道德教育的目標(參考版)
2024-12-03 09:53本頁面
【正文】 有很多的案例都說明個體的道德是基于體驗而成長的。為了學生更好的道德成長，我們也要特別強調(diào)寬松、寬厚、寬容的社會生活氛圍和學校生活氛圍。 我們要創(chuàng)造一個溫馨的社會生活環(huán)境，要去喚醒人們這些美好的東西。而每個人都有責任通過自己的努力，使這個世界更美好。我只對他們說，你們要想清楚什么是最重要的事情。其實，孩子很小就會表現(xiàn)出這一點。目標三：引導學生形成普遍化的道德，則力圖表征道德人格的確立與達成（既是個體需要層次提升的結(jié)果，也是理性的、自主性的道德判斷和道德選擇能力處于高級階段的確證）是建基于一種超越的、向上的、能致廣大的道德理念的，它力圖標識在道德教育內(nèi)容的選擇方面應有的一個基本準則。 提升學生的需要層次，旨在強調(diào)道德教育要關(guān)注學生的道德生活和道德行為的內(nèi)在動機；學生 的個體道德是自主建構(gòu)的，而不是通過“灌輸－外鑠”而成的；如果在道德教育中扼殺人的自然本性，而不是努力提升學生需要的層次，道德生活中自律精神就不能得到很好的發(fā)展，而當外界約束力鞭長莫及時，行為也就可能失去約束而表現(xiàn)出非道德的行為來，他律的道德是造成雙重人格的根源之一。我經(jīng)常想，如果我們的公民，我們的老師有十分之一是真誠的信徒的話，那么我們民族的素質(zhì)就會大大的提高。今天，我們需要強調(diào)敬畏感，同情心，感恩的心，懺悔意識。其實，我們的好多問題都可以歸結(jié)到?jīng)]有信仰，沒有信仰人們的眼中就只有利益，所以什么都可以用來做交易，只要對我有利就不管三 七二十一，所以我們過去的無神論教育是要對我們今天普遍的道德墮落負責任？現(xiàn)在很多人是天不怕地不怕，沒有任何敬畏感。終極關(guān)懷是什么呢？中國傳統(tǒng)思想家討論的問題都是人應該怎樣活著，而對于一個更高的問題：“人為什么活著”，卻沒有太多的思考。這是全人類的普世倫理。所謂核心價值就是能夠派生出其他更具體價值的那些更為根本的價值，是與我們所有人的生活息息相關(guān)的、每一個人都愿意 自覺維護并付諸實踐的
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