一年級語文上冊教案及擴展資料(參考版)
2024-10-03 15:13本頁面
【正文】 （復習相關音節(jié)）六、擴展訓練拼讀音節(jié)詞練習：an quan hai tun xue ren shu lin yan zi wo men lan tian lun chuan gao shan tian ye wen zi shou juan guan men huan xi yuan xin yuan quan 板書設計：教后反思：。五、復習鞏固⑴互動：聽音舉卡片。教師巡視、指導。⑶學習拼讀音節(jié)詞。四、看圖讀拼音⑴活動激趣：老師今天學當營業(yè)員。②認清形。①讀準音。②舉辦拼讀音節(jié)擂臺賽。三、拼讀練習⑴學習拼讀部分聲母與in、un、vn組成的音節(jié)。問：你怎么記住它們的樣子？ ②練習書寫。⑶識記字形，指導書寫。③交流。①學生根據(jù)前鼻韻母的發(fā)音規(guī)律，把in、un、vn分別貼到相應的圖下。（出示：in、un、vn）它們是誰呢？我們該怎么認識它們呢？（請學生說說學習方法）二、學習前鼻韻母in、un、vn的讀音⑴出示3幅圖片，學生自由選擇圖“解說員”，介紹圖上的事物。（采蘑菇、摘花朵）找到后帶讀，復習前鼻韻母an、en及yuan的四聲。四、教學時間教學本課可用1課時。先同桌兩人分角色表演，再自我推薦演給全班看。5表演故事。（2）評一評：誰說的辦法好，為什么在學生評議的基礎上老師歸納：相比之下，第三種辦法較好，但積攢的錢怎樣用可以不同。④找居委會或王爺爺?shù)呐笥褞椭f服王爺爺收回決定。③先收下錢，照常取奶，再設法處理王爺爺給的錢。學生可能說出以下辦法：①收下錢，每天照常取奶送奶。4交流評議。通過多次敘述，了解人物個性：小明主動幫助老人，不要報酬；老爺爺過意不去，定要答謝。學生自己讀讀說說這三幅圖講了一件什么事。加上“”讀一讀。教學重點是根據(jù)故事的內(nèi)容，交流幫小明想出的辦法。二、教材說明書中以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)了三幅圖，講小明每天幫王爺爺取牛奶，王爺爺想給他一點酬勞，小明不肯要又無法拒絕，不知該怎么辦。幫小明想個辦法，并能把想到的辦法說清楚。c、小組競賽走迷宮，奪紅旗。雙人轉盤a、自由讀，想想你有什么發(fā)現(xiàn)？b、這么相似的字，你是怎么區(qū)分的？c、書寫馬、鳥，展示，點評。？c、同桌互讀、第二節(jié)車廂里的字，再把他們分一分，并說說理由。通過多種形式復習已學過的字、詞。預設目標：運用偏旁規(guī)類的方法鞏固識字，積累詞語。分成兩課時，本堂課是第一課時，
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