上善若水師愛無痕孫麗梅(參考版)
2024-10-03 13:55本頁面
【正文】 但是！對教書的選擇，今生我無怨無悔。路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪設(shè)道路！不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。要用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣韌性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)學(xué)校，我靜候在校園中聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送學(xué)生們安然的離去，充實(shí)的一天就這樣流逝。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。教師無愧于人類靈魂的工程師稱號，教師的愛，是用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價(jià)值。是呀，“上善若水”，我們教師就是“善利萬物”的水。我國古代偉大的哲學(xué)家、思想家老子，曾經(jīng)說過：“上善若水，水善利萬物而不爭。我不是詩人，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想來思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉來歌詠我的崗位。我想，這就是我們作為老師一路走來的快樂，一路享受的幸福。正是因?yàn)橄矏圻@一顆顆赤誠的心靈，所以關(guān)愛每一個(gè)單純的學(xué)生；正是因?yàn)檎鋹鄹诺倪@片熱土，所以摯愛教師這個(gè)職業(yè)?！?師愛無痕，它如同千年流淌的涓涓細(xì)流，雖不宏大，但卻影響深遠(yuǎn)。終于有一天，學(xué)校廣播里被表揚(yáng)的班級中有了她的“青林中隊(duì)”；終于有一天，行為規(guī)范示范班的流動紅旗飄到了這個(gè)曾被稱為“魔鬼班”的集體里。在那一刻，不惑之年的劉老師竟也高呼著“耶”，和孩子們一起蹦了起來！雖然在整個(gè)體育節(jié)中，她們班的成績微不足道，但她和孩子們在過程中體驗(yàn)到了大家為集體所盡的努力，感受到了這個(gè)大家庭的溫暖。但她總是陪著孩子們屢敗屢戰(zhàn)，積極地投入到下一場比賽中。她時(shí)常沉浸在集體中，感受孩子們的快樂，她覺得孩子們就是一株株綠色的小樹，他們雖還青澀，但充滿著活力；他們雖還稚嫩，但渴望長成參天大樹。師愛是沉浸、是分享，體驗(yàn)成長的快樂。當(dāng)然，學(xué)生們也用最淳樸的方法回報(bào)張老師——誰能搶先為張老師盛上一碗熱騰騰的湯，他就會成為伙伴們羨慕的對象。教育的細(xì)心，就是教師敏銳地覺察小事、細(xì)節(jié)的教育價(jià)值與意義，并充分發(fā)揮它們的力量的能力。當(dāng)遇到挫折時(shí)，老師的同情和開導(dǎo)給他們以安慰；當(dāng)有了缺點(diǎn)時(shí)，教師的公正的評判和真誠的幫助使他們獲得信心。她在班級里設(shè)置了“悄悄話”信箱，每當(dāng)她開啟小鎖，靜下心來閱讀紙條時(shí)，她能真切地感受到孩子們一顆顆純真的心，正是這一張張紙條，架起了她與孩子心靈溝通的橋梁。悠悠18年，周老師已教過很多批學(xué)生，在揮手說“再見“的時(shí)候，孩子們最難忘的是她的理解與尊重?，F(xiàn)實(shí)使我深深懂得，教育是無私奉獻(xiàn)的事業(yè)，教育是愛的事業(yè)；作為人類靈魂的工程師—我們在用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。英雄教師們用他們的生命詮釋了人生的價(jià)值，我們學(xué)校的老師們用自己的言行恪守著不變的誓言：我是一名教師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的群鴿翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹鵬程萬里，只要我的信念堅(jiān)如磬石，只要我的理想永遠(yuǎn)年輕，我情愿，燃燒我的每一寸軀體，我的青春，乃至整個(gè)生命……第四篇：演講稿《上善若水大愛無痕》上善若水大愛無痕尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！我今天演講的題目是《上善若水大愛無痕》。望著老師們離去的背
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