一年級上學期數(shù)學培優(yōu)輔差工作計劃(參考版)
2024-10-03 15:08本頁面
【正文】 葉兆浦 201802。在今后的教學中，我將充分發(fā)揮各種積極因素，努力把培優(yōu)輔差工作落實到教學的每一個環(huán)節(jié)。在這半學期的時間里，雖然我取得了一定的成績，但也還存在著一些問題。同時在課后開展內(nèi)容廣泛、形式多樣的數(shù)學活動。對這些學生“吃不飽”的現(xiàn)象，也不能輕視。優(yōu)等生是班上中差生學習的表率，前進動力和目標。所以我堅持思想上引導，情感上護導，心理上疏導，知識上輔導，方法上指導等因素的有機結(jié)合，來漸漸改善他們的學習態(tài)度，培養(yǎng)他們的學習興趣，減輕他們的學習壓力。要輔導首先要明確對象，明確告訴他們輔導中要完成的任務，要對他們?nèi)骊P(guān)心，全程關(guān)注。四、給后進生“加餐”。我還覺得“練”不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓練應多樣化。在備好學生、備好教材、備好練習，上好課的基礎上，精選習題。利用這點，我就把一些“后進生”分成幾組，每天一上課就輪流到講臺上練習，那些孩子為了自己的“面子”在課后總是積極的做題，生怕出錯?，F(xiàn)在的孩子都很有思想，一般都比較愛面子的。比如有的學生上課不認真聽講，總喜歡做小動作。大多數(shù)優(yōu)等生都有很好的學習習慣。三、狠抓細節(jié)，“強迫”后進生養(yǎng)成良好的學習習慣。后進生由于基礎差，很多時候都聽不懂，對數(shù)學學習會產(chǎn)生懼怕抵觸的心理。2．定期與學生家長、班主任老師聯(lián)系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。另外，及時了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣等。1．做好學生的思想工作。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗，使我們的培優(yōu)補差工作更具成效。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學習經(jīng)驗，讓后進生總結(jié)自己的進步?！爸芸肌?每月進行一次“月考”,建立檔案。解答習題要有多角度,一題多解,一題多變,多題一解,擴展思路,培養(yǎng)學生思維的靈活性,培養(yǎng)思維的廣闊性和變通性。習題設計(或選編習題)要有梯度,緊扣重點、難點、疑點和熱點,面向大多生,符合學生的認知規(guī)律,有利于鞏固“雙基”,有利于啟發(fā)思維。備好教材、備好練習,才能上好課,才能保證培優(yōu)補差的效果。,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu)。:第一層“必做題”—基礎題,第二層:“選做題”—中等題,第三層“思考題”拓廣題。“好差同桌”結(jié)為對子。培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓練。認真做好學生的輔導工作,每周至少3次的輔導,輔導要有針對性和可行性。認真挑選好培優(yōu)補差的對象。為了全面提高學生學習的主動性和積極性,實行以點帶面,認真對待學習,發(fā)展智力,陶冶情操,真正做到教師動起來,“趕、幫、超”濃厚的學習興趣,使每個學生學有所長,特制訂數(shù)學培優(yōu)補差計劃。九、地點 七（3）班教室。9．經(jīng)常與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學習問題。7．充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確
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