一年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作計劃-(參考版)
2025-04-03 21:07本頁面
【正文】 四、培優(yōu)補(bǔ)差名單： 一A培優(yōu)：馮書域、王營璨、劉雅璇、翁嘉怡、羅鈺兒 一B培優(yōu)：溫長根、賈雨虹、謝婉瑩、軒轅天誠 一A補(bǔ)差：鄧楗豪、何霏、夏夢琪 一B補(bǔ)差：黃帥、晁中慧、陸東方、趙程輝 7 / 7。 必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。 充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。 對差生實施多做多練措施，優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度。 三、培優(yōu)補(bǔ)差措施： 采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。對于優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)放在能力培養(yǎng)和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)一步提高方面 二、培優(yōu)補(bǔ)差目標(biāo)： 提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成數(shù)學(xué)思維基本能力。因此在培優(yōu)補(bǔ)差過程中要進(jìn)一步深入了解每一個學(xué)生的基本情況，進(jìn)行情況分析，充分掌握他們的綜合素質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)方法。 一年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作計劃篇三 根據(jù)我所教學(xué)兩個班學(xué)生的實際情況，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，積極采取課內(nèi)外培優(yōu)補(bǔ)差措施，制定培優(yōu)補(bǔ)差計劃，以高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培
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