“轉(zhuǎn)作風(fēng)強(qiáng)服務(wù)提效能”案例(參考版)
2024-10-03 14:09本頁面
【正文】 愛是承擔(dān)，愛是責(zé)任，選擇了教師，就選擇了對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)國家負(fù)責(zé)，不管道路上有多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我們都要堅(jiān)守心中那份沉甸甸的責(zé)任，相信只要我們每個(gè)人都勇于承擔(dān)這份責(zé)任，那么這種責(zé)任就會(huì)轉(zhuǎn)化為一種力量，一種強(qiáng)大的力量，它將推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，它將創(chuàng)造出無數(shù)愛的奇跡！。是的，作為一名教師，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，更沒有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù)?！耙鹬睾⒆拥臒o知，善待孩子的錯(cuò)誤”，多一份寬容，少點(diǎn)批評(píng)，或者會(huì)有反效果的作用。但從此以后，我卻發(fā)現(xiàn)他仿佛是換了個(gè)人似的，不再對(duì)其他同學(xué)尋釁滋事了，上課專心聽講，按時(shí)完成作業(yè)，還經(jīng)常主動(dòng)給老師擦黑板，幫班里擦拭燈具，學(xué)習(xí)成績一下子就前進(jìn)了十幾個(gè)名次。我趕緊找來衣服給他穿上，又帶他到校醫(yī)務(wù)室清洗傷口，然后用藥膏幫他把傷口敷好，沒想到原以為是鐵打的他竟然緊攥著藥膏留下了熱淚。我細(xì)細(xì)一看，他竟然只穿著兩件薄薄的單衣，兩只暗紅色的手上布滿了凍瘡，幾道裂開的口子還在不停地往外滲著血水。我曾對(duì)他進(jìn)行過多次說服教育，收效卻總是不大。記得曾經(jīng)教過一個(gè)男孩，他的父母離異后便很少說話，在他的眼神里多的是一份憂郁，他那種倔強(qiáng)，他那種不希望別人同情的面龐到現(xiàn)在讓我記憶猶新。記不清有多少次早來晚走；記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)??熱愛這項(xiàng)事業(yè)，我將誨人不倦，孜孜以求，做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師。作為一名教師，我熱愛我的事業(yè)，我熱愛我的學(xué)生。工作至今，我已在講臺(tái)上站了近10個(gè)年頭。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。”多少年來，我們廣大的教師們便是用事業(yè)心、責(zé)任感和深沉的愛堅(jiān)守著這座寂寞而美麗的城池。此次開展的“強(qiáng)責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，又一次掀起了對(duì)教師這一太陽底下最光輝職業(yè)的再認(rèn)識(shí)與再思考。這段話更使我深深地體會(huì)到教師的責(zé)任之重大。我們中華民族自古以來就是勇于承擔(dān)責(zé)任的民族，“天下興亡，匹夫有責(zé)”，國家的繁榮富強(qiáng)最根本要靠教育,要靠有愛心和責(zé)任心的教師?！柏?zé)任就在這里”是前蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人捷爾任斯基的座右銘。按照“三化同步”要求，嚴(yán)格執(zhí)行《固定資產(chǎn)投資項(xiàng)目管理辦法》等有關(guān)政策和文件規(guī)定，把好產(chǎn)業(yè)準(zhǔn)入和項(xiàng)目質(zhì)量關(guān)口，引導(dǎo)各類資金資本重點(diǎn)向先進(jìn)制造業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)傾斜，以投資結(jié)構(gòu)優(yōu)化帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，確保服務(wù)業(yè)占GDP比重提高2個(gè)百分點(diǎn)以上、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)占規(guī)模以上工業(yè)比重提高2個(gè)百分點(diǎn)以上。干一行愛一行，愛一行專一行，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格遵守首問負(fù)責(zé)、服務(wù)承諾等工作規(guī)范，做好來電、辦理公務(wù)、政策咨詢等工作，為服務(wù)對(duì)象提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以改革創(chuàng)新精神，探索先進(jìn)工作方法，深入基層了解服務(wù)對(duì)象所需所盼，努力摸索加快全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新模式，謀求解決問題的新辦法。三、提升能力促發(fā)展。健全改革協(xié)調(diào)推進(jìn)機(jī)制，深化現(xiàn)代農(nóng)村金融制度、行政審批制度、醫(yī)藥衛(wèi)生體制等方面改革，為全市經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展增添新動(dòng)力。牢固樹立全市工作一盤棋的思想，加強(qiáng)與有關(guān)部溝通協(xié)調(diào)，加強(qiáng)煤電油氣運(yùn)和資金、土地、用工等重要生產(chǎn)要素市場(chǎng)監(jiān)測(cè)和協(xié)調(diào)保障力度，做好重大項(xiàng)目的跟蹤服務(wù)，制定有針對(duì)性的措施，指導(dǎo)幫助企業(yè)解決項(xiàng)目建設(shè)和生產(chǎn)經(jīng)營中遇到的各種困難，確保實(shí)現(xiàn)固定資產(chǎn)投資274億元、增長19%的目標(biāo)。一是積極創(chuàng)建“服務(wù)型機(jī)關(guān)”，深入開展“行政提速、服務(wù)發(fā)展”活動(dòng)，進(jìn)一步精簡投資項(xiàng)目立項(xiàng)審批、核準(zhǔn)和備案等辦事程序，扎實(shí)推進(jìn)項(xiàng)目審批與土地供給、環(huán)評(píng)、規(guī)劃選址等審批環(huán)節(jié)的聯(lián)動(dòng)，創(chuàng)新服務(wù)手段，積極打造便企為民服務(wù)平臺(tái)。通過思想教育與業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，搭建多種學(xué)習(xí)的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)提升和知識(shí)擴(kuò)面，提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平。一、強(qiáng)化教育提素質(zhì)。對(duì)一些不能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要的制度，該廢止的堅(jiān)決廢止，該修訂的及時(shí)修訂，形成用制度管人管事的良好氛圍。要建立整改臺(tái)賬，實(shí)行銷號(hào)式管理，從小事改起，從群眾最不滿意的地方改起，從群眾最期盼的實(shí)事干起。按照中心校將自查互查、監(jiān)督檢查，列出負(fù)面清單，建立問題臺(tái)賬，逐條分析研判，制定切實(shí)可行的整改方案，并提出針對(duì)性強(qiáng)、可操作性強(qiáng)的具體整改措施，明確整改時(shí)間、整改責(zé)任人。同時(shí)，要設(shè)立征求意見箱、發(fā)放征求意見表，深入基層、深入服務(wù)對(duì)象，廣泛征求社會(huì)各界對(duì)本單位工作作風(fēng)、效能建設(shè)、服務(wù)發(fā)展等方面的意見和建議，通過集中督辦、快查快結(jié)，及時(shí)回應(yīng)社會(huì)和群眾關(guān)切。查擺是否存在群眾觀念淡漠、辦事拖拉、推諉扯皮，牢固樹立宗旨意識(shí)，爭做“五星級(jí)服務(wù)員”和“店小二”。圍繞局黨委、教育局部署的重點(diǎn)中心工作，聚焦干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變、紀(jì)律整頓和行政效能提升，從嚴(yán)守紀(jì)律、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、工作態(tài)度、履職盡責(zé)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、工作效率、廉潔自律等多個(gè)方面進(jìn)行全面自查。各同志各自工作實(shí)際，深入研究、精心組織，并制定學(xué)?；顒?dòng)實(shí)施方案，于10月13日前召開作風(fēng)紀(jì)律整頓動(dòng)員大會(huì)，王兵為同志會(huì)上要作動(dòng)員報(bào)告，引導(dǎo)教職工投入到作風(fēng)紀(jì)律整頓中來，確?；顒?dòng)有序開展。（一）學(xué)習(xí)動(dòng)員階段
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