【正文】 填寫說明：請將您選擇的序號填在指定的[]，每個[]內填寫一個序號；填答題請在橫線上填寫確切答案，或者在表格內準確位置做記號。你的寶貴意見將會給我們帶來巨大的幫助，希望你能認真對待。對大學生來說處理好戀愛中的各種關系是對愛情的祝福，也是對自己的祝福，更是對未來人的祝福。每個人或早或晚都回接觸它。以上就是我們通過調查發(fā)現(xiàn)我校戀愛存在的問題，以及經(jīng)過研究學習提出的解決方案。第四，當進則進，當退則退。第二，比較權衡，果斷抉擇。若已陷入三角戀糾葛，那就不妨嘗試從以下幾個方面入手。三角戀是指一個女子（男子）同時與兩個男子（女子）建立戀愛關系。第五，不要盲目再次戀愛。第三，自我解脫，激流勇退。暗戀固然能體驗到一種快樂，但更多的感受是痛苦。下面將針對幾個重點存在問題加以闡述。在“你經(jīng)歷過以下哪種類型的戀愛”這一問題統(tǒng)計中，出現(xiàn)以下結果：“暗戀”存在最為普遍，其次是“三角戀”和“網(wǎng)戀”。其四，積極尋找自身優(yōu)點。其二，失戀后應采取一些切實有效的辦法來減輕這種痛苦。解決好大學生戀愛受挫問題仍然任重而道遠。在“您認為大學生的愛情面臨的最大問題是什么？”問題上，結果顯示大學生戀愛面臨的問題具有廣泛性、繁雜性等特點。④學好包括性生理、性心理、性衛(wèi)生、性道德等在內的性知識。②培養(yǎng)兩性正常的交往。但是，愛情是圣潔的，當代大學生應該放棄許多自己的欲望和及時行樂的思想，使彼此在愛和信任中成長，在婚姻的祝福中享受永遠相愛。③好奇心所致。經(jīng)研究及調查發(fā)現(xiàn)，熱戀中大學生發(fā)生婚前性行為的原因有一下幾點：①沐浴愛河，情不自禁。而網(wǎng)上調查結果卻分別是：4%、8%、55%、33%。對性問題的困惑中國傳統(tǒng)文化及倫理道德觀念雖對大學生影響較深。為此，為了改善這種狀況，我們建議：①正確了解戀愛與愛情，明白愛情即意味著責任，不能因為自己的一時心理因素為不負責任地戀愛②擴大交際圈，交一些知心朋友。經(jīng)過我們的分析，認為原因有二：一是大學生仍然處于心理成長時期，自尊心過強，在與同學交往中不輕易向他人敞開心扉，形成心理閉鎖；二是因為不少人考入大學后失去明確的奮斗目標，缺乏學習的動力，感到生活乏味。戀愛動機的片面性在“你想在大學里談戀愛或者你在大學里談戀愛最初動機是？”這一問題，統(tǒng)計結果如下：“彼此被對方的某些優(yōu)點所吸引”占77%，“彌補內心空虛，尋找精神寄托”占10%，“滿足好奇心”%。這種情況極易導致違背社會公德行為的發(fā)生，不能不引起我們的高度重視。這說明，我校學生在戀愛行為上往往只注重過程而輕視結果。另外，在“你對‘不問天長地久，只求曾經(jīng)擁有’的戀愛態(tài) 度的看法”這一問題上，“反對”%，而持“贊同”及“無所謂”%。二、存在問題及解決對策戀愛行為的不成熟性在校大學生，特別是低年級大學生，在戀愛中，常顯露出其不成熟性，根據(jù)問卷“你選擇你的戀人的因素”這一調查，結果顯示重慶理工大學的大學生戀愛選擇因素總體上還是健康的。誠然，戀愛對大學生心理成熟有很大的促進作用：首先戀愛是青年釋放性能量的重要途徑；其次，戀愛有助于大學生發(fā)展健康的自我概念；在次，戀愛有助于大學生個性的完善。在我們的 問卷中“你正在戀愛嗎？”這一個問題上，“正在戀愛”的占35%，“從前從未戀愛過”%。只有直面大學生的戀愛問題，正確加以引導，讓沒有涉足愛情的大學生全身心投入學業(yè)，已經(jīng)擁有愛情的大學生把戀愛變成學習的動力，才能讓風華正茂的大學生們妥善處理好愛情與學業(yè)、愛情與友誼、愛情與婚姻的相互關系，理智而健康地對待愛情和自己的未來。作為高校德育工作者，對此必須要給予充分認識和高度重視，并加以正面教育與積極引導。一些大學生對婚前性行為的不以為然和無所顧忌令很多高校德育工作者莫名驚詫。西方“性自由、性解放”思想的影響以及當前社會中魚龍混雜的性文化的泛濫和長期以來性知識教育的淡薄，使得大學生們的性觀念發(fā)生了顯著變化。而且為了顯示自己的本事，一味追求面容姣好、經(jīng)濟富裕的戀愛對象，而不關心彼此是否相互愛慕；為了要面子，博得旁人的艷羨也滿足戀人的虛榮，不顧自身的經(jīng)濟能力和水平，花錢大手大腳，看電影、進舞廳、下館子、送生日禮物，都要講排場、擺闊氣；更有甚者，以頻繁更換戀人來充分展現(xiàn)自己的魅力“不可阻擋”，玩世不恭的“快餐式”戀愛成為一種炫耀的資本。真正的愛情是心與心的碰撞、情與情的相悅。對方對于自己今后的發(fā)展是否有足夠的“利用價值”，對方的家庭背景、錢財?shù)鹊饶芊癯蔀樽约和ㄏ虺晒Α⑾硎馨惨莸慕輳匠蔀閼賽鄣氖走x條件，“因為我愛，所以我愛”的神圣而純潔的校園愛情開始蒙上一層實際而功利的外衣。但曾幾何時，社會上所謂的“唯物”、“拜金”、“實用”主義之風讓這一方“凈土”也開始變得浮躁和功利。功利色彩漸濃。大學生戀愛中的不良傾向及其引導一直以來，在校大學生談戀愛都是一個讓高校德育工作者頗感棘手的敏感問題。在校大學生談戀愛一般不考慮經(jīng)濟、地位、職業(yè)、家庭等社會性問題 , 浪漫色彩濃厚。表現(xiàn)在 40% 左右的同學對婚前性行為持理解和寬容的態(tài)度 , 認為“只要真心相愛 , 無須指責” , 傳統(tǒng)的貞操觀在大學生的思想觀念中逐漸淡化。大學生剛進入大學就談戀愛的比例逐漸上升 , 在談戀愛的學生中 , 一年級學生占 20% 左右。調查顯示 , 單純因感情問題而戀愛的只占 %, 其它非感情因素如“孤獨”、“空虛”、“尋求刺激”、“體現(xiàn)自我”等戀愛動機驅動 , 使當前大學生情感體驗復雜化 , 戀愛心理多樣化。雖學校也反對戀愛，但大學生談戀愛已不再顧忌他人的評價 , 逐漸從“地下”轉為公開。本次采用的調查問卷已在本文最后的附錄上給出。通過“”等并利用身邊的關系網(wǎng)來進行。因此，我們這次主要網(wǎng)絡調查的形式，輔之以問卷調查手段，重點調查了大學生戀愛的相關問題?！北愠闪酥T大學生的座右銘，以用來躬行。其實，當二十一世紀大車輪轟隆隆地在我們身邊碾過時，就如這車輪的印記，大學生戀愛的出現(xiàn)乃至存在都已成必然之勢。實際收回90份，其中一份廢卷，有效問卷為89份，%。參考文獻：廖列營 當代大學生戀愛心理分析及教育 [期刊論文]文藝生活在進行問題的設計時，我們參考了各類文獻。例如：你的性別：A、男 B、女。四、問卷設計調查問卷的類型按回答問題的形式分為“開放式問卷”和“封閉式問卷”兩種。由于四個年級的人數(shù)呈現(xiàn)2:2:1:1的比例，所以四層抽取比例為2:2:1:1。但理學院學生有年級分布的特點，并且依據(jù)抽樣方法遵循經(jīng)濟有效的原則，我們采取分層隨機抽樣的方法將理學院的學生按照大一、大二、大三、大四分成四個層。關鍵詞大學生 戀愛觀 分層隨機抽樣一、調查目的為收集大學生對戀愛的不同看法和認識，現(xiàn)對寧波工程學院理學院的全體學生進行抽樣調查。作為跨世紀的大學生的戀愛觀，不僅折射出這個時代戀愛價值取向的基本特征，而且在某種程度上也可以反映出未來相當長的一段時間里中國知識分子的婚姻家庭的狀況。畢竟愛情不是一