【正文】 。(4)良好的心理素質(zhì)：①幼兒教師的教育信念；②幼兒教師的情感特征；③幼兒教師的教育機(jī)智；④幼兒教師的個(gè)性。(3)幼兒教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，第一，幼兒教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)：①?gòu)V博的文化基礎(chǔ)知識(shí)；②扎實(shí)的幼兒教育理論基礎(chǔ)。2.(1)幼兒教師的職業(yè)道德：①對(duì)待事業(yè)，要愛(ài)崗敬業(yè)；②對(duì)待幼兒，要接納熱愛(ài)；③對(duì)待家長(zhǎng)，要尊重合作；④對(duì)待同事，要團(tuán)結(jié)協(xié)作；⑤對(duì)待自己，要以身作則。狹義的物質(zhì)環(huán)境是指幼兒園內(nèi)對(duì)幼兒發(fā)展有影響作用的各種物質(zhì)要素的總和。主題活動(dòng)重視各學(xué)科知識(shí)之間的橫向聯(lián)系，力求使這些不同學(xué)科的知識(shí)能夠圍繞主題有機(jī)聯(lián)系在一起，形成一個(gè)整體，并希望用這種整體性知識(shí)影響幼兒，最終使幼兒建立起完整的內(nèi)部知識(shí)結(jié)構(gòu)。2．主題活動(dòng)就是指在一段時(shí)間內(nèi)圍繞一個(gè)中心內(nèi)容所開(kāi)展的教育活動(dòng)。10．D【解析】?jī)和^(guān)的結(jié)構(gòu)可以分為自然的、社會(huì)的和精神的三個(gè)層面，即承認(rèn)兒童是自然的、社會(huì)的和精神的存在。8．A【解析】20世紀(jì)90年代以來(lái)，出現(xiàn)了將托兒所和幼兒園的職能合并的“托幼一體化”的發(fā)展趨勢(shì)。6．C【解析】略。4．B【解析】略。規(guī)則性游戲的類(lèi)型包括：智力游戲、音樂(lè)游戲、體育游戲等。參考答案：一、單項(xiàng)選擇題 1．B【解析】略。第五篇：【每日一練】幼兒園教師招聘考試【每日一練】教師招聘考試一、單項(xiàng)選擇題1．在現(xiàn)代社會(huì)中，作為教育者的幼兒教師角色不包括（）A．幼兒的觀(guān)察者和研究者B．公共關(guān)系的協(xié)調(diào)者 C．幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者D．幼兒的榜樣和示范者 2．以下不屬于創(chuàng)造性游戲的是（）A．建構(gòu)游戲B．體育游戲C．角色游戲D．表演游戲 3．下面家園合作的方法中，屬于間接合作方式的是()A．家園聯(lián)系手冊(cè)B．家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)C．家長(zhǎng)老師制度D．開(kāi)展親子活動(dòng) 4．提出“孩子有一百種語(yǔ)言”的是（）5．在我國(guó)，由于學(xué)前班小學(xué)化越來(lái)越明顯，因此，對(duì)待學(xué)前班的理性態(tài)度應(yīng)該是（）A．一律取消學(xué)前班B．一律改為幼兒園 C．一律改為小學(xué)D．視具體情形而定6．2010年頒布的《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》規(guī)定：學(xué)前教育公共財(cái)政的提供必需（）A．廣覆蓋、高質(zhì)量B．重點(diǎn)覆蓋、?；?C．廣覆蓋、?；綝．多覆蓋、有質(zhì)量 7．“方案教學(xué)”的倡導(dǎo)者是（）A．瑞吉?dú)W學(xué)前教育理論流派B．進(jìn)步主義學(xué)前教育理論流派 C．人本主義學(xué)前教育理論流派D．新行為主義學(xué)前教育理論流派 8．我國(guó)的“托幼一體化”是指（）A．托兒所和幼兒園職能合并B．幼兒園取代托兒所 C．托兒所取代幼兒園D．以上都不是 9．學(xué)前教育的本體價(jià)值是（）A．兒童發(fā)展價(jià)值B．社會(huì)發(fā)展價(jià)值C．兼具兒童發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的價(jià)值D．以上都不是 10．兒童觀(guān)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)應(yīng)包括（）A．兒童的自然存在B．兒童的社會(huì)存在C．兒童的精神存在D．以上都是二、名詞解釋 1．學(xué)前教育的公益性 2．主題活動(dòng) 3．幼兒園物質(zhì)環(huán)境三、簡(jiǎn)答題1．簡(jiǎn)述當(dāng)代學(xué)前教育現(xiàn)代化水平提高的表現(xiàn)。④積極預(yù)防呼吸道感染、腸胃道疾病及肝臟疾病，促進(jìn)人體對(duì)維生素D和鈣、磷的吸收和利用。及時(shí)添加蛋黃、肝等輔食，從中獲得一部分維生素D。(3)預(yù)防：①多在戶(hù)外活動(dòng)，接受陽(yáng)光中紫外線(xiàn)的照射。④人工喂養(yǎng)。早產(chǎn)兒、雙胎，出生后生長(zhǎng)速度較快，對(duì)維生素D的需求較多，易患本病。若缺乏戶(hù)外活動(dòng)，人體缺乏維生素D，可致本病發(fā)生。(2)病因：①紫外線(xiàn)照射不足。3．觀(guān)察學(xué)習(xí)就是通過(guò)觀(guān)察他人(范型或稱(chēng)榜樣)所表現(xiàn)的行為及其結(jié)果而習(xí)得新行為。2．年齡特征是在異地教育和生活條件下某一年齡階段兒童身心發(fā)展所表現(xiàn)出來(lái)的一般的、典型的、本質(zhì)的特點(diǎn)?！窘馕觥俊秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020）》指出：基本普及學(xué)前教育；明確政府職責(zé)；重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育?！窘馕觥俊队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》總則第四條規(guī)定：幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)?！窘馕觥柯?。帶病毒的飛沫通過(guò)噴嚏、咳嗽、說(shuō)話(huà)等直接傳入呼吸道為主要的傳播途徑，被污染的物品也能造成間接傳播?！窘馕觥咳檠赖难琅咴谔?個(gè)月時(shí)鈣化，一般于出生后6～8個(gè)月時(shí)萌出，2～，共20顆。 （）～ 4．麻疹主要傳播途徑是（）A．空氣傳播B．飲食傳播C．直接接觸傳播D．蟲(chóng)媒傳播 ，屬于前運(yùn)算階段幼兒認(rèn)知發(fā)展特征的是（）A．能從他人的角度看待事物B．不能做出延遲模仿 C．能進(jìn)行象征游戲D．理解事物的可逆性，美國(guó)聯(lián)邦教育總署出臺(tái)的要求對(duì)“處境不利者”的子女進(jìn)行“補(bǔ)償教育”的一項(xiàng)重大舉措是（）A．提前“開(kāi)端計(jì)劃”B．早期教育適宜發(fā)展性方案 C．“確保開(kāi)端”方案D．“全納式教育”計(jì)劃，讓兒童在其中自我疏導(dǎo)其身心的某些不平衡，這種教育方法是()A．疏導(dǎo)法B．派遣法 C．發(fā)泄法D．環(huán)境體驗(yàn)法、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于（） ，不正確的是（）《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020）》的是（） 二、名詞解釋 三、簡(jiǎn)答題1．如果嬰幼兒出現(xiàn)睡眠不安，夜間驚醒哭鬧、多汗，顱骨隆起，胸部的肋骨呈串珠狀等癥狀，請(qǐng)分析這可能患了什么病，病因是什么，應(yīng)如何預(yù)防？？參考答案：一、單項(xiàng)選擇題 【解析】略。文章來(lái)源：陜西人事考試網(wǎng)（）第四篇：【每日一練】幼兒園教師招聘考試【每日一練】教師招聘考試一、單項(xiàng)選擇題，人的大腦發(fā)育最快的時(shí)期是（）歲以前的幼兒階段，以后再進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)效果則微乎其微。一方面，認(rèn)為楊成毅被免職“很冤”是有其道理的：日常工作中，他愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)工作；抗震救災(zāi)工作中，心系群眾，離開(kāi)崗位是為給群眾送救災(zāi)物資；客觀(guān)上，值守點(diǎn)幾大家族存在矛盾，工作難以開(kāi)展；被免職后，仍積極工作，奮斗在救災(zāi)一線(xiàn)，具有高度責(zé)任感；但是，另一方面應(yīng)該看到：因物資發(fā)放不力引發(fā)現(xiàn)場(chǎng)混亂，確實(shí)體現(xiàn)出救災(zāi)工作不力、責(zé)任心不強(qiáng)等工作失誤，理應(yīng)承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；緊急時(shí)期應(yīng)聽(tīng)從上級(jí)整體部署，沒(méi)有堅(jiān)守工作地點(diǎn)，實(shí)屬違規(guī)，應(yīng)受處罰；為了大局處理?xiàng)畛梢悖再有в?，無(wú)可厚非。參考答案：一、【參考答案】在四川特大地震災(zāi)害中，眾多普普通通各類(lèi)“小人物”表現(xiàn)出中華民族自力更生、團(tuán)結(jié)互助、無(wú)私奉獻(xiàn)、共渡難關(guān)的優(yōu)秀品質(zhì)：一是災(zāi)區(qū)群眾在地震后自發(fā)搭建帳篷、捐獻(xiàn)食物、自發(fā)輸送救災(zāi)物資，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)互助、自力更生、無(wú)私奉獻(xiàn)和頑強(qiáng)不屈的品質(zhì)；二是基層領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任感強(qiáng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、一心為公，積極主動(dòng)挑重?fù)?dān)的公仆精神；三是教師熱愛(ài)學(xué)生所體現(xiàn)的高度責(zé)任感；四是醫(yī)生救死扶傷、知恩圖報(bào)的品質(zhì)；五是志愿者進(jìn)步、友愛(ài)、互助、奉獻(xiàn)的品質(zhì)；六是老人的無(wú)私奉獻(xiàn)和網(wǎng)友友愛(ài)互助的品質(zhì)；七是媒體不畏艱險(xiǎn)、不怕?tīng)奚?，傳遞災(zāi)情信息的敬業(yè)品質(zhì)。要求：觀(guān)點(diǎn)明確，認(rèn)識(shí)全面客觀(guān)，分析透徹，條理清楚，語(yǔ)言順暢。300字以?xún)?nèi)。一、根據(jù)給定資料，歸納概括在四川特大地震災(zāi)害中，眾多普普通通各類(lèi)“小人物”表現(xiàn)出的品質(zhì)。”也正如彭麗媛主唱的《江山》所唱：“老百姓是地，老百姓是天，老百姓是共產(chǎn)黨永遠(yuǎn)的掛念；老百姓是山，老百姓是海，老百姓是共產(chǎn)黨生命的源泉。他們也是支撐中國(guó)的最堅(jiān)實(shí)的脊梁！正如譚晶主唱的《好人就在身邊》所唱：“你不認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)你，互相牽牽手，旅途就有了伴侶；互相幫幫忙，生活就少了風(fēng)雨；互相暖暖心，冬天就有了寒衣；互相加加油，心中就多了勇氣?！锲矫竦母袆?dòng)微小但真實(shí)，更能打動(dòng)人心，祝福！★這樣的正能量看完了，感覺(jué)生活都要美好些。??謝謝大家!從內(nèi)心無(wú)比感謝！”十、對(duì)于災(zāi)難，以及災(zāi)難中的人們，網(wǎng)友們還發(fā)表著飽含他們真摯情感的評(píng)價(jià)，為災(zāi)區(qū)人民、為全國(guó)人民提供著重要的精神支持：★真實(shí)的力量從來(lái)不會(huì)渺小，小人物有大能量，家，一定會(huì)重新建起來(lái)的。2008年5月13日，一名即將奔赴抗震前線(xiàn)的武警戰(zhàn)士與身在四川江油已懷孕7個(gè)月的妻子王琢失去聯(lián)系，焦急之中在網(wǎng)上發(fā)布了名為《一個(gè)去汶川救災(zāi)軍人的懇求》的尋親帖：“我是軍人，我愿意貢獻(xiàn)自己全部力量去救災(zāi)區(qū)的老鄉(xiāng)??可是希望江油的老鄉(xiāng)也能給她帶點(diǎn)吃的，哪怕一瓶礦泉水，求求老鄉(xiāng)了??”隨后，一場(chǎng)“拯救軍嫂王琢”的行動(dòng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)起，幾十小時(shí)內(nèi)，全國(guó)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的網(wǎng)友從轉(zhuǎn)帖、頂貼到聯(lián)系江油警方、托江油的朋友幫忙尋找，一場(chǎng)愛(ài)心接力在認(rèn)識(shí)、不認(rèn)識(shí)的人之間傳遞。前者投入救援，后者傳遞災(zāi)情，特別是傳遞那些最危急的信息。奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一線(xiàn)的廣大新聞工作者不畏艱險(xiǎn)、不怕?tīng)奚睦镉须U(xiǎn)情，哪里就有他們的身影。媒體記者突