【正文】 課。三個“一”，要做到，書寫工整視力好。頭正背直腳踏平，眼離書本要一尺。條條要求須牢記，堅持天天都練習。眼離書本約一尺，腳離桌子約一拳。讀書時，要做到。要求學生回去后請家長檢查讀寫姿勢。學生按照正確的做法將削好的鉛筆放進鉛筆盒。學生練習，教師行間巡視，個別幫助。（3）用小刀削鉛筆要注意安全。教師根據(jù)學生的討論，歸納出以下要點：（1）用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆時不能用力過猛。三、看圖說話、按從上到下的順序看圖，說說圖上的小朋友在做什么，是怎么做的。學習要點。（3）課本、練習本的角卷了，輕輕地將卷起的地方抹平。（1）課本、練習本和鉛筆盒分類放好。二、看圖說話、按從上到下的順序看圖，說說圖上的小朋友在做什么，是怎樣做的。指名學生上講臺示范正確的讀寫姿勢，其他學生評價。要求學生回去后請家長檢查讀寫姿勢。、強調(diào)讀寫姿勢要點，總結(jié)本節(jié)課的學習情況，表演學得好的學生。給姿勢正確的同學獎勵小紅花。說說寫字姿勢的要點。然后全班同學學習，擺放好正確的寫字姿勢，教師巡查，逐一點撥糾正。筆桿往斜后方傾斜。教師引導學生討論的過程中講解要點：寫字姿勢要端正，兩臂平放桌子上，眼睛與練習本的距離為3035厘米。三、看圖說話，明確正確的寫字姿勢的要求。三個“一”，要做到，書寫工整視力好。頭正背直腳踏平，眼離書本要一尺。條條要求須牢記，堅持天天都練習。眼離書本約一尺，腳離桌子約一拳。讀書時，要做到。同座位或練習小組練習，互相提示，互相幫助，教師不斷地予以表揚鼓勵。鞏固練習。書要稍微往外傾斜。請全班學生照著練習。、看圖說說圖上的小朋友在干什么。說說保護視力要做到哪些。做到這些，才能更好地學習和生活，長大后才能為國家作貢獻。三、鞏固練習有條理地說說幾幅圖上的小朋友在干什么，為什么要這么做。（1）啟發(fā)小朋友主動說，有條理說。（1）引導學生看人的脊柱，讓小朋友在自己的背上摸一摸，感覺一下健康的脊柱應該像柱子一樣直。老師講解正確的坐、讀、寫的姿勢。、看第一頁最上面的兩幅圖，說說這兩位同學在干什么。因此，我們從小養(yǎng)成正確的讀寫姿勢十分重要。教學重、難點．通過反復訓練，使學生了解讀書寫字時必須要達到的要求，并能在實際操作過程中不僅自己自覺做到，還能督促別人做到，逐漸形成習慣。八月一日 十月一日 九月十日 七月一日六 教后記字 花第五篇：一年級語文上冊第一單元教學設(shè)計一年級語文上冊第一單元教學設(shè)計課 項目內(nèi)容課題培養(yǎng)良好的學習習慣（一）修改與創(chuàng)新教學目標、仔細觀察課本上的圖，反復訓練正確的讀書寫字姿勢，培養(yǎng)良好的讀書、寫字的習慣。五 課堂作業(yè)設(shè)計1．說一說括號中應填什么。四 板書設(shè)計對韻歌 一二三四五，金木水火土。(3)說說你又認識了哪些字。(1)讀出你認識的字來。(2)填在書上。(問問每個節(jié)日在幾月幾日，適當介紹一些節(jié)日的常識)3．數(shù)一數(shù)，填一填。(2)說出這個日子是什么節(jié)日。連線：用尺子畫直線，從第一個數(shù)字畫起，數(shù)字對應。(2)培養(yǎng)學習習慣。(二)鞏固訓練 1．連一連。二 教具準備：生字卡片。2．學習有關(guān)節(jié)日的常識。2．在田字格中各寫三遍，邊寫邊說出筆順。6．寫“十” 先寫橫后寫豎，這是先橫后豎的筆順規(guī)則。4，寫“二”：要按照先上后下的筆順寫。2．讀生字卡片：一、二、三、十。4．在田字格中寫“一”、“｜”。2．老師書寫示范。(一到十)2．復習學過的筆畫名稱：一、|、丶、丿、＼。二 教具準備帶田字格的黑板，生字卡片。2．認識筆畫“一”和“|”。亭臺＿＿＿座，＿＿＿十枝花。老師帶讀生字的音節(jié)。(老師讀一句，學生接一句)2．填空練習＿＿去＿＿里，煙村＿＿家。3．在詩中畫出這些生字，再讀。(四)認讀生字1．出示本課生字的卡片，指名讀。2．老師范讀，要讀出山村環(huán)境的美麗來。三 教學過程（一）啟發(fā)談話同學們，咱們都生活在山村，你覺著我們的山村美不美？今天老師就帶你們再到我們的小山村去看一看好嗎？(二)指導看課本圖，弄懂圖意 1．請同學們自主看圖。背誦《山村》。［教學課時］ 三課時第一課時一 教學目標學習《山村》，認識本課生字。［重點難點］學習本課的生字，會寫田字格里的生字。學習有關(guān)節(jié)日的常識，復習學過的漢字。學習筆畫（一、｜）。（三）總結(jié)你能幫小熊們想個好辦法，安全地到達河對岸嗎？ 四 教學后記：《山村》［教學目標］通過讀課文，體會山村環(huán)境的美麗和生活的快樂。小組匯報。）（二）演一演五個人一個小組，把你當成故事里的一只小熊，把你想的、說的，還有怎么做的表演出來。）（3）圖三：又有什么變化了？（船上有三只小熊了，船身又下沉了。（1）圖一：這些小熊在干什么？（最低能說出船里有幾只小熊，岸上有幾只小熊。三 教學過程（一）出示四幅圖，讓學生觀察回答。培養(yǎng)學生的口頭表達能力。只()數(shù)()朋()個()小()友()第二課時一 教學目標有順序地觀察圖畫，能看出圖與圖之間的聯(lián)系。2．在書上把你認識的字畫出來，用手指著書讀。(指名讀，齊讀)抽出“數(shù)、朋、友”三個字認讀。(“只”出現(xiàn)了5次)認識“只” 這個字里有你熟悉的字嗎?說說你是怎么記住“只”字的?在兒歌中，哪些小動物是用“只”表示數(shù)量的?(有三只小羊、四只雞、五只鴨、六只小鳥、八只蝦)你還能說出哪些小動物?(如一只貓、兩只狗、三只狐貍等)出示“個”：你能說出幾“個”什么嗎?(如一個書包、一個學生、一個數(shù)字、一個朋友等)認識“個” 說說你是怎么記住的?(“個”的上面是個“人” 下面是一個“豎”)領(lǐng)讀，齊讀，“開火車”讀。2．請同學自己試著讀一讀。一 兩 三 四 五 4．“兩”表示幾?(二)用你喜歡的一個數(shù)組詞。(學生每說出一種小動物的數(shù)量，老師及時書寫學生反饋的數(shù)量)。2．你能數(shù)出每種小動物的數(shù)量嗎?用阿拉伯數(shù)字寫在小動物的旁邊。三、教學過程（一）談話，導入新課。為習朗讀歌謠，在具體的語言環(huán)境中學習漢字。［教學課時］ 兩課時第一課時一、教學目標觀察圖畫，對照圖畫，理解詩句的意思。在朗讀中體會量詞與數(shù)詞的搭配。通過對課文內(nèi)容的學習，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。能夠按順序觀察一幅圖，看出圖與圖之間的聯(lián)系。第四篇：一年級語文上冊第三單元《數(shù)字》教案設(shè)計北師大語文一年級上冊 第三單元《數(shù)字》教案主備人：王梅 授課人： 授課時間：《數(shù)字歌》［教學目標］通過看圖和朗讀，能理解圖畫和句子的意思。（二）教師指導掌生有感情地朗讀，讓學生熟讀課文。教師在黑板上寫出答案。（二）拼一拼，寫一寫。用多媒體展示一些與車相關(guān)的照片，指名讓學生讀出書上出現(xiàn)過的詞。（2）指名讓學生回答。4．說說自己的名字中包含哪些聲母和韻母。指名讓學生認讀，全班開火車認讀。分類讀，注意區(qū)分平舌、翹舌。現(xiàn)在我們已經(jīng)是小學生了，要學會自己的情自己做。（二）比～比，讀一讀。教師強調(diào)區(qū)分前鼻韻母和后鼻韻母的形和音。教學準備：多媒體課時安排：兩課時教學過程：第一課時一、復習導入同學們，我們已經(jīng)把拼音部分全部學完了，你學會了嗎？那么，我現(xiàn)在來檢驗一下大家的學習效果吧！二、學習“用拼音”（一）讀一讀，把音節(jié)讀準。重點難點；區(qū)分音、形相近的鼻韻母。，掌握以前所學生字的書寫。，認讀詞語，了解秋游該帶些什么。老師希望你們能借助這些漢語拼音讀一些有注音的兒童讀物’這樣既鞏固了漢語拼音，又能幫助我們識字，同時還促進了同學們聽說讀寫能力的提升。“羊”獨體字。（四）學習“游泳、騎自行車、打乒乓球”指名讀，教師糾正。ng（樁）。ng（窗）、qi243。三、學習看圖，拼讀三拼音節(jié)，認讀字詞（一）出示三拼音節(jié)qi225。3．打開課本，找出教師沒有板書在黑板上的音節(jié)，自己練習拼讀。二、學習聲母與ang、eng、ing、ong組成的音節(jié)（一）板書出示音節(jié)．．自己試著練習拼讀，拼不準的音節(jié)問周圍的小伙伴。第二課時一、復習舊知（一）復習4個后鼻韻母的讀音。談話：我們認識了4個后鼻韻母，現(xiàn)在來做兩個游戲吧?。ㄒ唬┲笇鴮懞蟊琼嵞竌ng、eng、ing、ong。學習ing、ong。四人小組合作，按以下步驟學習eng。ng學生自由練讀，隨即抽讀。ng、225。范讀，領(lǐng)讀，指名讀，齊讀。，告訴學生ang叫后鼻韻母，是由一個鼻尾音ng組成的。（“羊”是由聲母y和韻母ang拼出來的），告訴學生把“羊”的韻母225?！把颉薄g、zhōng，告訴學生：我們今天就要借助這些圖和音節(jié)來學習四個新的韻母。ng、d253。二、學習新課（一）圖認識事物，進行說話練習。n。教學準備：X|k|B|.c|o|m部分聲母，韻母卡片，生字卡片，圖片及相關(guān)的。教學重難點：后鼻韻母的發(fā)音，聲母和后鼻韻母組成音節(jié)的拼讀以及認字是本課的重點。，正確朗讀短文，兒歌。n”。nchu225。，學生伸手書空。n”，學生拼一拼，讀一讀。nchu225。n”和“jūnji224。（五）書寫“l(fā)：我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家。（四）朗讀兒歌，體會情感ww.出示帶拼音的兒歌《家》，學生自由讀一讀。，齊讀。，說說圖上畫的是什么？這些東西我們把它叫什么？它們都有些什么用處？你能看圖說幾句話嗎？，你能用這些詞語說一句話嗎？，圖上畫著什么？拼拼讀讀圖下面的音節(jié)，（自由讀、指名讀、齊讀）連成句子讀一讀，注意標點符號的停頓。上兩點省去不寫。n相拼，所以jqx與n和un要和聲母相拼，才能成為音節(jié)。n及整體認讀音節(jié)yun（二）教學帶：ɡ—ǔn→ɡǔn拼讀音節(jié)。，教師正音。我們要消滅蚊子。（一）看插圖說話引出un：圖上畫著什么？誰能用“蚊子”說一句話？（蚊子是害蟲。這節(jié)課我們再來學習2個前鼻韻母和1個整體認讀音節(jié)。第三課時一、復習檢查（一）認讀卡片ɑnenin，這些叫什么韻母？“n”表示什么？該怎么發(fā)音？（二）指名讀音節(jié)，音節(jié)詞。四、游戲做“摘星星”的游戲?！籲→復習四、朗讀兒歌，體會童趣q—（一）學習“小橋、流水、垂柳、桃花”.在詞語中找出“小、橋”2個生字，指名讀。??增加拼讀的廣度。，全班共同學習。（二）出示板書：1．結(jié)合三拼音的拼讀方法自己親自實踐。二、學習聲母與復韻母組成的音節(jié)（一）出示板書：.自己試拼。”）出示gu252。（二）回憶三拼音節(jié)的拼讀方法。,上下樓梯要靠右。,i249。,魚兒魚兒水中游。,i三、歸納總結(jié)四、拓展延伸iū,iū,什么iū,語文寫字得了優(yōu)。錯了,就舉手幫助他。（七）做手勢齊讀板書,抽讀。3．生標“ou”的四聲→糾正→各種方式讀。．自由讀→同桌指讀。（四）聽錄音讀→同桌互聽互讀→全班抽查→正音。（三）誰能從這六張卡片中找出二張拼成我們已經(jīng)認識的三個復韻母?二、學習新課（一）師:請同學們翻開書本漢語拼音第10課。來,小朋友,咱們和它們打個招呼。字母卡片課時安排：兩課時教學過程：第一課時一、談話導入，激發(fā)興趣。教學難點：學習聲母與ao、ou、iu組成的音節(jié)，準確拼讀音節(jié)。拼讀有關(guān)音節(jié)。，激發(fā)學生學習漢語拼音的興趣；養(yǎng)成良好的讀書、寫字的習慣。“小、橋、臺”3個生字，理解“小橋、流水、垂柳、桃花”的意思?！皑籵ouiu”組成的音節(jié),能準確拼讀音節(jié)，能正確書寫音節(jié)詞“xiǎoni七、作業(yè)設(shè)計背誦小兒歌，練習拼讀。老師或同學隨機抽讀復韻ɑi、ei、ui，看誰能又準又快地在自己的卡片中找到，并大聲讀出來。老師相信，你們從小努力學習，學好了本領(lǐng)，將來一定會有所出息的。”。（五）學生拿出練習本，在四線格里正確地書寫音節(jié)詞“p225。在寫音節(jié)時，同學們要注意音節(jié)的幾個字母要靠緊，要寫得緊湊、勻稱；要按順序?qū)懲暌粋€音節(jié)的所有字母后再標調(diào)號；要看一個音節(jié)寫一個音節(jié)，不要看一個字母寫一個字母。（二）說一說每個音節(jié)的聲母、韻母、聲調(diào)。i、du236。i、du236。（以詞語為單位，做到詞語連讀）（五）有感情地朗讀兒歌，問：你喜歡小白兔嗎？你知道