解題要領(lǐng)未完全把握，表述不清楚。（2）答題不規(guī)范，不嚴謹。要多了解學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，了解他們的學(xué)習(xí)需求，做學(xué)生最真誠的朋友，讓學(xué)生有信心、有興趣、有能力學(xué)好生物。安排好科學(xué)探究活動或借助于多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力和邏輯思維能力，提高他們的實驗技能水平，從而提高對知識點、難點的理解，加深記憶。還要不斷強化學(xué)生生物基本知識和基本技能的訓(xùn)練，還要加大學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記力度。引導(dǎo)學(xué)生理解運用概念和規(guī)律、理論聯(lián)系實際等方面，特別是如何正確理解生物學(xué)的基本知識概念方面要加強，要把書本知識與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系。通過本次考試可看出
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